20以內退位減法練習題及答案

1.先圈一圈，再算一算。

15-6=()

考查目的：利用直觀圖圈一圈，展現“破十”的過程和方法，幫助學生理解算理和掌握“破十法”。

答案：9。

解析：根據題意，先圈10箇中的6個，剩餘的4與右邊的5個圖形組成9。

2.

考查目的：利用直觀圖呈現用加法算式引出減法算式，掌握“想加算減法”的計算方法。

答案：12，3，13，4。

解析：對照直觀圖“想加算減法”，與一年級上冊一圖幾式的呈現方式相呼應，便於學生理解。

3.

想：14分成10和()，10—9=()，()+()=()，所以14—9=()。

考查目的：注重學生思考過程，以分步計算的方式，展現“破十”和口算過程。

答案：4，1，4，1，5，5。

解析：將思維過程具體化，充分感知“破十法”，理解算理。

4.

考查目的：加減混合運算試題，培養學生靈活計算的能力。

答案：7，8，15，3，6，2，9，10，5，18。

解析：按從左往右的順序依次計算。對於一年級的學生建議將先算出的得數寫在算式下面，再和後面的'數進行計算，養成好的計算習慣。

5.

()○()=()()○()=()

考查目的：能根據情境圖尋求解決問題的方法，完整地列式解答。

答案：12-9=3，11-9=2。

解析：題1用總數12去掉右邊外面的9個，得到左邊盒子裏3個;題2用總數11減去圈出的9個就得外面剩下的2個。培養學生看圖找所需條件及表達能力。