窮人的風骨閱讀及答案
閱讀下面短文,然後回答文後問題。(11分)
窮人的風骨
馬 德
1.一天,我正要去上課。
2.突然,有人在背後喊我,聲音遠遠的。我扭頭看過去,是一個農民模樣的人.但我並不認識他。
3.他說:馬老師,馬上就要上課了,我給閨女捎了些錢,麻煩你轉交給她。噢,原來他是我們班一個女生的家長:他隨即從上衣口角里掏出一沓錢,當時我並沒太在意,只是想着讓他儘快把錢交給我,因爲上課鈴已經響了。
4.但他遲遲不肯給我,不斷地數着他手中的錢。我這才注意到,那一沓錢最外面的一張是100元,裏邊有兩張20元,還有一張10元,剩下便是厚厚的一沓兩一元的零鈔了。他又翻來覆去地數了幾遍,嘴裏唸叨,怎麼會少了一張呢。
5.我問:少了多少呢?
6.5元。家長有些難過,嘴裏不停地說,走的時候,我明明湊夠了,怎麼會少了呢?這位父親顯然有些着急了。
7.我說不要緊,就這樣先給我吧。家長有些遲疑,但最終還是給了我。後來,家長走了,一邊走一邊不斷地摸自己的衣兜,尋找他那不知道遺失在何處的 5元錢。
8.在搭上自己的5元錢後,我把所有的零錢都換成了整鈔。給我的學生時,我也只是輕描淡寫,簡單地告訴她這是她父親捎來的。學生點了點頭便走了。
9.我深知那一堆零鈔的重量。我不想把它壓在我的學生稚嫩的雙肩上。我知道,我這樣做實際上也並沒有改變什麼,但我似乎只能做到這點兒。
10.我以爲這件事就這樣過去了。不料一天上午,那位家長又找到我,侷促不安地從兜裏掏出了5元錢還給我,並說:閨女前些日子寫信給我。說我這次給她悄來的錢有些不一樣,因爲她從來沒有收到這家裏這麼齊整的錢。讀完信後,我便猜出了事情的原委,並且總覺到你肯定墊進去了5元錢,所以我今天給你送來了。
11.我百般推辭。我說5元錢,就算了吧,但家長執意要還錢。推讓半天之後,家長突然生氣了,一把將那5元錢塞到了我的手裏,簡單的幾句客氣話之後,便一扭頭走進了深秋的風裏。
12.我那位可愛的學生,作爲貧窮人家的子女,她竟然知道貧窮人家的錢是什麼樣子的;我更喜歡這樣的父親,因爲他知道貧窮的風骨是什麼。
13這個世界上窮人不少,但能夠高擎自己靈魂活着的人不多。更多的人常常因爲很可憐的一點利益而丟失自己最寶貴的東西,從而使缺少精神之鈣的虛弱身體在這個世界猛然跌倒。
小題1:用一句話概括文章的內容。(2分)
小題2:第(8)中“我把所有的零錢都換成了整鈔”原因是什麼(用原文回答)?(2分)
小題3:品讀文中劃橫線的句子,揣摩其中表現了人物怎樣的心理。(2分)
“我也只是輕描淡寫,簡單地告訴這是她父親捎來的。”
小題4:短文寫的中心人物是誰?他是一個怎樣的人?(3分)
小題5:文中的父親確實讓人感動,如果你就是文中的學生,有這樣的父親,你最想跟他什麼?(2分)
參考答案:
小題1:一位貧窮的父親執意歸還給我爲他女兒墊上的5元錢。(相近即可)
小題2:我深知那一堆零鈔的'重量。我不想把它壓在我的學生稚嫩的雙肩上。(2分)
小題3:用“輕描淡寫”,“簡單”來描寫我把錢給學生的態度,表明“我”不想讓學生的心裏承擔一堆零鈔的重量,突出“我”對學生的愛護之心。表現了人物的細心和關懷學生的心理。(能找出詞語1分,表現人物心理1分)
小題4:父親; 是個善良,有自尊、人窮志不窮,(身處貧困處境,仍有風骨、節氣的人)
(主人公1分,性格2分)
小題5:爸爸,雖然你不富有,但你用你的言行充實了我的心靈。我爲您而驕傲
老師,您用您的臂膀爲您的學生扛起了一片天,給予了我溫暖,謝謝您!
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