小學五年級的語文上學期期末試卷

一、 積累和運用。

1、下列漢字起筆相同的一組是（ ）

A、剎肺偵奧肥  B、範傑杖沃堪

C、租廚判燥宅  D、嘻卜悟慎掘

2、下列句子中意思不同的一項是（  ）

Ａ．這件事不是他乾的。

Ｂ．這件事不可能不是他乾的。

Ｃ．這件事怎麼會不是他乾的呢？

Ｄ．這件事難道不是他乾的？

3、下列句子中關聯詞使用正確的一句是（  ）

Ａ．小明雖然誠懇地接受了批評，而且堅決地改正錯誤。

Ｂ．因爲明天天氣好，所以我就去動物園玩。

Ｃ．雖然這位“隱身人”難以對付，人們但是想出了許多制服它的辦法。

Ｄ．無論走到哪裏，我都不會忘記我的老師。

4、與“這比山還高比海還深的情誼，我們怎能忘懷？”這個句子修辭手法相同的一句是（  ）

Ａ．不敢高聲語，恐驚天上人。

Ｂ．蒙情深何忍別，天涯碧草話斜陽。

Ｃ．桃花依舊笑春風。

Ｄ．這不是偉大的奇觀麼？

5、下列縮句正確的一句是（  ）

一位滿頭銀髮的老奶奶，雙手拄着柺杖，背靠着一棵洋槐樹，焦急而又耐心地等待着。

A、老奶奶拄着柺杖。

B、 老奶奶背靠着一棵洋槐樹。

C、老奶奶焦急而又耐心。

D、老奶奶等待着。

6、下列擴句正確的一句是（）

擴句：百靈鳥歌唱。

A、 靈鳥的歌得婉轉動聽。

B、 百靈鳥一邊跳舞一邊唱歌。

C、 羽毛豔麗的百靈鳥互相嬉戲歌唱。

D、 幾隻美麗的百靈鳥在錦簇般的果林上空歡樂地歌唱。

7、下題依次填寫關聯詞正確的一組是（  ）

祖母（ ）年紀大了，（  ）身體卻很好。（  ）天氣有無變化，她（  ）堅持每天鍛鍊。（  ）偶爾外出，（  ）不間斷。（  ）祖母極少生病。

Ａ、雖然……但是…… 無論……都…… 既然……就…… 因此……

Ｂ、雖然……但是…… 不管……都…… 即使……也…… 因此……

Ｃ、儘管……但是…… 既然……就…… 即使……也…… 可是……

Ｄ、因爲……所以…… 無論……都…… 寧可……也不…… 可是……

8、把下列詞語組成兩個意思相同的句子。

在草地上 快樂地 一羣學生 做遊戲

A、

B、

9、按要求改寫句子。

（1）、威尼斯是世界聞名的'水上城市。

改爲感嘆句：

改爲反問句：

（2）、這不是偉大的奇觀麼？

改爲肯定句：

（3）、王老師對林紅說：“我把你的作文改好了。”

改爲轉述句：

10、查字典填空。

“屈”這是   結構的字，共 畫，第四筆是  。用音序查字法，應先查大寫字母   ，再查音節    ；用部首查字法，先查   部，再查 畫。請你用這個字組兩個不同的詞：    、    。

11、默寫本學期你喜歡的一首古詩。

二、 閱讀理解

（一）、閱讀片段，完成練習。

那時候，我才六歲，還在上幻兒圓，每天放學回家，都要到鄰居湘湘家去玩。湘湘家有個小水池，餵養着許多金魚，有紅的、金黃的、白的、黑的。它們在青青的水中自由自在地午蹈，做遊戲。（我時常趴在水泥地上，睜大眼睛看它們在水草間游來游去。有一次，一條很白的小金魚游到我身邊，我探着身子，伸手去抓它。）它尾巴一擺，潛入水裏。我可差一點（掉  扎  落  栽）進水裏去了。

1、認真讀這段話，找出其中五個別字，並依次改正過來。（          ）

2、在文中括號內的句子裏，找出寫“我”動作的五個詞，依次是（      ）

3、最後一句中的括號裏應選（  ）

4、文中畫“   ”的句子用的是（  ）寫法。

① 比喻   ② 誇張   ③ 排比   ④ 擬人

5、這段話表達了“我”（ ）的思想感情。

①對湘湘家的熱愛

②對小金魚的喜愛

③對童年的回憶

④愛和小金魚作伴①

（二）、春天的雨點

達麗瑪坐在教室的板凳上，圓溜溜的一雙眼睛正望着老師烏罕娜，但是，她的心正和春風一起，流蕩到大草原上去了。“達麗瑪，這個問題你來回答。”烏罕娜從42雙眼睛裏，發現了達麗瑪這雙走神的眼睛。達麗瑪站起來，無法回答，臉羞得紅紅的。“放學後，你到辦公室來，我給你補這堂課。”達麗瑪坐下來，竭力忍住，纔沒讓眼淚掉下來。

孩子們活蹦亂跳地揹着書包放學了，達瑪麗低着頭走進了老師的辦公室。烏罕娜讓達麗瑪坐在身邊，像是對着42位學生，又開始講課了。達麗瑪望着老師嚴肅的面容，認真的表情，心裏發誓：上課再也不能讓心跑向大草原上去了。她把老師講的每一句話都印在心裏……

補課完畢，她纔看到窗外正飄灑着細細的春雨。

“老師，下雨了嗎？”達麗瑪驚詫地問。“你沒有看見閃電嗎？你沒聽見遠處的雷聲嗎？”烏罕娜問。達麗瑪搖搖頭。“你什麼都沒聽見？”烏罕娜焦急了。“老師，我只聽見您給我補課了。”是呀，她只聽到老師沙啞的嗓音，只看到老師發乾的嘴脣，哪兒顧得上閃電、雷聲？烏罕娜忘記了一切疲勞，壓抑住心頭的激動：“哦，達麗瑪……你會學好，我放心了……”

21歲的烏罕娜老師解開蒙古袍衣襟，把10歲的孩子摟在身旁，在綿綿春雨中，送孩子回到家，然後轉身走了。達麗瑪摸着乾乾的衣服，依在門前深情地望着老師的背影在朦朧細雨中遠去……

綿綿春雨一直下到第二天黎明。烏罕娜要去學校了，她開啟家門，看見達麗娜正高高舉着一把鮮紅的雨傘，站在綠茸茸的草地上等待着她，看見老師來了，笑臉像綻開的花骨朵。

春天的雨點兒落在草原上，草原正萌發着蓬勃生機。春天的雨點兒，彷彿也落在烏罕娜和達麗瑪心裏。

1、 在文中找出下面詞語的近義詞。

驚異——（ ）    着急——（   ）

2、 按照例子的重疊形式，各寫三個詞語。

沉甸甸

明明白白

3、本文按時間順序或地點轉移可分爲四段，下面的分法中，你認爲最合理的是（  ）。

A、 第一段（1）；第二段（2——4）；第三段（5——6）；第四段（7）。

B、 第一段（1）；第二段（2——4）；第三段（5）；第四段（6——7）。

C、 第一段（1）；第二段（2——3）；第三段（4——5）；第四段（6——7）。

D、 第一段（1）；第二段（2）；第三段（3——5）；第四段（6——7）。

3、 填空。

（1）“達麗瑪的笑臉像綻開的花骨朵”這個比喻句是用    比喻    。

（2）本文透過描述                     ，歌頌了                       。

三、 作文

題目：1、難忘的一件事

2、告訴你一件新鮮事

要求：1、任選一題作文。

2、內容要真實、具體，注意心理活動的描寫。

3、字數在400字以上。