《塞鴻秋·潯陽即景》周德清閱讀答案及賞析

〔正宮〕塞鴻秋·潯陽即景

周德清①

長江萬里白如練，淮山數點青如澱②。江帆幾片疾如箭，山泉千尺飛如電。晚雲都變露，新月初學扇，塞鴻一字來如線。

〔注〕①周德清（1277－1365），號挺齋，高安（今屬江西）人。

②澱：即藍靛，藍色染料。

14. 潯陽就是現在的 市。（1分）

15. 這首散曲一句一景，合起來又構成了一幅和諧統一的畫面。下列四首詩中與這種寫法相同的一首是（ ）。(3分）

A. 白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。

B. 江碧鳥愈白，山青花欲燃。今春看又過，何日是歸年？

C. 黃河遠上白雲間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。

D. 兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。

16. 本曲寫景角度多樣，請對此做簡要分析。（4分）

參考答案

14．（1分）九江

15．(3分)D

16．（4分）一、二句側重寫江山的遼闊壯麗，是靜態之境（或：從大處／遠處着眼）；三、四句着重寫江帆迅疾、山泉飛流，是動態之境（或：從小處／近處着筆）——四句動靜交錯（或大小相宜／遠近結合），寫的是地上之景；後三句寫的是天上之景。角度各異，卻又相輔相成，形成一幅完整的潯陽風景圖。[若答出前四句是地上之景，後三句是天上之景，即可給3分；第一、二句和第三、四句如果分析準確，可給3分。如果學生回答前四句是俯視（這是古人想象自己置身空中的一種寫法，如李賀的“遙望齊州九點菸，一泓海水杯中瀉”句），後三句是仰視，亦對。]

二：

（1）請各舉一例說明這首散曲運用的三種修辭方法。

（2）這首散曲一句一景，合起來又構成了一幅色彩絢麗的潯陽山水圖。請分別從寫景的順序和動靜的角度對這首散曲作簡要賞析。

（3）．舉例說明這首散曲運用了哪些修辭方法?表達了作者什麼思想感情? (4分)

4.此曲在表達上有何特色，試作分析。（4分）

【答案】

（1）（3分）①比喻，如將長江比作白練，將江帆比作疾箭，將下泄的山泉比作閃電，將天上一字排開的飛鴻比作一條線等。②對偶，如一、二兩句對偶，三、四兩句對偶，五、六兩句對偶等。③比擬，如說新月“學”扇。

（2）（5分）從寫景的順序看：一、二兩句寫長江萬里，遠山重重，寫的是大處、遠景；三、四兩句寫江上輕帆，山泉飛流，寫的是個體、近景；五、六兩句則是從前四句的白天轉到傍晚，又由地面轉到天空。從動靜的角度看：一、二句側重寫江、山的雄偉，是靜態的；三、四句着重寫江帆的迅疾、山泉的飛流，是動態的。（答出遠近順序的，給2分；答出白天夜晚順序的，給1分；答出靜動角度的，給2分。意思答對即可。）

（3）比喻，如將長江比作白練，將江帆比作疾箭，將下泄的.山泉比作閃電，將天上一字排開的飛鴻比作一條線等。

對偶，如一、二兩句對偶，三、四兩句對偶，五、六兩句對偶等。

比擬，如說新月“學”扇。

排比： 長江萬里白如練，淮山數點清如澱， 江帆幾片疾如箭，山泉千尺飛如電。

誇張：長江萬里白如練，淮山數點清如澱， 江帆幾片疾如箭，山泉千尺飛如電。

透過對眼前景物的描寫，表達了作者對祖國大好河山的讚美之情。（4分，答對一種修辭給1分，答對三種或三種以上修辭給3分，答對感情給1分。）

4. 綜合運用了多種修辭手法和藝術技巧來爲營造意境服務。（2分）特別突出地運用了比喻、擬人、對偶、誇張等修辭手法以及想象和遠近、動靜、虛實結合等表現手法：開篇從大處着眼，從遠處落筆，勾畫山水全貌，雄偉壯麗。這兩句寫的是遠景。三、四兩句移近了視界，這兩句以工整的對偶敘出，帶着分明的動感，說明這是一組近景。一、二句是靜態畫面，三、四句是動態鏡頭，動靜變換，錯落有致。五、六句寫天空浮雲和月亮的變化，構成整個畫面的背景。和前四句相比，這兩句筆勢由急漸緩，由剛轉柔，顯示出一種朦朧和悽迷的意境。最後一句不僅點明秋季時令，而且又爲這無聲詩的畫面上留下了“雁陣驚寒”的音響，令人產生無窮的遐想。（2分）

【解析】這首元散曲寫潯陽的景色。潯陽，即今九江市。長江流經此地這一段又名潯陽江。在一個新月初生的秋夜，作者江干極目，飽覽了逍酣的秋色，不禁逸興遄飛，發出了深情的詠贊。一上來就連用四個屬對工整的排句，鋪敘江天的景色，有如貼錦、刺繡一樣，使江山秀色更加集中、更加動人。萬里長江止息了它卷的驚濤，靜靜地向東流去。在月光的映照下，反向出銀色的光澤，宛如平鋪着一條白色的綢帶。遠處的青山肅穆地矗立在江邊，蒼茫的夜色把它映襯得更加翠綠。

如果說一、二句描繪山水是從大處落墨，取神於靜穆的話，那麼三、四句則着眼於刻畫具體景物的動態美，使之大小相形，動靜相映，增加其層次和變化的美感。幾片征帆東去如箭，一泓山泉直瀉如電，這是多麼健捷的景觀啊。置身其間，能不令人神觀飛越嗎？“晚雲”兩句也是排偶句法，轉寫天際的秋色，同樣充滿了詩情畫意。晚霞收盡，天氣變涼，水氣凝成了白色的露珠。初升的新月，雖未團圞，卻也有欲圓之勢。因爲團扇是圓的，用它來形容待圓之月，故曰“初學扇”。寫了如珠的秋露和如珪的秋月，接下去就輪到秋天的寵禽――鴻雁了。作者在徜徉水際、目送征帆的當兒，回首北顧，只見一行塞雁隱現天際。它是那樣高、那樣遠，看上去宛如懸在雲端的一縷細線。當詩人把我們的目光引向無盡的碧天時，曲子也就戛然而止了。這種結法韻味高遠，俊爽有致，是很耐人尋味的。

從藝術手法上講，它採取大排偶法，將一些典型的景物整齊地組織在一起，用所謂意象疊加的技法，直敘景物，不加評議。純用形象來感動讀者，征服讀者。在這一點上是很成功的。