四年級語文上學期期末試卷

第一部分：基礎知識積累與運用（37分）

一、讀拼音，寫漢字。（5分）

tuī jiàn  lǒngzhào mǐnjié  zhì huì xuǎ n zé

二、用“√”選擇正確的讀音。（5分）

1.站在長城上，踏（tàtā）着腳下的方磚，扶着牆上的條石，很自然地想起古代修築長（zhǎng cháng）城的勞動人民來。

2.請不要攀折（zhéshé）花木，以免枝折（shézhé）花落。

3.昆明湖圍着長長的堤岸，堤上有好幾座式樣不同的石橋，兩岸栽着數（shǔ shù）不清的垂柳。

三、先把四字詞語補充完整，再按要求寫詞語。（2+2分）

如（ ）添翼  笨（ ）先飛  汗（ ）功勞  神（ ）氣爽

這個學期你一定積累了不少帶數字的四字詞語（如“架子十足”）， 請寫出兩個你最喜歡的帶數字的四字詞語，記住不要重複試卷中出現過的。

四、給下面帶點的字選擇正確的解釋，把序號寫在括號裏。（5分）。

觀：①看  ②景象或樣子  ③對事物的認識或看法

1.錢塘江大潮，自古以來被稱爲天下奇觀。（  ）

2.我們要有積極的人生觀。 （  ）

3.農曆八月十五是一年一度的觀潮日。 （  ）

打：①毆打  ③捉 ④敲打，撞擊

1.運動會上由小剛打鼓。（  ）

2.即使你見到小貓淘氣，也絕不會責打它。（  ）

五、選擇正確的詞語填空。（5分）

幸運 幸福

1.小錢是（ ）的，兩岸骨肉同胞用愛心架起的跨越海峽的生命橋使小錢再次擁有了（  ）的生活。

不僅……還…… 只要……就…… 因爲……所以……

2.走搭石的人們，（   ）發現哪塊石頭不平穩，（   ）會找來合適的石頭搭上。

3.王紅同學（    ）自己學習好，（    ）能主動幫助同學。

4.（   ）弟弟學習認真，（   ）老師表揚了他。

六、根據你的積累把對應的內容連在一起，並把句子補充完整。（2+1分）

我會連：

綠水本無憂 因風皺面    莫以惡小而爲之

莫以善小而不爲     煙淡煙濃遠近秋

樹紅樹碧高低影     近水遙山皆有情

清風明月本無價     青山原不老爲雪白頭

我會填：

沒有大膽的猜測就            。

七、默寫古詩《題西林壁》，別忘了寫上作者姓名。（4分）

____________________________

________________

______________________________，

______________________________。

______________________________，

______________________________。

八、填空。（6分）

1.本學期，在開展綜合性學習活動中，我讀了《     》、《     》等童話故事，其中，我最喜歡     （誰），因爲        。

2.我還透過    的方式瞭解了名人    （誰）的成長故事。

第二部分：閱讀積累與運用（30分）

一、閱讀《跨越海峽的生命橋》選段，回答問題。(14分)

在同一時刻，海峽彼岸的`臺灣花蓮慈濟醫院，骨髓移植專家李博士正步履匆匆地走進手術室。一位青年躺在病牀上，等候着他來抽取骨髓。就在昨天，一場里氏7.3級的大地震襲擊了臺灣地區。此刻，大地仍在餘震中搖晃。

在這場災難中，病牀上的青年沒有受傷，他的家人是否平安無事，目前還不清楚。但是，他知道，在海峽的另一邊，有一位青年正滿懷着希望，期待着他的骨髓。

針頭向面板刺去，一陣突如其來的餘震，使針頭從肌膚裏脫落，李博士不得不停止工作。此時此刻，跑到空（擴曠）的地方纔比較安全。但是，李博士仍沉着地站在病牀旁，那位青年也靜靜地躺在病牀上。經過一次又一次的努力  利用大地震動（暫嶄）停的間隔  臺灣青年的骨髓  終於從身軀涓涓流出

1.“襲” 用部首查字法應查部首 ，用音序查字法應查音序  。（2分）

2.請在文中括號裏選擇正確的字，打上“ √”。（2分）

3.請在文中找出下列詞語的反義詞。（2分）

危險 ——（  ）  慌張 ——（  ）

4.請在文中的橫線上加上正確的標點符號，要細心喲。（2分）

5.請把下面的詞語和相應的意思用線連起來。 (2分)

襲擊        突然發生

突如其來      比喻突然的打擊

6.“臺灣青年在持續不斷的餘震中，仍靜靜地躺在病牀上。”此時此刻，他可能在想：                 。（2分）

7.讀了這篇短文，你想對小錢，對臺灣青年，或者對李博士說些什麼？（0.5+1.5分）

答：我想對（    ）說：“

。”

二、認真閱讀下面的短文，回答問題。（16分）

螞蟻經常到離巢很遠的地方找食物。它找到食物，要是吃不了,又拖不回去,就急忙奔向巢去“搬兵”,把別的螞蟻領來。它們或者把食物分成小塊，各自銜一塊帶回去，或是同心協力把食物運回巢去。

螞蟻是靠什麼來把消息通知給同伴呢?它招呼同伴就靠頭上的那對觸角,它們用觸角互相碰撞來傳遞信號。如果食物又大又合胃口，觸角就擺動得特別猛烈。

螞蟻認路的本領很強。它認路主要靠眼睛就能憑藉陸地上和天空中的景物辨別方向。有人做過一個實驗，用一個圓筒圈住一羣在歸途中的螞蟻，只讓它們看見天空，螞蟻仍然準確地認清前進的方向。如果把天空和周圍的景物完全擋住，蟻羣就會四散亂跑起來。螞蟻還可以根據氣味認路。有些螞蟻會在它們爬過的地方留下一種氣味，回來時就根據這種氣味確定路線。如果用手指在螞蟻爬過的路上劃一條橫線，或者用樟腦球等有怪味的東西將螞蟻要走的路劃斷，螞蟻就迷路了。

1.下面三個題目，你認爲哪個做這篇短文的題目最合適。請你選擇一個，在（ ）裏打“√”。 並把題目寫在文段前的橫線上。（2分）

①螞蟻“搬兵”（）   ②螞蟻的趣聞（）   ③螞蟻認路（）

2.請在文中找出下列詞語的近義詞。(2分)

本事 ——(  )   強烈 ——（   ）

3.根據下列意思，選擇相對應的詞語填在括號裏。(2分)

同心協力  招呼

①呼喚      （   ）

②統一認識，共同努力  （   ）

4.螞蟻是怎樣把食物運回巢去的？請用“ ”劃出有關的句子。(2分)

5.認真閱讀短文後填空。（4分）

①短文分別從   、螞蟻傳遞信號和    三方面介紹了螞蟻。

②螞蟻認路主要靠     ，還可以     認路。

6.第三自然段是圍繞哪句話來寫的？請用“～～～”劃出有關句子。(1分)

7.你喜愛文中的螞蟻？爲什麼？(1+2分)

第三部分：習作（30分）

在20世紀，人類的許多幻想變成了現實。讓我們展開想象的翅膀，寫一篇想象作文。可以寫自己的奇思妙想，也可以寫受別人啓發想到的內容，還可以寫科幻故事。要求：題目自擬，想象豐富，內容具體，語句通順，不寫錯別字，字數不少於300字。