語文對比閱讀答案
閱讀是我們考試的時候的一個重要拿分的題目,我們看看下面的語文對比閱讀答案。
語文對比閱讀答案
(一) 文言文比較閱讀(15分)
【甲】 金溪民方仲永,世隸耕。仲永生五年,未嘗識書具,忽啼求之。父異焉,借旁近與之,即書詩四句,並自爲其名。其詩以養父母、收族爲意,傳一鄉秀才觀之。自是指物作詩立就,其文理皆有可觀者。邑人奇之,稍稍賓客其父,或以錢幣乞之。父利其然也,日扳仲永環謁於邑人,不使學。
餘聞之也久。明道中,從先人還家,於舅家見之,十二三矣。令作詩,不能稱前時之聞。又七年,還自揚州,復到舅家問焉,曰:“泯然衆人矣!”
【乙】 司馬光,宋哲宗時宰相,嘗主編《資治通鑑》,爲一時之名臣。其幼時患①記憶不若人,衆兄弟既成誦而遊息矣,獨閉門不出,俟②能諷誦③乃已。自言:“用力多者收功遠,乃終身不忘也。”及長,遍覽古籍,博聞強志④,曰:“書不可不成誦。或馬上,或中夜不寢時,詠其文,思其義,所得多矣。”
[注]①患:擔心 ②俟sì:等待。 ③諷誦:出聲誦讀,抑揚頓挫地誦讀。
④ 博聞強志:形容見聞廣博,知識豐富,記憶力強。
21.解釋下列句中加點字的意思。(4分)
(1) 稍稍賓客其父 ________________ (2) 泯然衆人矣________________
(3)嘗主編《資治通鑑》________________
(4)及長,遍覽古籍________________
父利其然也,日扳仲永環謁於邑人,不使學。(3分)
_________________ ____
23.方仲永從五歲起就能“指物作詩立就”,可到十二三歲時卻______
(用自己的話作答),到了二十歲時居然______(用自己的話作答)。作者運用的
___________表現手法,有力地表現了方仲永才能發展變化的.三個階段。(3分)
24.試比較仲永與司馬光兩人的不同經歷,並談談你從中獲得的啓示。(5分)
_________________ ____
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參考答案:
(二)文言文比較閱讀(15分)
21.(4分)(1)以賓客之禮相待 (2)消失 (3)曾經(4)等到……的時候
22.他的父親認爲這樣有利可圖,每天拉着仲永四處拜訪同縣的人,不讓(他)學習。
23.讓他作詩,沒有傳聞的那麼有才華了(才能衰退)、完全和普通人一樣了(才能消失)、對比。(3分)
24.仲永天資過人,但因其父“不使學”,最終“泯然衆人矣” (1分);司馬遷幼時擔心自己的記憶不如別人,於是勤奮學習,結果“及長,遍覽古籍,博聞強志”(2分)。可見,一個人能否成才,天資不是決定因素,後天的學習纔是關鍵。(2分)。
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