錢學森閱讀練習及答案

一天，炊事員對錢學森的兒子錢永剛講，你爸爸是個有學問的人。他兒子聽了覺得好笑，心想，這事還用你說？炊事員不慌不忙，接着講，你爸爸每次下樓吃飯，都穿得整整齊齊，像出席正式場合，從來不穿拖鞋、背心。明白不，這是看得起咱，尊重咱。錢學森的兒子聽罷一愣。從此就向父親學習，每逢去餐廳吃飯，必穿戴得整整齊齊。

還有一次，是在中科院一位朋友的辦公室。我去時，朋友在欣賞一卷《錢學森手稿》。我說是欣賞，他眼中流露的正是這樣的目光。這一套手稿，分兩卷，五百多頁，是從錢學森早期的手稿遴選出來的。筆者拿過來翻了翻，與其說是手稿，莫如說是藝術品。無論中文、英文，大字、小字，計算、圖表，都工工整整，一絲不苟，連一個小小的等號，也長短有度，中規中矩。錢學森的手稿令我想到王曦之的《蘭亭集序》、張擇端的《清明上河圖》，進而想到他的唯美人格。如是我聞：在美國期間，錢學森僅僅爲了解決一道薄殼變形的難題，研究的手稿就累積了厚厚一大摞，在工作進展到五百多頁時，他自我感覺是：”直到八百多頁時，才長舒一口氣。他把手稿裝進牛皮紙信封，在外面標明“最後定稿”，繼而覺得不妥，又在旁邊添上一句：“在科學上沒有最後！”

回顧學生時代，錢學森明白無誤地告訴人們：“我在北京師大附中讀書時算是好學生，但每次考試也就是八十多分；我考去上海交大，並不是第一名，而是第三名；在美國的博士口試成績也不是第一等，而是第二等。”八十多分，第三名。第二等，這哪裏像公衆心目中的天才？然而，事實就是事實，錢學森，沒有避諱，倒是輪到世人驚訝，因爲他們已習慣了把大師的從前和卓越、優異劃等號。錢學森的這份自供，同時也糾正一個誤區：一個人的成才與否，跟考試成績並不絕對成正比。

天才絕對來自於勤奮。錢學森在加州理工的一位猶太籍的校友回憶：“有天一大早——是個假日，我在學校趕功課，以爲全幢建築物裏只有我一個人，所以把留聲機開的特別響。樂曲高潮到一半時，有人猛力敲我的牆壁。原來我打擾了錢學森。我這才知道中國學生比猶太學生更用功。”錢學森在麻省理工的一位學生麥克則回憶：錢學森教學很用功，全心全意用在課程上，他希望學生也付出相同的`熱忱學習，如果他們表現不如預期，他就會大發雷霆。有一次，他要求麥克做一些有關扇葉渦輪引擎的計算，麥克說：“我算了好一陣子，但到了午餐時間，我就去吃飯了。回來的時候，他就在發脾氣。他說：‘你這是什麼樣的科學家，算到一半竟敢跑去吃中飯！”

1.文章敘述了錢學森的故事，請你從3個方面概括主要內容。

2.作者的朋友看到錢學森的手稿是在“欣賞”，由此可以看出錢學森的哪些特點？

3.文章爲什麼要寫他在中國的讀書成績？

4.說說作者在第3段的畫線句中要告訴我們什麼？

參考答案

1.①他穿戴整齊地去餐廳吃飯，表現出對別人的尊重；②他的手稿像藝術品，表現出他嚴謹的科學態度；③他在中國的學習成績和他在美國的學習工作情況。

2.（1）錢學森的手稿工工整整，一絲不苟

（2）錢學森解決難題，精益求精

3.爲比較他的精神。

4.（1）一個人的學習成績並不能代表他的成功，一個人要想取得成功，必須要有勤奮精神 ，所以，我們每個人都可以成功，但必須要勤奮努力（2）永不滿足，科學探索永無止境 的精神