小學三年級語文期中試卷分析
一、成績分析:
班級平均分:88.86
優秀率:55.6%
不及格率:0%
二、試題分析:
本套試題共計十一道大題,圍繞基礎、積累運用、閱讀實踐、習作展示幾個模組進行檢測;題目難度適中,有一定的層次性,適合三年級學生。其中,基礎題型主要以課本字詞、原文爲主,詞語注重對學生形近字、多音字、易混淆詞語、詞語搭配進行檢測;課外閱讀內容相對之前題型,難度降低,主要考查根據原文內容填寫相關內容以及對文章的理解;寫作透過本單元的兩個習作命題進行訓練,即寫清楚過程,表達自己的感受。
試卷整體難易程度適中,題量不大,課本知識佔卷面80%左右,體現了夯實基礎和培養能力並重的理念。
三、學生答題分析:
結合卷面實際得分來看,反映問題大致有以下幾點:基礎關不紮實,多音字“鮮、籠”組詞錯誤,充分說明基礎字詞掌握不到位。課文內容學習不紮實,如第九大題,考的.是默寫背誦,很多同學填錯,在複習中應加大對詩詞、日積月累的默寫。已學知識不能靈活運用,如閱讀理解第十題。沒有理解題意,存在未通讀課文的問題。作文語句不通,或主旨不明,沒有寫出細節,不能正確使用標點符號。
四、幾點反思
1、字詞的學習一刻都不能放鬆,對每節課詞語表詞語進行統一聽寫,易錯字進行集中講解,安排一對一聽寫,有助於提高學生字詞關的透過率,也可確保輔差工作落到實處。
2、背誦默寫是重中之重。本冊選取古詩、園地日積月累需背誦篇目增多,多數生背誦上無問題,重在無法理解所背內容或個別字書寫上帶拼音或者別字。因此,在背誦過程中,堅持對需背內容的理解、及時默寫,難寫字和易錯字進行集中點評、抄寫進行鞏固。
3、閱讀訓練還需加強與指導。從閱讀答題情況可看出,部分生答題內容或脫離文字、或找錯資訊。因此,在課文複習中,關注孩子的資訊蒐集能力,課文複習注重以問題的形式進行復習,鼓勵孩子從課本中圈畫答案,做好筆記,並對個別生進行單獨輔導。
4、作文還需指導。作文注重語句通順,方式與主題,這將成爲下學期指導的重點。
本次期中檢測,基本反映了學生在校以來學習的狀況。學生基礎總體較紮實,但在知識靈活運用上有待提高,閱讀習慣的養成和獨立閱讀能力還有不足。在今後的教學中,老師們仍需繼續加大基礎字詞聽寫力度、培養生良好的閱讀習慣,提高學習效率,使學生有所收穫。
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