《軍號聲聲》閱讀答案
軍號一響,那士氣就鼓起來了,戰士們就往前猛衝。在衝鋒號的鼓動下,不久就衝上了陣地,消滅了敵人,我軍勝利了。我剛到村口,就被這位滿面紅光的老人充滿激情的話語吸引了過去,他有八十多歲的樣子,站立都不穩,可話語聲還很洪亮。周圍那幾個和他年紀相仿的老人,都很麻木的樣子,任他自言自語,誰也沒有接這個話茬。
我們全家搬走這麼多年後,我突然生出回來看看的念頭,沒想到在村口遇到的第一個人竟然是他,他對那把銅號還是那麼有感情。
小時候,我對這把銅號是很羨慕的。不能親手摸一摸、仔細看一看,總感到很遺憾。
他的這把銅號,其實是有破損的,喇叭口處殘缺一塊,從這個地方向裏還有一道裂紋。他每天都悉心呵護着,用一塊紗布仔細擦拭,特別是到破損處時,會格外輕。
擦完後,他就把銅號橫過來,在眼前輕輕轉動着,轉完一圈,看擦得行了,就擡起頭來,鄭重地用右手握起來,舉到眼前,右眼對銅號嘴兒認真看去,然後挪到左眼前,右眼眯起來,用左眼看一會兒,然後才慢慢放到自己嘴脣前。我們認爲他就要吹響這把銅號了,可他總是讓銅號和嘴脣似接觸又不接觸的,最終也沒有吹響。
我們都很失望,幾乎異口同聲地發出失望的長嘆:唉
這時,他纔會轉過頭來,看我們一眼:怎麼,想看看?
我們湊上前去。他把銅號在我們眼前晃了晃,然後陷入沉思,輕輕地說:我的戰友正吹着衝鋒號,敵人的炮彈就打過來。停一停,喉結滾動了幾下,又接着說:他就犧牲了,銅號也炸成了這個樣子。他輕輕地撫摸着,眼中有些光亮閃動着。他神情怔怔的。戰友犧牲後,這把號就再也沒有吹響過,但其實它是整天響着的。說到這裏,他會把銅號的喇叭口放在耳朵邊,認真傾聽。不一會兒,左腳就開始一點一點的,好似銅號真的響了,他是在配合着那節奏似的.。過了半天,他把那已經破損的喇叭口伸向我們:你們聽,聲音真響亮。
我第一個湊上前去,歪着頭,讓自己的耳孔儘量對準銅號,仔細地聽着。除了風偶爾滑入號管發出一絲嗡嗡聲外,其餘什麼也聽不到。
他生氣地把手一揮:去去去,不中用的小毛孩子!
我發現,周圍幾個老人對他的說法也都不認同。甚至說他腦子在戰場上被震傷了,留下了毛病。
想不到,二十多年過去了,他對銅號依舊這麼癡情。我看到破損之處的斷茬顯得更黑了,有些地方析出細密的小米粒大小的綠色斑點,裂縫的顏色也顯得更深了,其餘的地方一如既往地鋥亮放光。看來這些年他一直沒有停止過認真地擦拭維護。
他見我這麼認真地看着,渾濁的眼中似有火苗跳動了一下。我知道,只要對着耳朵聽,就能聽到軍號聲聲,連續不斷,很響亮的。我莊重的神情,引起了周圍幾位老人的注意。
他也神情一振,臉上有了笑意,小心翼翼地把手伸過來,讓銅號的喇叭口對着我,我趕緊歪歪頭,湊過耳朵,認真地聽着。另外幾個老人圍上前來,驚奇地問道:真聽到了?
我莊重地告訴他們:是的,聽到了。
那幾個老人木然地看着我。
閱讀練習:
1、聯繫全文思考,標題軍號聲聲有什麼含義?
答:(1)軍號所發出的聲音。(2)死去的戰友精神永存。(3)老人對戰友綿延不絕的懷念。(任答兩點即可)
2、從全文看,③-段記敘的順序是______________,其作用是__
答:插敘,交代軍號的來歷以及老人能聽到軍號的原因,突出(豐富)老人這一人物形象(或補充交代老人的情況)。
3、我小時候,讓自己的耳孔儘量對準軍號,卻聽不到軍號聲,而二十年後,依然是這把軍號,爲什麼能聽到呢?請談談你的理解。
答:小時候,不能體會老人的情感,以爲是聽軍號發出的聲音。二十年後,我理解了老人對戰友的懷念之情,聽到的是老人的心聲。
4、第十三段,畫線句子使用了什麼修辭手法?在表達上有什麼作用?
答:比喻,生動形象地表現老人同有人關注他的軍號而驚喜的心情。
5、比較下列兩個句子,揣摩一下爲什麼選文第段採用B句。
A、我知道,只要對着耳朵聽,就能聽到連續不斷,很響亮的軍號聲。
B、我知道,只要對着耳朵聽,就能聽到軍號聲聲,連續不斷,很響亮的。
答:因爲B句把描摩軍號聲音的特徵的內容獨立出來,有強調的作用,充分表達了我對老人的情感的理解與尊重。(指明強調即可)
6、文章透過我的所見所聞,寫了老人與軍號的故事,爲什麼還要寫周圍幾個老人的表現?
答:將周圍幾個老人與我進行對比,反襯我能理解老人的情感的可貴。(答出對比或映襯反襯,答出其作用即可)
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