四年級下冊語文期末考模擬試卷

第一部分基礎知識積累與運用（55分）

一、讀拼音，規範地寫詞語。（10分）

wānyánhéxiéshǎngxīnyuèmùgānzàng（）（）（）（）yúchǔnxīshēngzāotàshuàilǐngpíbèi（）（）（）（）（）

二、組詞（5分）

削（）暇（）潮（）捎（）尊（）哨（）瑕（）嘲（）稍（）遵（）

三、給劃線字選擇正確的解釋，把序號填在括號裏。（4分）

A、往上託B、舉動C、提出D、全

（1）我認識了一位舉止特別的青年。

（）（2）課堂上，我積極舉手回答老師提出的問題。

（）（3）請你舉個例子來具體說明一下。

（）（4）萬里長城是舉世聞名的古建築。

四、按要求填空。（14分）

1、把下面的成語補充完整，並選擇你最喜歡的最少兩個寫一兩句話，讚美一個你心目中的英雄。（8分）

知（）知（）（）出（）沒出（）不（）所（）無（）運（）帷（）骨瘦（）（）聲（）擊（）響（）雲（） 2、在本學期中，你在“走進大自然”的綜合實踐中，透過調查訪問，發現人類有破壞大自然的現象，你想對人們說些什麼？（3分）

3、從你讀過的書裏，挑選一本喜歡的向同學推薦。

推薦的書名《》。作者（）書的主要內容： 推薦的`理由： （3分）

五、精彩回放。（10分）

1、關於農業氣象方面的農諺我知道很多，如（）。

2、學了本冊書我認識了石油大王哈默、盲女孩安靜、（）、（）。等，其中給我印象最深的是（），因爲（）。

3、早開的紅梅——（）；（）——入木三分。課外我還收集了很多歇後語，（）（6分）

4、默寫本學期學過的一首古詩，別忘了寫詩人的姓名喲。（4分） ， 。

六、句子萬花筒。（5分）

1、面對急需幫助的人，我們怎能袖手旁觀呢？（改成陳述句）

2、禮花綻放。（把句子寫具體）

3、湖面很平靜。（改成比喻句）

4、樹葉在嘩啦啦地響。（改成擬人句）

5、紀昌勤學苦練。紀昌成了百發百中的射箭能手。（用上恰當的關聯詞合成一句話）

七、口語交際。（7分）

在你身邊，一定有值得你敬佩的人。他可能是你的小夥伴，可能是你的家人，也可能十身邊的清潔工……動筆寫一寫他們的哪些品質令你敬佩。

第二部分：閱讀積累與運用（30分）

八、（一）閱讀《魚游到了紙上了》片段中，回答問題。（15分）

一個星期天，我到玉泉比平時晚了一些。金魚江邊早已擠滿了人，多數是天真活潑的孩子。這些孩子穿着鮮豔的衣裳，好像和金魚比美似的。“呦，金魚游到他的紙上來啦！”一個女孩驚奇地叫起來。我擠過去一看，原來是那位青年在靜靜地畫畫。他有時工筆細描，把金魚的每個部份一絲不苟地畫下來，像姑娘xiùhuā（ ）那樣細緻；有時又huībǐ（ ）速寫，很快地畫出金魚的動態，彷彿金魚在紙上游動。圍觀的人越來越多，大家讚歎着，議論着，唯一沒有任何反應的是他自己。他好像和游魚已經融爲一體了。

1、在拼音旁的括號裏寫上詞語。（2分）

2、從文中找出下列反語詞。（3分） 呆板（ ） 馬馬虎虎（ ） 諷刺（ ）

3、寫一句話，用上“有時……有時……有時……”。（3分）

4、說明這位青年的畫畫得十分好的句子是（在文用“~~~”劃出來）。（2分）

5、“他好像和游魚已經融爲一體了。”這句話說明了什麼？（2分）

6、讀了這篇小短文，你有什麼啓發？（2分）

7、朗讀第3自然段時要讀出的語氣。（1分）

（二）短文《購買上帝的男孩》（13分）

一個小男孩捏着1美元硬幣，沿着街邊的商店一家一家地（詢問盤問）：“請問您這兒有上帝賣嗎？”店主要麼說沒有，要麼嫌他在搗亂，（不由自主不由分說）就把他攆出了店門。天快黑了（）第二十九家商店的店主熱情地接待了男孩（）老闆是六十多歲的老頭（）滿頭銀髮（）慈眉善目（）他笑眯眯地問男孩（）告訴我（）孩子（）你買上帝幹嗎（）男孩流着淚告訴老頭（）他叫邦迪（）父母很早就去世了（）他是被叔叔帕特魯普撫養大的（）叔叔是個建築工人，前不久從腳手架上摔了下來，至今昏迷不醒。醫生說，只有上帝才能救他。邦迪想，上帝一定是種非常奇妙的東西，把上帝買回來，讓叔叔吃了，傷就會好。老頭眼圈也溼潤了，問：“你有多少錢？”“1美元。”“孩子，眼下上帝的價格正好是1美元。”老頭接過硬幣，從貨架上拿了瓶“上帝之吻”牌飲料說：“拿去吧，孩子，你叔叔喝了這瓶‘上帝’，就沒事了。”邦迪喜出望外，將飲料抱在懷裏，興沖沖地回到了醫院。一進病房，他就開心地叫嚷道：“叔叔，我把上帝買回來了，你很快就會好起來！”幾天後，一個由世界上頂尖醫學專家組成的醫療小組來到醫院，對帕特魯普進行會診。他們採用世界上最先進的醫療技術，終於治好了帕特魯普的傷。帕特魯普出院時，看到醫療費賬單上的那個天文數字，差點嚇昏過去。可院方告訴他，有個老頭幫他把錢付清了。那老頭是個億萬富翁，從一家跨國公司董事長的位置上退下來後，隱居在本市，開了家雜貨店打發時光。那個醫療小組就是老頭花重金聘來的。帕特魯普激動不已，他立即和邦迪去感謝老人。可老頭已經把雜貨店賣掉，出國旅遊去了。後來，帕特魯普接到一封信，是那老頭寫來的，信中說：“年輕人，您能有邦迪這個侄兒，實在是太幸運。爲了救您，他拿1美元到處購買上帝……感謝上帝，是他挽救了您的生命。但您一定要永遠記住，真正的上帝，是人們的愛心！”

1、劃去文中括號內用得不正確的詞語。（2分）

2、聯繫上下文，我知道文中的“天文數字”是說______________。（1分）

3、我會給文中沒有標點的地方加上標點。（4分）

4、透過閱讀這篇文章，可以看出拿錢購買上帝的男孩邦迪是一個_______________、________________的孩子。（2分）

5、讀了這篇文章，你有什麼話想對他們說？請簡潔地寫在下面。（3分）老頭：小男孩：帕特魯普：

6、想象一下，假如帕特魯普與邦迪見到老頭時會是怎樣的情景，簡單寫下來。（3分）

第三部分：習作（30分）<二選一>

九、作文

1：我最難忘的人是這個人是誰，使你難忘的原因是什麼，請你用一件具體的事例寫出這個人的優秀品質，做到內容具體，語句通順，用詞恰當，標點正確。

2：四年的學校生活，你一定經歷過不少事情，有愉快的，有不高興的，有感到委屈的，有……，選擇一件你最想告訴別人的事情寫下來，做到語句通順，條理清楚。題目自擬。