2017--2018學年八年級下期語文期末模擬試卷

一、選擇題

下列加點詞語的讀音完全正確的一項是（ ）

A、 訕笑（shàn） 膾炙人口（kuài） 瞬息萬變（shǔn） 相形見絀（chù）

B、 叱罵（chì） 安然無恙（yànɡ） 風調雨順（tiáo） 煥然一新（hàn）

C、 隘口（yì） 稍縱即逝（shì） 情鬱於中（yù） 呱呱墜地（guā）

D、 彷徨（páng） 喋喋不休（dié） 駭人聽聞（hài） 義憤填膺（yīng）

下列詞語書寫沒有錯別字的一項是（ ）

A、 不知所挫 深惡痛極 毫不猶豫

B、 氣宇軒昂 啞雀無聲 文質彬彬

C、 唾手可得 安分守己 肆無忌憚

D、 南腔北調 一片狼籍 造謠生事

下列加點詞語解釋完全正確的一項（ ）

A、 觸目傷懷（心） 不言而喻（不明白） 戲弄（耍笑捉弄）

B、 慘絕人寰（人世） 叱罵（責罵） 便要還家（通“邀”，邀請）

C、 記憶猶新（還） 處處志之（標誌） 些微（一點兒）

D、 望九之年（接近） 變賣典質（賣出） 忐忑不安（心神不定）

下列句子中，加點的詞語使用恰當的一項是（ ）

A、 日本文部省別出心裁地一再修改日本中小學歷史教科書，企圖掩蓋侵華戰爭的罪行。

B、 在學習上，他虛心好學，見異思遷，因此取得了優異成績。

C、 富有創造性的人總是孜孜不倦地汲取知識，使自己學識淵博。

D、 參加我國首次載人航天飛行的航天員楊利偉，乘返回艙返回地面後，身體狀況良好，精神矍鑠。

二、綜合性學習

從句意明確順暢的角度看，下面一段文字可以去掉的4處是（ ）

月餅，在我國①有着悠久的製作②歷史。據過去的③史料記載，早在殷周那個④時期，江浙一帶地方⑤就⑥有一種⑦紀念太師聞仲的邊薄心厚的“太師餅”，此乃⑧我國月餅最早⑨的“始祖”。

A、 ③④⑤⑥ B、 ②③④⑦ C、 ②③④⑥ D、 ②③④⑤

三、情景默寫

用原文填空。

（1）天接雲濤連曉霧，_____________。

（2）晉代詩人陶淵明辭官歸隱後，自給自足，在《歸園田居》中表現勞動的艱辛的句子是_______________， _________________。

（3）《桃花源記》中描繪桃花林中草美花繁的語句是__________，__________。

（4）人們常用歐陽修的《醉翁亭記》中的________，________

表現言在此而意在彼之意。

四、現代文閱讀

給下列一則新聞加上恰當的標題。

________________________________________

（本報北京4月21日電） 世界數字圖書館21日在聯合國教科文組織總部所在地巴黎正式啓用。該圖書館是在互聯網上以多種語言形式向全球讀者免費提供源於世界各地的重要原始資料。

據介紹，世界數字圖書館館藏包羅萬象，從圖書到各種檔案都有，資料質量非常高。它按時間、地點、主題和捐助機構等內容提供搜尋和瀏覽服務。使用者可以用阿拉伯文、中文、英文、法文、葡萄牙文、俄文與西班牙文7種語言查詢。

五、名著閱讀

填寫下面表格。

名著名稱

故事情節

人物

人物點評

《朝花夕拾》

爲我修改講義

沒有民族偏見

3次買車又3次失去

祥子

《水滸傳》

智取生辰綱

吳用

足智多謀

六、語言應用

3月22日是“世界水日”，學校要辦節水宣傳畫展。請你從下面兩幅畫中任選一幅，結合畫面內容，從寓意、構思等角度寫一段推薦語。（60字左右）

七、現代文閱讀

閱讀下文，完成下列小題。

橋在水上

這是一座美麗的城市，有許多座橋，橋總是架在水上。

星期天清晨，一片寧靜。我站在一座橋上看風景。

橋上沒有行人，橋中央的欄杆旁躺着個男子。這幾天，我每天從橋上走過，總能看見他蜷縮在這裏。

一輛紅色小轎車出現在橋頭邊。車門開了，兩個孩子從車裏跑了出來，後面是一位中年婦女。男孩六歲模樣，女孩小一些。孩子們朝橋上跑來，女人站在橋頭觀望。

兩個孩子各抱一個紙袋，奔到男子身旁站住。早上好！男孩女孩異口同聲說。

早上好！男子翻了個身，坐了起來，靠在橋欄上。他頭髮蓬鬆，鬍子拉碴，深色的夾克衫滿是污跡。

這是你的早餐！男孩把手裏的紙包遞過去。這是你的蘋果！女孩把手裏的紙包也遞了過去。

女孩雙手撐在膝蓋上，你吃吧，這是我媽媽做的三明治。

男子疲憊地說，對不起，昨天晚上我發燒了，還不想吃，謝謝你媽媽，我一定會吃的。女孩說，哦，我發燒的時候，也不想吃飯。

我剋制不住自己的好奇，站在橋欄邊，裝作欣賞河上的風景，一字不漏地聽着他們的對話。

先生，男孩問，你爲什麼睡在這裏呢

我沒有房子。

女孩馬上說，你可以住到我們家去，我們家有房子。

謝謝你，可我不能去你家。

爲什麼呢 女孩很驚奇。

那不是我的家，每個人都應該住自己的家。

你的家在哪裏 男孩問，。

我的家在外地，房子被大水沖掉了，我沒有家。

兩個孩子沉默了。過了一會兒，女孩問，先生，我能不能抱抱你呢 不，不不，男子驚慌地縮了縮身子，低頭看看骯髒的衣服，我很久沒有洗澡了……話還沒說完，女孩伸出細小的胳膊，繞住男子的脖子，男子猶豫了一下，緊緊地抱住了女孩。隨即，男孩也撲過去，三個人擁抱在一起。

我的眼睛溼潤了。我一動也不敢動，怕擾了橋上這無比溫馨的一幕。我問自己，我會讓自己的孩子去擁抱一個骯髒的發着燒的乞討者嗎 我知道，我是寧願給錢給物也不願讓孩子這樣做的。我遙望對面橋頭的母親，她依然站在那裏，粉紅的圍巾飄動。

我能和你玩一會兒嗎 一轉眼，女孩已經坐到男子的膝蓋上，像自家親人一樣。男子激動得聲音發顫，我怕是感冒了，會傳染給你的。女孩說，不要緊的，我打過感冒預防針。男子說，可是，我沒有什麼可以給你玩的呀。

我有玩具！男孩從口袋裏掏出一輛掌心大小的玩具汽車，遞給男子。男子接過去。看了看，往地上一收一放，小汽車呼啦一下滑了出去。三個人趴在橋上一起玩了起來。咯咯咯的笑聲在空氣裏震盪，傳得很遠。

太陽升高了。橋頭的母親擡手看了看錶，喊道，孩子們，時間到了，該走啦！兩個孩子依依不捨地站起來，和男子揮手說再見。可是不一會兒，兩個孩子再次飛奔而來，每人給男子手裏放了一張紙幣。女孩說，媽媽說了，謝謝你陪我們玩得那麼開心！男孩說，謝謝你讓我們有這樣快樂的早晨！

謝謝你們，我也非常快樂。坐在地上的男子扒着欄杆搖晃着站起來，他傴僂着身子，不停地揮手，謝謝，謝謝，告訴你媽媽，這是我來到這個城市最快樂的一天！

橋上這感人的一幕，讓我怎麼也平靜不下來。良久，我緩過神來，走過去，給了男子一些錢。男子正在流淚，他說他的孩子們寄養在親戚家，等他賺錢寄回去。可是他病了，沒錢醫治，又不能打工，只能暫時在橋上乞討度日，這幾天發燒了，頭痛欲裂。他曾想從橋上一躍而下，可是今天，上帝派這兩個孩子帶信來，讓他一定要活下去！

（作者王周生。有刪改）

1、請簡要概括故事情節。

2、結合全文，說說題目“橋在水上”的作用。

3、從畫線句中找出幾個體現細節的詞語，結合具體內容進行賞析。

4、文中那個中年婦女的形象耐人尋味。請結合全文探究她是個什麼樣的人。

5、依據本文的主題和意境，寫幾句描寫景物的話作爲本文的結尾。

閱讀下面的文章，完成下列小題。

閱歷與讀書

趙迎輝

①在讀書的過程中，我們都有這樣的體會：同一本書，在不同的人生階段閱讀，往往會有不同的理解和感受。正如清代文學家張潮在《幽夢影》一書中寫到：“少年讀書，如隙中窺月；中年讀書，如庭中望月；老年讀書，如臺上玩月。皆以閱歷之深淺爲所得之深淺耳。”可見閱歷對讀書至關重要。

②閱歷之所以會對讀書所得產生深淺有別的影響，原因在於閱讀並非是對作品的簡單再現，而是一個積極主動的再創造過程，人生的經歷與生活的經驗都會參與進來。少年時閱歷不夠豐富，洞察力、理解力有所欠缺，所以在讀書時往往容易只看其中一點或幾點，對書中蘊含的豐富意義難以全面把握。隨着年齡的增長，眼界學識、經驗閱歷以及分析問題、理解問題的能力都有大幅度的提升，往往能夠從更高的層次、更寬的視角觀察問題，能夠看得更加全面透徹。著名學者林語堂在談讀書體驗時說：“我此時重讀的論文，比幼時所讀全然不同，幼時雖覺其文章有趣，沒有真正魂靈的接觸，未深知其文之佳境所在。”可風，生活閱歷越豐富，越有助於人們對作品的全面理解和深刻把握。

③那麼，該如何豐富閱歷呢？一般來說，一個人的生活閱歷是不是豐富，往往與其生活經歷密切相關。然而經歷不等於閱歷。經歷只是一種經過，形成的是對事物表象的感性認知；而閱歷則是在表象的基礎上對經歷進行思考、領悟、概括、提煉，是感性與理性的有機統一。只有勤於反思，才能從經歷中領悟到人生的真諦，才能讓經歷昇華成爲閱歷。但對於人生經歷並不豐富的年輕人來說，要豐富自己的閱歷，最有效便捷的.方法是讀書。書籍是人類進步的階梯，書籍是人成長的良師益友。讀書，與智者對話，向聖人討教，從他人的經歷中取得經驗教訓，從前人的論述中獲得啓迪，贏得智慧，增長閱歷。行萬里路，讀萬卷書，人不能任意拉長生命的長度，但可以在不斷經歷與不斷讀書中拓寬生命的寬度。

④閱歷助益讀書，讀書增長閱歷，但這並不意味着讀書和閱歷可以互相代替。不少人在年輕的時候，迫於升學就業的現實壓力，兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書；到中年後，自認爲幾十年的閱歷，早已洞察世事，不需要再到書中尋求人生真諦，閱讀的動力大大減退。這都是不對的。讀書和閱歷都是獲取知識的重要源泉，在“有字之書”中透徹理解書中寓意，在“無字之書”中深入領悟生活哲理，二者不可偏廢。無論爲官經商，還是讀書治學，只重讀書不重閱歷，極易造成主觀臆斷，會因脫離實際而變得寸步難行；只重閱歷不重讀書，則會導致經驗主義，會因缺乏理論指引常常流於平庸世俗。只有二者密結合，既博覽羣書，又勇於實踐，以閱讀拓展閱歷，以閱歷深化閱讀，才能做到讀書和閱歷相長，在二者的相輔相成中更好地學習和工作。

1、請概括本文的中心論點。

2、第①段在文中有什麼作用？

3、請簡要分析第③段的論證思路。

4、如果用以下材料作爲本文論據，你認爲放在哪一段最合適？請簡述理由。

歌德說：“閱歷豐富的人讀書時，常常是一隻眼看到紙面上的話，另一隻眼則留心看紙的背面。”

八、文言文閱讀

閱讀下面兩個語段，完成下列各題。

（一）若夫霪雨霏霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空；日星隱曜，山嶽潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。

至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。

嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之爲，何哉？不以物喜，不以己悲。居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂乎。”噫！微斯人，吾誰與歸？

（選自《岳陽樓記》）

（二）初，范文正公貶饒州①，朝廷方治朋黨②，士大夫莫敢往別，王侍制質③獨扶病餞於國門，大臣責之曰：“君，長者，何自陷朋黨？”王曰：“範公天下賢者，顧質何敢望之；若得爲範公黨人，公之賜質厚矣！”聞者爲之縮頸④。

（選自《澠水燕談錄》）

注：①范文正公貶饒州：范仲淹諡號文正，因上書主張革新與宰相發生衝突，遭誣告， 貶官饒州。②朋黨：同類的人爲私利而結成的小集團。③王待制質：即王質，待制是官名。爲人謹厚博學，正直敢言。④縮頸：縮頭，表示吃驚害怕。

1、解釋下面句子中加點詞語的意思。

（1）去國懷鄉（_____） （2）至若春和景明（_____）

2、用現代漢語寫出下面句子在文中的意思。

（1）居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。

（2）微斯人，吾誰與歸

3、文段（一）中的景物描寫有什麼作用

4、王質說“範公天下賢者”，從文段（一）來看範公之“賢”表現在哪些方面 在文段 （二）中，範公之“賢”又是如何表現出來的

九、詩歌鑑賞

閱讀詩歌，完成下列各題。

望洞庭湖贈張丞相

孟浩然

八月湖水平， 涵虛混太清。

氣蒸雲夢澤， 波撼岳陽城。

欲濟無舟楫， 端居恥聖明。

坐觀垂釣者， 徒有羨魚情。

1、詩的尾聯“坐觀垂釣者，徒有羨魚情”，意思是說，看着人家垂釣，自己只能白白地產生羨魚之情了。這裏隱喻自己________________________，言外之意_________________________________________。

2、“氣蒸雲夢澤，波撼岳陽城”二句，筆力千鈞，備受後人讚賞。請作簡要賞析。

十、命題作文

作文

任選一題作文。

（1）題目：你是我的太陽

要求：①除詩歌外，文體不限。600字左右。

②文中不得出現真實的人名、校名、地名。

（2）讀下面材料，然後作文。

土

附着在大地上，

就是土壤。

飄浮在半空中，

只能是塵埃。

要求：①根據材料寓意，選好角度，自擬題目。

②除詩歌外，文體不限。600字左右。

③文中不得出現真實的人名、校名、地名。