八年級語文上第一次月考試題及答案

八年級第一次月考語文試題

一、基礎知識積累與運用（40分）

1、根據拼音寫漢字，給加點的字注音。（6分）

蕭sè( ) 無yàn( ) 分道揚biāo( )

甲冑( ) 僥（ ）幸 安謐( )

2、依次填入下列句子橫線處的詞語最恰當的一項是（ ）(2分)

1)那 的光柱又向前移動了，帶着一種肅穆的歡悅，向上飛似的擁出了一輪朝日。

2)起……起……用力，用力，純焰的圓顱，一探再探地 了地平，翻登了雲背，臨照在天空。

3)與羅曼.羅蘭不同，我看到的是落日，較之日出，落日景象更 神聖和具有悲劇感。

4)現在他 的頌美的歌聲，也已在霞彩變幻中，普徹了四方八隅……

A.躍出 跳躍 莊嚴 雄渾 B.跳躍 躍出 雄渾 莊嚴

C.躍出 跳躍 雄渾 莊嚴 D.跳躍 躍出 莊嚴 雄渾

3、劃出下列詞語中的四處錯別字，並改正。（4分）

計窮智竭 晃然大悟 四方八隅 無與綸比 不徑而走 刻骨銘心 喋喋不休 期世盜名

① ② ③ ④

4、下列句中的成語使用不恰當的一項是（ ）(2分)

A.這位著名的農民企業家雖然開辦了該市第一家外來打工者子弟學校，招收了200多名新生，但這對10萬多名外來打工的子弟來說，實在是杯水車薪。

B.當我國羽壇健兒在今年的蘇迪曼杯決賽中，以三比零戰勝印尼隊勇奪冠軍的那一刻，體育館內爆發出震耳發聵的歡呼聲。

C.這家賓館不僅設施完備,環境舒適,而且服務周到,常常讓旅客有賓至如歸的感覺。

D.做學問，是一項艱辛的勞動，應踏踏實實，一步一個腳印，來不得半點虛假，更不能好高騖遠。

5、下列句中劃線的詞語解釋有錯誤的一項是（ ）（2分）

A.那感覺真像從死神的指縫裏僥倖地逃脫出來。（由於偶然的原因而獲得成功或免去災害。）

B.終於，它下定了決心，義無反顧地對準一個方向前進。（指螞蟻不再退縮回顧。）

C.這隻螞蟻竭盡全力地扛起了那粒餅乾屑，在我的眼光下面蹣跚地往回走。 （文中指螞蟻的腿腳有毛病，走路緩慢搖擺的樣子。）

D.我不願意把日子花得精光。 （一無所有，一點兒也不剩。）

6、對課文的分析有誤的兩項是（ ）（2分）

A.《日出》作者選取了一個十分獨特的角度--描繪作者從國外出訪歸來，在海中輪船上目睹的一次“最雄偉，最瑰麗的日出景象”。

B.《泰山日出》是用詩化的語言寫成的，韻律和諧，比喻新奇，想象豐富，意境優美。

C.《日曆》這篇文章主要在寫景敘事中從人們常見的日曆引出“人生”這一個平平常常的話題。

D.《螞蟻》一文在語言的運用上突出特點是形象、生動、活潑，文章用了一系列褒揚人的詞語描寫可愛的螞蟻。

7、下面句子中沒有語病的一項是（ ）（2分）

A. 我們應該從小培養誠實守信的美德。

B. 經過努力，使我市評爲“2004年中國十大經濟活力城市”。

C. 聽了李學生英雄事蹟報告後，我的心長時間久久不能平靜。

D. 平時是不是刻苦努力，是取得好成績的關鍵。

8、指出下列句中所用的修辭手法：（4分）

A.你快樂它就是快樂的一天，你無聊它就是無聊的一天，你匆忙它就是匆忙的一天。（ ）

B.歷史是一種空間嗎？人的一生不是一個漫長而巨大的空間嗎？（ ）

C.先讓兩隻螞蟻見見面，商量商量，那隻或許會求這隻幫忙，這隻先說忙，沒時間。（ ）

D.聽呀，這普徹的歡笑；看呀，這普照的光明！（ ）

9、填空：(每小題2分，共6分）

（1）幾個小片_________雲霞，_________起來，_________起來，_________而出，原來是出太陽了。

（2）古人寫“日”的詩句很多，請你任寫兩首詩中的名句。

① _____________________________________________________

②_____________________________________________________

（3）玫瑰汁,___________, __________, ___________, ___________--大量的染工，在層累的雲底工作，無數蜿蜒的魚龍，爬進了蒼白色的雲堆。

10、一位顧客去飯店吃飯他發現有盤菜索然無味，似乎是廚師忘了加佐料。於是，他叫來了服務員，氣憤地向他嚷嚷：“怎麼搞的？這盤菜不香、不鹹、不甜、不酸！”服務員微笑着回答：“您的意思是說，這盤菜味道正適中，多謝您的誇獎！”

（1）這位顧客的本意是____________________________________________（2分）

（2）服務員顯然誤解了顧客的意思，服務員怎麼會誤解呢？談談你的理解。（2分）

11、根據具體的語言環境，解釋下列句中加點詞的意思。（2分）

（1）北大，你微笑着擁抱一代又一代青年人的夢想，也撫慰一年又一年桃李開落的惆悵。

（2）球迷們強烈要求賽場上吹黑哨的裁判員立即下課。

桃李：_____________________________ 下課： _____________________________

12、仿照例句的句式，在橫線上補充相應的內容。（4分）

例句：如果我是陽光，我將照亮所有的黑暗；

如果我是清風，我將____________________________________ ；

如果我是春雨，我將____________________________________ 。

二、閱讀理解（30分）

（一）（每小題2分，共8分）

天上的街市

①遠遠的街燈明瞭， ③你看，那淺淺的天河，

好像閃着無數的明星。 定然是不甚寬廣。

天上的明星現了， 那隔着河的牛郎織女，

好像點着無數的街燈。 定能夠騎着牛兒來往。

②我想那縹緲的空中， ④我想他們此刻，

定然有美麗的街市。 定然在天街閒遊。

街市上陳列的一些物品， 不信，請看那朵流星，

定然是世上沒有的珍奇。 那怕是他們提着燈籠在走。

13、這首詩的作者是________，他的詩集有________________（寫出1部）。

14、下列各句朗讀節奏劃分錯誤的一項是（ ）

A. 我想/那縹緲的/空中，定然有/美麗的/街市。

B. 遠遠的街/燈明瞭，好像/閃着無數的/明星。

C. 街市上/陳列的/一些物品，定然是/世上沒有的/珍奇。

D. 天上的/明星/現了，好像/點着/無數的街燈。

15、第 ③④兩節詩描繪了 牛郎織女__________________的生活。

16、對第②節詩分析有錯的一項是( )

A.加點的“想”字總領下面詩節，標明由上一節的聯想轉入想象。

B．兩個“定然”是絕對肯定的語氣，表明詩人堅信那樣理想的世界是不會有的。

C．詩句中“珍奇”一詞是名詞，指珍貴而稀有的物品。

D．詩人對天上美麗街市的憧憬，含蓄地表達了他對當時黑暗現實的憎恨和對理想生活的嚮往。

（二）（10分）

螞蟻的本領

美國著名的生物學家劉易斯?托馬斯曾經這樣描述螞蟻：“螞蟻太像人了……它們培植真菌，餵養蚜蟲作家畜，把軍隊投入戰爭，用化學噴劑驚擾和迷惑敵人並捕捉奴隸；織巢蟻使用童工，抱着幼體像梭子一樣往返竄動，紡出線來把樹葉縫合在一起，供它們的真菌使用。它們不停地交換資訊。它們什麼都幹，就差看電視了……”他太誇張了嗎?沒有!其實螞蟻的本領遠不止於此。早在人類誕生之前，它就會修築“公路”：亞馬遜雨林中的蟻類，爲躲避狂風暴雨，在樹幹上啃出一條條凹槽，或在平地用沙礫修築成溝槽，作爲它們的公路；螞蟻是列隊行進的，爲解決相對而行或十字路口的交通阻塞，它們竟 “設計”出了類似立交橋的環形交叉路口。

別看螞蟻的神經系統並不發達，就那麼幾個小小的神經元在一起，根本談不上有頭腦和思想，然而它們一旦成爲一個整體時居然能夠（ ）、（ ）、（ ），成爲一部活計算機。它們無需圖紙，也沒有指揮和監理，但竟能齊心合力地設計並建造成五花八門、奇形怪狀的蟻丘。蟻丘的內部佈局合理，空氣暢通，溫度恆定，各種設施齊備，其工程浩大令人驚歎：有上百個蟻丘相通，可長達數十米；有的如“摩天大樓”拔地而起，最高的可達6米，按其身高的比例，相當於人類300層的摩天大廈。螞蟻王國的`這般工程往往需要十餘年的艱辛勞作，而工蟻的壽命不過兩年，也就是說，需要幾代螞蟻的努力方可大功告成。天知道，它們是怎樣保持一致的?

據考證，螞蟻早在5000萬年前就完成了類似人類的從“狩獵”到“農耕”的轉變。現在地球上約有二百餘種螞蟻都有種植蘑菇類真菌的本領。它們不但懂得施肥、收割，還懂得利用樹葉發酵產生的熱量來保持真菌園的恆定的溫度和溼度；甚至當它們種植無收時還會向鄰居借貸!

地球上除了人以外，其他動物幾乎都怕火，但螞蟻不怕，甚至可以滅火!科學家曾作過這樣的實驗：將點燃的蠟燭放在蟻穴頂上，開始它們似乎有點驚慌，但很快就鎮定下來，只見無數螞蟻前赴後繼撲向火焰，用分泌出的蟻酸來滅火，經過66秒，一些螞蟻犧牲了，但終於撲滅火焰。當再次重複這個實驗時，它們只用了40秒鐘就將火撲滅，而且無一傷亡。

螞蟻，這種有着8000萬年曆史的“資深”傢伙，真值得我們學習和借鑑!

17、第三自然段中空缺處應填寫的三個詞語順序正確的一項是( )(2分)

A.思考、謀算、籌劃 B.籌劃、思考、謀算

C.謀算、思考、籌劃 D.思考、籌劃、謀算

18、對文中下列詞語的分析，不恰當的一項是( )(2分)

A.“它們竟‘設計’出了類似立交橋的環形叉路口”中的“竟”表示“出乎意料”。

B.“現在地球上約有二百餘種螞蟻都有種植蘑菇真菌的本領”中的“約”表示“大概、估計”。

C.“地球上除了人以外，其他動物兒幾乎都怕火”中的“幾乎”表示“所有的”。

D.“它們只用了40秒鐘就將火撲滅”中的“就”表示“所用的時間短”。

19、文章開頭引用美國著名的生物學家劉易斯?托馬斯的這段話的目的是什麼?(2分)

20、本文在說明螞蟻的驚人本領時，是透過四個方面來具體表現的，請用四字詞概括寫出。(4分)

(1) 修築公路 (2)______ _____ (3)_______________ (4)______________

（三）（10分）

哦，中學時代

①人近中年，常常ào_______悔青少年時由於貪玩或不明事理，làn________用了許多珍貴的時光。想想我的中學時代，我可算是個名副其實的“玩將”呢！下棋、畫畫、打球、說相聲、釣魚、掏鳥窩等等，玩的花樣可多哩！

②我還喜歡文學。我那時記憶力極好，雖不能“過目成誦”，但一首詩念兩遍就能吭吭巴巴背下來。也許如此，就不肯一字一句細嚼慢嚥，所記住的詩歌常常不準確。我還寫詩，自己插圖，這種事有時上課時做。一心不以二用，便聽不進老師在講臺上說些什麼了。

③我的語文老師姓劉，他的古文底子頗好，要求學生分外嚴格，而嚴格的老師往往都是不留情面的。他那雙富有捕捉力的目光，能發覺任何一個學生不守紀律的行動。瞧！這一次他發現我了。不等我解釋就沒收了我的詩集。晚間他把我叫過去，將詩集往桌上一拍，並不指責我上課寫詩，而是說:“你自己看看裏邊有多少錯？這都是不該錯的地方，上課時我全都講過了！”他的神色十分嚴厲，好像很生氣。我不敢再說什麼，拿了詩集走去。後來，我帶着那本詩集，也就是那些對文學濃濃的興趣和經不住推敲的知識離開學校，走進社會。

④社會給了我更多的知識。但我時時覺得，我離不開，甚至必須經常使用青少年時學到的知識，由此而感到那知識貧薄、殘缺、有限。有時，在嚴厲的編jí_____挑出的許許多多錯別字、病句或誤用的標點符號時，只好窘笑。一次，我寫了篇文章，引了一首古詩，我自以爲記性頗好，沒有核對原詩，結果收到一封讀者客氣而又認真的來信，指出錯處。我知道，不是自己的記性差了，而是當初記得不認真。這時我就生出一種ào______悔的心情，恨不得重新回到中學時代，回到不留情面的劉老師身邊，在那時光充yù_____，頭腦敏捷的年歲裏，糾正記憶中所有的錯誤，填滿知識的空白處。把那些

由於貪玩而荒廢掉的時光，都變成學習和刻苦努力的時光。哦，中學時代，多好的時代！

⑤當然，這是一種夢想。誰也不能回到過去。只有抓住自己的今天，自己的現在，纔是最現實的。而且我還深深地認識到，青年時以爲自己光陰無限，很少有時間的緊迫感。如果你正當年少，趁着時光正在煌煌而親熱地圍繞着你，你就要牢牢抓住它。那麼，你就有可能把這時光變成希望的一切，你如果這樣做了，你長大不僅會做出一番成就，而且會成爲一個真正懂得生命價值的人！ （作者：馮驥才）

21、給下列拼音處填漢字。（4分）

① ào_______悔 ②làn______用 ③編jí______ ④充yù____

22、將文中第③段中“晚間他把我叫去，將詩集往桌上一拍”中的“拍”字換成“摔”，可以嗎？爲什麼？（2分）

23、第⑤段畫線的句子用了什麼修辭方法？其作用是什麼？（2分）

24、文中的語文老師劉老師曾經沒收了作者少年時代創作的詩集，並十分嚴厲地批評了他。你認爲劉老師做得對嗎？如贊同劉老師的做法，請寫出理由；如不贊同，請寫出你認爲教師應採取的對策。（2分）

25、讀了本文後，你受到了怎樣的啓發？（2分）

三、寫作（50分）

請以“讓 在心底長駐”爲題寫作。

要求：①將題目補充完整（可以是友情、幸福、感動、善良……）。

②要寫出真情實感，嚴禁抄襲。

③字數不少於600字。文面整潔。

八年級第一次月考語文試題答案

1、（6分）瑟 饜 鑣 zhòu jiǎo mì

2、（2分）D 3、（4分）晃-恍 綸-倫 徑-脛 期-欺

4、（2分）B 5、（2分）C 6、（2分）AC 7、（2分）A

8、（4分）排比 比喻、反問 擬人 對偶

9、（1）（2分）衝破 密接 融合 飛躍

（2）（2分）略

（3）（2分）葡萄漿 紫荊液 瑪瑙精 霜楓葉

10、（1）（2分） 這盤菜索然無味。

（2）（2分）這名顧客的語言表達不準確，讓人誤以爲菜的味道恰到好處。

11、（2分）桃李：比喻所教的學生。 下課：指辭職或被扯換。

12、（4分）略。

13、（2分）郭沫若 《星空》《女神》《瓶》（任寫一部） 14、（2分）B

15、（2分）自由幸福（意思接近即可） 16、（2分）B

17、（2分）D 18、（2分）C

19、（2分）引出螞蟻有出人意料的本領這一中心。

20、（4分）建造大廈 種植真菌 滅火本領

21、（4分）懊 濫 輯 裕

22、（2分不可以。“拍”字表現出劉老師雖氣憤但仍很鄭重的態度，而“摔”字則會表現出對詩集的不屑一顧，這不符合語境的意思。）

23、（2分）擬人。生動地表現出青少年時光充裕、正可有所作爲的意義。

24、（2分）贊同者可從教師對待學生的愛的不同表現來闡述；不贊同者可從教師對待學生的態度或學生心理接受等角度設計方法。

25、（2分）此題宜從自身的生活學習體驗出發，寫出真切的感受即可。