我的老師閱讀理解和答案
我最喜歡教我英語的王老師,因爲她最能理解我們的心情。
記得五年級時有個轉學來的陳暉同學,他對學英語毫無興趣,很怕上英語課,連26個英語字母都認不出。王老師很理解他的心情和學英語的難處,就着重輔導陳暉,並用一些形象的'圖片、例子來增強陳暉對單詞和語法的記憶。每當陳暉掌握一種語法或一個單詞,甚至一個字母,王老師就會當衆表揚他。陳暉學英語的積極性大大提高了。
王老師不但理解我們,還善於引導我們。那是在一節自習課上,她拿着試卷給我們評講。正講得起勁的時候,忽然,從操場上傳來“嗡嗡嗡”的馬達聲。怎麼回事?同學們都忍不住伸長了脖子向外觀看。原來,是自然老師在做模型飛機試航。同學們都希望去陽臺看一看。頓時,教室裏輕輕騷動起來。
王老師見我們不再認真聽講了,她先是一愣,露出疑惑的神情。當王老師轉頭看到自然老師在做模型飛機試航,回頭又看到我們那充滿期待的眼神時,才恍然大悟。她果斷地一揮手,說:“到外面去看看吧!”同學們都高興地歡呼起來。
回到教室,同學們一時還安靜不下來。王老師就微笑着說:“你們很喜歡飛機吧!可要知道現在國外航天事業比我國強得多,這就要求我們學習更多的知識,而外語是學習研究國外先進技術的必要工具……”這時,教室裏顯得格外安靜,大家又繼續認真地聽王老師評講試卷了。
這樣的老師怎不叫人喜歡呢?
(1)從文中找出下列詞語的近義詞。
迷惑——( ) 寧靜——( )
(2)用“//”把文章分成三段,並概括段意。
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(3)你能給文章最後一個自然段換一種說法嗎?
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(4)“我”喜歡的王老師是一個____________________________________的好老師。
2.小練筆:
結合本單元前三篇課文,談一談你對科學精神又有了哪些認識?請你用幾句簡短的話寫一寫。
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參考答案:
(1)疑惑、安靜
(2)第1~2自然段:王老師十分理解我們。
第3~5自然段:王老師還善於引導我們。
第6自然段:我們都很喜歡王老師。
(3)這樣的老師當然叫人喜歡。
(4)瞭解學生心理,善於正確引導學生
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