七年級語文上冊第一次月考試題及答案

一、選擇題（共18分 每小題2分）

1、下列各組加點詞注音完全正確的一項是（ ）

A、催促（ chui ） 酷愛（ ku ） 言簡意賅（ga ） 猝不及防（ cui ）

B、寂廖（liao ） 粉碎（sui ） 伶仃（ding ） 恍然大悟（ huang）

C、嫌惡（wu ） 橫蠻（heng ） 蹣跚（ shan ） 迷惑不解（huo ）

D、浩瀚（ han ） 頃刻（qin ） 不輟勞作（chuo） 含辛茹苦（ru ）

2、下列各句書寫完全正確的一項是（ ）

A、對於現代的文藝作品，那些寫得朦朦朧朧的，堆砌了許多華麗的詞句的、無病而呻、自作多情的風華雪月的文字，我一看就從腦中抹去。

B、楊柳已經發芽，早的山桃也多吐雷，和孩子們的天上的點綴相照映，打成一片春日的溫和。

C、幾年裏，鄧稼先和老科學家們堅苦創業，新中國第一所近代物理的研究機構漸漸強大起來。

D、周圍是無銀的空間，一切都是那麼莫聲。

3、下列加點詞語解釋有誤的一項是（ ）

A、風塵僕僕（比喻旅途辛苦） 恍然大悟（一下子清醒的樣子）

B、望洋興嘆（發出） 憧憬（嚮往）

C、揶揄（嘲笑） 趾高氣揚（腳）

D、聊敘（無聊的敘述） 不能自已（停止）

4、下列描寫手法判斷有誤的一項（ ）

A、我也不停步，只在心裏思量：“又出了什麼事啦？”（心理描寫）

B、“媽媽！”我奔過去，爲自己的虛榮，爲自己的無知流着淚。（語言、動作、心理描寫）

C、茶越衝越淡，魚越落越大。（動作描寫）

D、“沒有什麼，我要調動工作。”他平靜地說。（語言描寫）

5、 如果你不小心傷害了同學，那麼你向他（她）真誠地道歉，得體的一項是（ ）

A、 對不起，就算我錯了，好不好?

B、對不起，我真的不是故意的，請原諒我，好嗎？

C、 對不起，是我錯了，但我不是故意的，你應該原諒我纔對，好不好？

D、 對不起，雖然我錯了，但是你也有不對的地方，你不能只怪我。

6、下列關於作者、作品表述有誤的一項是（ ）

A、冰心，原名謝婉瑩，現代著名女作家、兒童文學作家。《憶讀書》是她寫的一篇談讀書的回憶性敘事散文（記敘文），以自己幼時、少時讀書的經歷及多年讀書的經驗，告訴青少年“讀書好”，勉勵青少年要“多讀書，讀好書”。

B、魯迅，原名周樹人，我國現代偉大的文學家、思想家、革命家，代表作有小說集《吶喊》、《彷徨》等；散文集有《朝花夕拾》、《野草》；雜文集有《墳》、《而已集》、《二心集》等，所有作品都收集在《魯迅全集》裏。

C、《我的第一次文學嘗試》是英國作家馬克.吐溫敘述自己第一次文學嘗試的經歷。

D、豐子愷，現代著名畫家、文學家、美術和音樂教育家、翻譯家。曾用名豐潤、豐仁，號子愷。

7、下列句中加點詞語使用恰當的一項是( )

A．經過大家一番苦心孤詣的開導，他終於明白了團隊精神的重要性。

B．十年不見了，老李激動地對我說：“我倆真是有緣啊，這是我們第三次萍水相逢了！”

C．經過嚴謹的論證和長期的測試，董事長心血來潮地決定：新產品於下個月投放市場。

D．讀完《學生危機自救手冊》後，同學們恍然大悟：原來學會自救可以躲過許多災難。

8、下列句子沒有語病的一項是（ ）

A、自從來到這世界上，人類就面臨着兩種挑戰，一是來自人類本身，一是來自大自然。

B 、考試失敗了，李玲傷心及了，她多麼希望知心朋友和她分享這無限的苦惱啊！

C、爲了防止這類事故不在發生，我們必須採取有效措施。

D、考生在考場上專心答卷，而場外的老師和家長無時無刻都在焦急的等待着。

9、依次填入下列橫線上的詞語，最恰當的一組是（ ）

A、我在報紙上發表了一篇習作，非常出乎我的 ，這件事竟成了我們那地方轟動一時的新聞。

B、我只好帶着對故事下文的無限 ，在母親的催促下，含淚上牀。

C、我瞞着母親遠走雲南，參加新軍和同盟會。母親知道後對我這一舉動不但不反對，還給我許多 。

D、我終於可以 地擺脫自己家庭的陰影，住進那隔了一座又一座大山的縣城一中了。

A、打算 熱愛 慰勉 理所當然 B、意料 懸念 慰勉 名正言順

B、推測 懷念 慰問 名正言順 D、計劃 牽掛 慰問 理所當然

二、語言的運用：（共12分）

10、閱讀下列材料，回答問題（4分）

那時我的舅父楊子敬先生每天晚飯後必給我們幾個中表兄妹講一段《 》，我聽得特別有滋有味，什麼“宴桃園豪傑三結義，斬黃巾英雄首立功”，真是好聽悅耳極了。儘管他講了半個鐘頭，就停下去幹他的公事了。我只好帶着對於故事下文的無限懸念，在母親的摧促下，含淚上牀。

○1、根據材料資訊，在書名號處填上中國古典四大名著之一：《 》

○2、文中劃波浪線的部分可以用一個成語來概括：__________________。

○3、文中有一個錯別字和一個用得不恰當的關聯詞，請在文中劃出，然後把正確的寫在下列橫線上。

錯別字的正確書寫是： _________。正確的關聯詞是： __________。

○4、劃橫線的句子是一個病句，應改爲：

11、根據對聯回答：（3分）

○1、“獨行千里報主之志堅，義釋華容酬恩之誼重”對聯中稱讚的是何人？所報答的“主”是指的誰？“義釋”的又是誰？

○2、“八卦爐中逃大聖，五行山下定心猿”是那部章回小說中的回目？對聯中說的是那個人物？

12、根據下面提供的語言環境，回答後面的問題，說的話要符合人物身份。（2分）

幾個不同身份的人圍繞‘‘世界上最寶貴的東西是什麼’’這一話題進行探討，都從自己的角度去理解。國腳說：“最寶貴的東西是激動人心的進球。”商人說：“最寶貴的東西是源源不斷的利潤。”畫家說：“最寶貴的東西是絢麗豐富的色彩。”對此，小孩和病人會怎麼說？

小孩說：“ ”

病人說：“ ”

13、你剛邁進初中，班級要組建班委會，競選着很多，競爭激烈。假設你要競選“班長”、“生活委員”、“體育委員”三個崗位中的一個，請根據這一崗位的特長需要，從兩方面介紹自己的優勢，力爭競選成功。（30字左右）（3 分）

你想競選的崗位是： ；你的競選詞是：

三、閱讀（共30分）

（一）（15分）

○1但我是向來不愛放風箏的，不但不愛，並且嫌惡他，因爲我以爲這是沒出息孩子所做的玩藝。和我相反的是我的小兄弟，他那時大概十歲內外罷，多病，瘦得不堪，然而最喜歡風箏，自己買不起，我又不許放，他只得張着小嘴，呆看着空中出神，有時至於小半日。遠處的蟹風箏突然落下來了，他驚呼；兩個瓦片風箏的纏繞解開了，他高興得跳躍。他的這些，在我看來都是笑柄，可鄙的。

○2有一天，我忽然想起，似乎多日不很看見他了，但記得曾見他在後園拾枯竹。我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一間堆積雜物的小屋去，推開門，果然就在塵封的什物堆中發現了他。他向着大方凳，坐在小凳上；便很驚惶地站了起來，失了色瑟縮着。大方凳旁靠着一個胡蝶風箏的竹骨，還沒有糊上紙，凳上是一對做眼睛用的小風輪，正用紅紙條裝飾着，將要完工了。我在破獲祕密的滿足中，又很憤怒他的瞞了我的眼睛，這樣苦心孤詣地來偷做沒出息孩子的.玩藝。我即刻伸手摺斷了蝴蝶的一隻翅骨，又將風輪擲在地上，踏扁了。論長幼，論力氣，他是都敵不過我的，我當然得到完全的勝利，於是傲然地走出，留他絕望地站在小屋裏。後來他怎樣，我不知道，也沒有留心。

○3然而我的懲罰終於輪到了，在我們離別得很久以後，我已經是中年。我不幸偶而看了一本外國的講論兒童的書，才知道遊戲是兒童最正當的行爲，玩具是兒童的天使。於是二十年來毫不憶及的幼小時候對於精神的虐殺的這一幕，忽地在眼前展開，而我的心也彷彿同時變了鉛塊，很重很重的墮下去了。

○4但心又不竟墮下去而至於斷絕，他只是很重很重地墮着，墮着。

14、我對風箏十分厭惡，有哪兩種具體表現？請概括回答。（3分）

15、根據劃波浪線的句子，可以看出弟弟是怎樣的人？（2分）

16、根據選文第二段內容寫出記敘的要素。（3分）

時間： 地點： 人物：

起因： 經過： 結果：

17、如果把“又將風輪擲在地上，踏扁了”改爲“又將風輪扔在地上，踩扁了”行不行？爲什麼？（3分）

18、“我”爲什麼千方百計地阻止弟弟放風箏？爲什麼後來又稱之爲“精神的虐殺”？（2分）

19．“於是二十年來毫不憶及的幼小時候對於精神的虐殺的這一幕”指的是哪一幕？爲什麼說是“精神的虐殺”？（2分）

（二）父親（15分）

雖然我是家裏惟一的女孩，父親好像從來沒有顯出特別的喜歡來。在地裏幹活，偶爾捉只小兔或鳥兒，回來也是送給兩個哥哥。

小學和初中在父親的不經意間過去了，上學和放學就像他的出工和收工一樣，只是順其自然的事，他不關心我的學習一如我不關心他的收成。

可是，我考上了縣一中。這就意味着父親的大半收成都得被我一個人吃掉。母親望着不大年輕的父親逐漸弓起的背，幽幽地說：“要不，別讓妮子上學了?”父親臉上刀刻似的皺紋突然地一跳：“哪能?再難也得讓她上學。”就爲這一句話，我第一次被感動了。

在一個驕陽似火的夏日，父親一頭挑着一筐桃子，送我去上學。跟在父親身後，望着顫悠悠的扁擔和父親那被扁擔磨出老繭的雙肩，我又一次被感動了，在心裏默默發誓：不學出個樣子來，無顏面對父親。

到學校門口，我一個人進去，父親到別處去賣那筐桃子。等我安排好住宿後，去城裏找他，父親已經走了。我想，他肯定是餓着肚子走的，翻山越嶺，還得走路20裏啊。

3年高中，我很少回家。父親總是隔三差五地給我送乾糧和桃子。當然都是些歪七扭八賣不出去的小桃。冬天天短，父親每次來都得起個大早，往往是鬍鬚上結了一層白霜。掏出母親烙的白麪餅，硬邦邦的全是冰碴兒。中午，我們父女倆把餅泡在開水裏，就着父親帶來的鹹菜，吃得有滋有味。夏日，父親捎帶着賣桃，20裏的山路把父親的臉曬成了醬紫色。真趕到學校已近中午，我把早已涼好的白開水遞過去，父親一氣兒就喝了一大缸子。父親向來是當天來當天走。3年裏，他走了他幾十年走不完的路程。我對父親的情和愛，也在這3年裏變得纏綿與聖潔。

3午後，我由縣城考到省城。也和3年前一樣，父親挑着扁擔送我去上學，所不同的是這天不是驕陽似火，而是陰雨連綿。火車上，父親遞給我的桃子又紅又大，我倒有些不習慣．怪父親過於奢侈。“你都成大學生了，吃個好桃子，配!”並且不停地催促我快吃。我雙手捧着桃子，一口一口嚥下去的卻是父親的心啊!

安排好住宿已經很晚了。我要送父親到學校招待所去住，他說什麼也要自己去。他說他怕我回來找不到自己的宿舍。我知道，那樣父親會一夜都不安心的，所以也只好隨他去了。下過雨後，氣溫驟然下降了許多。一天的顛簸，實在是太累了，躺在牀上不一會兒進入了夢鄉。突然，輔導員老師把我叫醒。她說，你父親爲了省15元的住宿費，竟然睡在外面的水泥乒乓臺上。此刻，即使是鐵石心腸也會感動。我撲過去撫摸着他那青筋凸起的雙臂，哭着求他：“爲了我，父親，請您愛惜自己。”同宿舍的姐妹齊刷刷地站在我的身後，哽咽着說：“就住在我們宿舍，我們可以兩個人睡一張牀。” “可你們是女生宿舍呀?”輔導員老師還很年輕，和其他人一樣眼裏已噙滿了淚水。“那又有什麼，他是父親。”大家異口同聲地說。是啊!他是父親。他是勤勞又質樸的農民!

20、第1段中“父親好像從來沒有顯出特別的喜歡”一句中的“好像”能否刪掉?爲什麼?（3分）

21、文章前兩段寫父親對自己不是“特別的喜歡”、“不關心”有何作用 （2分）

22、作者多次寫到父親的肖像；“弓起的背”，“刀刻的臉”，“磨出老繭的雙肩”， “青筋凸起的雙臂”，意在表現什麼?（2分）

23、下列對文中畫線句子的理解，正確的兩項是( )（2分）

A、 “就爲這一句話，我第一次被感動了”一句中的“第一次”說明父親直到 “我”考上縣一中才開始關心“我”。

B、“不學出個樣子來，無顏面對父親。”說明“我”已被父愛深深地打動，決心以實際行動來報答父親。

C、“當然都是些歪七扭八賣不出去的小桃。”暗示家裏生活的拮据，能賣的都拿出去賣錢了。

D、“我倒有些不習慣，怪父親過於奢侈。”是說“我”已習慣過艱苦的生活，對 父親的好意並不領情。

24、對上題中你所認爲的句意理解錯誤的兩項重新進行分析。（2分）

25、同宿舍姐妹異口同聲的回答說明瞭什麼?（2分）

26、請在文中任意找出兩個能夠表明“我”對父愛的理解或感謝的句子。（2分）

四、作文：（40分）

不知不覺中，一個月過去了。這一個月在你的學生生涯裏也許是最不尋常的。你的家庭、你的學習、你的生活都在發生變化，這些變化也許使你快樂、使你興奮、使你充滿信心，也許使你困惑、使你憂慮、使你不知所措。對生活的關注和思考讓你覺得自己好象突然長大了許多，成熟了許多 。成長的收穫來自老師、親友的關愛、理解和鼓勵，來自書籍的啓迪，來自環境的薰陶。請把你上中學後最深切的感受告訴我，請相信，你的快樂和成長是我們的期待！

題目：上了中學以後

要求：（1）字數不少於600字。文體不限，詩歌除外。

（2）寫真事，訴真情，內容完整，字跡工整、清晰。

（3）文中涉及真實人名或班級請用“××”代替。

參考答案

1 B 2 A 3 D 4 C 5 B 6 C 7 D

8 A 9 B

10 、○1、《三國演義》 ○2、津津有味

○3、催 但是 ○4、真是好聽悅耳極了

11、 ○1關羽 劉備 曹操

○2 《西遊記》 孫吾空

12、 最寶貴的東西是有好多好多的玩具。

最寶貴的東西是健康強健的體魄。

13、表達清楚，語言大方得體即可。

14、○1、認爲小兄弟看放風箏可笑可鄙；○2、破壞小兄弟製作的風箏。

15、這些句子表現了弟弟天真、活潑、聰明能幹的性格特點。

16、有一天 堆積雜物的小屋 “我”和小弟弟

似乎多日不很看見他了．．．．．．我恍然大悟．．．．．．

“我”發現弟弟在專心致志地製作風箏，粗暴地坼毀了弟弟精心製作的風箏。

得到了完全的勝利，於是傲然出走，留下他絕望地站在小屋。

17、不行。 如果把“擲”改爲“扔，”“踏”改爲“踩”，就無法表現出“我”當時憤怒、生氣的心情。

18、“我”認爲放風箏沒有出息的孩子所作的玩藝。後來明白遊戲對於兒童的意義終於醒悟過來。

19、“我”粗暴地毀壞了弟弟精心製作的風箏。“我”阻撓了兒童正當的遊戲，刺傷了兒童的心。

20、不能。“好像”一詞是“我”的自我感覺，其實父親還是很愛我的，只是“我”年少無知，並未察覺，體會到。若刪去，則表達不出這效果。

21、爲後文表現深沉的父愛作鋪墊。

22、無言的父愛感化不了無情的歲月，卻能感動“我”的一片赤子之心。

23、B C

24、選項A不是父親纔開始關心我，而是我開始理解父親，讀懂父愛。選項D“父親的奢侈”實際上是父愛的厚重，“我的不習慣”其實是瞬間的感動。

25、親情的力量已經打動了每一個人。

26、（1）、“我雙手捧着……心啊”（2）“我撲過去撫摸……愛惜自己”或其他的也行。