軍號聲聲閱讀答案

(1)“軍號一響，那士氣就鼓起來了，戰士們就往前猛衝。在衝鋒號的鼓動下，不久就衝上了陣地，消滅了敵人，我軍勝利了。”我剛到村口，就被這位滿面紅光的老人充滿激情的話語吸引了過去，他有八十多歲的樣子，站立都不穩，可話語聲還很洪亮。周圍那幾個和他年紀相仿的老人，都很麻木的樣子，任他自言自語，誰也沒有接這個話茬。

(2)我們全家搬走這麼多年後，我突然生出回來看看的念頭，沒想到在村口遇到的第一個人竟然是他，他對那把銅號還是那麼有感情。

(3)小時候，我對這把銅號是很羨慕的。不能親手摸一摸、仔細看一看，總感到很遺憾。

(4)他的這把銅號，其實是有破損的，喇叭口處殘缺一塊，從這個地方向裏還有一道裂紋。他每天都悉心呵護着，用一塊紗布仔細擦拭，特別是到破損處時，會格外輕。

(5)擦完後，他就把銅號橫過來，在眼前輕輕轉動着，轉完一圈，看擦得行了，就擡起頭來，鄭重地用右手握起來，舉到眼前，右眼對銅號嘴兒認真看去，然後挪到左眼前，右眼眯起來，用左眼看一會兒，然後才慢慢放到自己嘴脣前。我們認爲他就要吹響這把銅號了，可他總是讓銅號和嘴脣似接觸又不接觸的，最終也沒有吹響。

(6)我們都很失望，幾乎異口同聲地發出失望的長嘆：“唉——”

(7)這時，他纔會轉過頭來，看我們一眼：“怎麼，想看看?”

(8)我們湊上前去。他把銅號在我們眼前晃了晃，然後陷入沉思，輕輕地說：“我的戰友正吹着衝鋒號，敵人的炮彈就打過來。”停一停，喉結滾動了幾下，又接着說：“他就犧牲了，銅號也炸成了這個樣子。”他輕輕地撫摸着，眼中有些光亮閃動着。他神情怔怔的。“戰友犧牲後，這把號就再也沒有吹響過，但其實它是整天響着的。”說到這裏，他會把銅號的喇叭口放在耳朵邊，認真傾聽。不一會兒，左腳就開始一點一點的，好似銅號真的響了，他是在配合着那節奏似的。過了半天，他把那已經破損的喇叭口伸向我們：“你們聽，聲音真響亮。”

(9)我第一個湊上前去，歪着頭，讓自己的耳孔儘量對準銅號，仔細地聽着。除了風偶爾滑入號管發出一絲嗡嗡聲外，其餘什麼也聽不到。

(10)他生氣地把手一揮：“去去去，不中用的小毛孩子!”

(11)我發現，周圍幾個老人對他的說法也都不認同。甚至說他腦子在戰場上被震傷了，留下了毛病。

(12)想不到，二十多年過去了，他對銅號依舊這麼癡情。我看到破損之處的斷茬顯得更黑了，有些地方析出細密的小米粒大小的綠色斑點，裂縫的顏色也顯得更深了，其餘的地方一如既往地鋥亮放光。看來這些年他一直沒有停止過認真地擦拭維護。

(13)他見我這麼認真地看着，渾濁的眼中似有火苗跳動了一下。“我知道，只要對着耳朵聽，就能聽到軍號聲聲，連續不斷，很響亮的。”我莊重的神情，引起了周圍幾位老人的注意。

(14)他也神情一振，臉上有了笑意，小心翼翼地把手伸過來，讓銅號的喇叭口對着我，我趕緊歪歪頭，湊過耳朵，認真地聽着。另外幾個老人圍上前來，驚奇地問道：“真聽到了?”

(15)我莊重地告訴他們：“是的，聽到了。”

(16)那幾個老人木然地看着我。

(文/高軍，有刪改)

【小題1】從全文來看，圍繞“軍號”，我的感情變化如何，請在空格上填寫上恰當的詞語。(4分)

□□→□□→□□→□□

【小題2】閱讀選文，回答下列問題。(4分)

(1)本文以什麼線索來講述故事?(1分)

答：____________________________________________________________________________

(2)第(15)段中“我莊重地告訴他們：‘是的，聽到了。’”，請根據文章意思，“我”聽到的是什麼?(3分)

答：____________________________________________________________________________

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【小題3】文章運用了對比手法，請找出兩處，並分別說說它們的作用。(4分)

答：____________________________________________________________________________

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【小題4】下列選項中不符合文意的一項是( ) (3分)

A.文章(3)—(11)段運用了插敘的寫法，交代軍號的來歷以及老人能聽到軍號的原因，突出老人這一人物形象。

B.第(13)段的劃線句子運用了比喻得修辭手法，生動形象地表現老人發現“我”關注他的軍號卻聽不到軍號聲音而怒火中燒的憤怒心情。

C.本文在選材上最大的特點就是以小見大，平中見奇，賦予人物深刻的感情，讓人對老人的遭遇唏噓感嘆，同時也對那些老人麻木的心痛。

D.本文故事時間跨度大，但是情節簡單，樸素的語言中，抒寫了作者對老人及其戰友的一曲讚歌。

試題答案：

【小題1】驚奇 羨慕(遺憾) 失望 莊重(每個1分)

【小題2】(1)軍號聲聲(軍號)(1分)

(2)①軍號所發出的聲音;②死去的戰友精神永存;③老人對戰友綿延不絕的懷念。(3分)

【小題3】(1)小時候，聽不到軍號發出的聲音。二十年後，我說我聽到了。(1分)

作用：我理解了老人對戰友的懷念之情，聽到的是老人的心聲。(1分)

(2)我經過二十年後，能聽到軍號發出的聲音。但是，村裏的那幾個老人，二十年後依舊沒有聽出軍號發出的聲音。(1分)

作用：對那幾個老人麻木的心痛，也反襯“我”能理解老人的情感的可貴。