老師的淚閱讀理解和答案

初二時，我竟莫名其妙地喜歡上了我的語文老師。

老師姓楊，愛穿白色的裙子，她在講臺上講藍藍的天，青青的草，像一片白雲飄來飄去，輕盈極了。

她有一雙大而明亮的眼睛，笑時，便成了甜甜的彎月

齊玉。楊老師叫我。

我發怔。

爲什麼走神？她停止講課，走到我面前。

雲飄到我眼前可我仍愣愣的。我，我喜歡看你的眼睛。我說。同學們爆發出鬨堂大笑。在笑聲中，她的臉紅紅的，（a）美麗的眼中似乎還有淚水她剛從師範大學畢業呢。

你你請出去。

我懊喪地走出了教室。她從沒發過火，這一次一定真生氣了。

第二天，楊老師叫我們寫週記。我花整整一個晚上，把心中的苦水傾倒出來：美麗的媽媽死了，爸爸根本就不管我，整天就知道玩麻將、賭博，被公安局抓走，判了三年徒刑。我冷了、餓了、怕了、病了，也沒人知道。那時我常常一邊哭，一邊看媽媽的相片；可現在我長大了，是個男子漢，我不哭，把淚水咽在心裏。我只有恨，恨我爸。我畢竟是個孩子，需要愛護，需要有人聽聽心裏話。我選擇了我的語文老師。因爲，她像媽媽。

不久後的一天，楊老師把我叫到她的宿舍，我誠惶誠恐地走進她的房間，只見她眼睛紅紅的。

原諒老師，好嗎？

淚水涌出我的眼睛，盡情流淌。在同學面前，甚至在爸爸面前，我從不流淚，可在她面前我做不到。我哭了，盡情地哭了。

她等我哭完，便爲我擦乾淚水，輕輕地講了一個姑娘的故事：

一個小姑娘上中學時，父母在一次車禍中雙亡，只剩下她孤苦伶仃一個人。當小姑娘絕望時，是她的老師收養了她，給她生活的勇氣和無微不至的關懷。後來，小姑娘考上了師範大學，可老師不行了。彌留之際，小姑娘跪在老師的牀前，哭着說：媽媽，我還沒報答您呀！老師卻含笑地說了一句：給你未來的學生吧

（b）楊老師淚水盈盈。

我明白了：楊老師，你也

她擦了擦眼淚，微笑着扶住我的雙肩：你是個男子漢，對嗎？

我嗚咽着點點頭。

你恨爸爸，這不好。男子漢不這樣，男子漢是笑着對待整個世界，真的。笑一笑，你笑一笑。

我咧了咧嘴。

我會幫助你的像我的老師一樣。她眼中突然滾出了淚水，灑落在我的.額頭上。

記住你是個男子漢，做個樂觀正直的人！

我狠狠地點點頭。

在以後的日子裏，我覺得我額上有着聖潔的印跡。我永遠也忘不了。

1．文章開頭說我竟莫名其妙地喜歡上了我的語文老師，其實，我喜歡語文老師的原因是___________________________。

2．第二、三自然段對老師外貌的描寫，目的是表現老師______的外表和______ 的心靈。

3．文中多處寫老師的淚，細膩傳神地表現了老師的心理和情感。請你簡要回答，橫線（a）處的淚，表現了楊老師此時怎樣的心理？橫線（b）處的淚，表現了楊老師對恩師怎樣的情感？

答：________________________________

____________________________________

4．最後一段我覺得我額上有着聖潔的印跡一句中，額上有着聖潔的印跡指的是（1）___________________________；（2）______________。

5．文章講述了兩代教師的感人故事，譜寫了一曲___________的讚歌。

6．文中楊老師對我，說男子漢是笑着對待整個世界，真的。請你結合自己的生活感受，簡要談談對這句話的理解或體會。

答：_________________________________________

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參考答案：

1、老師像媽媽。

2、美麗、純潔。

3、a處表現楊老師羞惱（難堪、生氣）的心理；b處表現楊老師對恩師懷念、感激（崇敬）的情感。

4、①老師的眼淚；②老師的教誨（老師的話深深地印在我的腦海裏）或：老師那慈母一樣的愛。

5、愛。

6、這是一道開放性的題目，學生從自信、樂觀、寬容、豁達等某一方面談自己的理解和體會均可。