《輕和重》小班教案

作爲一位不辭辛勞的人民教師，很有必要精心設計一份教案，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？下面是小編幫大家整理的《輕和重》小班教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

《輕和重》小班教案1

教案目標：

1、初步感知物體的重量，知道物體有輕重之分。

2、透過觀察、動手操作感知並分辨物體輕重。

教案准備：

1、ppt課件：天平的介紹。

2、一筐實物（紙球、積木、鐵片、雪花片棉花、積木、玻璃球等）。

教案過程：

一、感知輕重

1、出示兩個沙袋大小相同，一個輕（棉花），一個重（豆子）引導幼兒觀察並猜一猜，哪個重？哪個輕？

2、請個別幼兒上來掂一掂，再說說，哪個沙袋重？哪個沙袋輕？

讓幼兒摸一摸，掂一掂，正確感知棉花和豆子的輕重。

二、初步認識天平

1.課件演示告訴幼兒天平器是衡量兩個物體輕重的一種工具。

2.幼兒園教案引導幼兒觀察畫面，說說：圖上有什麼？想一想：哪個重？哪個輕？你是怎麼知道的？

三、觀察天平的變化

1、讓幼兒觀察天平的變化，並說說：天平有什麼變化？

天平翹起的一邊表示什麼？天平沉下的一邊雙表示什麼？幫助幼兒正確地認識物體的輕重。

2、看圖分辨輕重引導幼兒觀察畫面，說說：圖上有什麼？想一想：哪個重？哪個輕？你是怎麼知道的？

四、比較體輕重請幼兒每次拿兩上筐中的實物玩一玩，掂一掂，感知兩物體的重量，說一說：××輕，××重。

五、評價鼓勵幼兒大膽地說說自己同時玩了哪兩樣東西，哪個重？哪個輕？提高幼兒對操作活動的興趣。

《輕和重》小班教案2

活動目標1、初步感知物體的重量，知道物體有輕重之分。

2、透過觀察、動手操作感知並分辨物體輕重。

活動準備1、ppt課件：天平的介紹

2、一筐實物（紙球、積木、鐵片、雪花片棉花、積木、玻璃球等）。

活動過程

一、感知輕重1、出示兩個沙袋

大小相同，一個輕（棉花），一個重（豆子）

引導幼兒觀察並猜一猜，哪個重？哪個輕？

2、請個別幼兒上來掂一掂，再說說，哪個沙袋重？哪個沙袋輕？

讓幼兒摸一摸，掂一掂，正確感知棉花和豆子的輕重。

二、初步認識天平

1.課件演示

告訴幼兒天平器是衡量兩個物體輕重的一種工具。

2.引導幼兒觀察畫面，說說：圖上有什麼？想一想：哪個重？哪個輕？你是怎麼知道的？

三、觀察天平的變化1、讓幼兒觀察天平的變化，並說說：天平有什麼變化？

天平翹起的一邊表示什麼？天平沉下的一邊雙表示什麼？

幫助幼兒正確地認識物體的輕重。

2、看圖分辨輕重

引導幼兒觀察畫面，說說：圖上有什麼？想一想：哪個重？哪個輕？

你是怎麼知道的？

四、比較體輕重請幼兒每次拿兩上筐中的實物玩一玩，掂一掂，感知兩物體的重量，說一說：××輕，××重。

五、評價鼓勵幼兒大膽地說說自己同時玩了哪兩樣東西，哪個重？哪個輕？

提高幼兒對操作活動的興趣。

《輕和重》小班教案3

【活動目標】

1、初步感知物體的重量，知道物體有輕重之分。

2、透過觀察、動手操作感知並分辨物體輕重。

【活動準備】

1、ppt課件：天平的.介紹;

2、一筐實物(紙球、積木、鐵片、雪花片棉花、積木、玻璃球等)。

【活動過程】

一、感知輕重。

1、出示兩個沙袋。

大小相同，一個輕(棉花)，一個重(豆子)

引導幼兒觀察並猜一猜，哪個重?哪個輕?

2、請個別幼兒上來掂一掂，再說說，哪個沙袋重?哪個沙袋輕?

讓幼兒摸一摸，掂一掂，正確感知棉花和豆子的輕重。

二、初步認識天平。

1、課件演示。

告訴幼兒天平器是衡量兩個物體輕重的一種工具。

2、引導幼兒觀察畫面，說說：圖上有什麼?想一想：哪個重?哪個輕?你是怎麼知道的?

三、觀察天平的變化。

1、讓幼兒觀察天平的變化，並說說：天平有什麼變化?

天平翹起的一邊表示什麼?天平沉下的一邊雙表示什麼?

幫助幼兒正確地認識物體的輕重。

2、看圖分辨輕重。

引導幼兒觀察畫面，說說：圖上有什麼?想一想：哪個重?哪個輕?

你是怎麼知道的?

四、比較體輕重。

請幼兒每次拿兩上筐中的實物玩一玩，掂一掂，感知兩物體的重量，說一說：××輕，××重。

五、評價。

1、鼓勵幼兒大膽地說說自己同時玩了哪兩樣東西，哪個重?哪個輕?

2、提高幼兒對操作活動的興趣。

《輕和重》小班教案4

活動目標：

1、初步感知物體的重量，知道物體有輕重之分。

2、透過觀察、動手操作感知並分辨物體輕重。

3、喜歡數學活動，樂意參與各種操作遊戲，培養思維的逆反性。

4、有興趣參加數學活動。

活動準備：

1、ppt課件：天平的介紹

2、一筐實物(紙球、積木、鐵片、雪花片棉花、積木、玻璃球等)。

活動過程：

一、感知輕重

1、出示兩個沙袋大小相同，一個輕(棉花)，一個重(豆子)引導幼兒觀察並猜一猜，哪個重?哪個輕?

2、請個別幼兒上來掂一掂，再說說，哪個沙袋重?哪個沙袋輕?

讓幼兒摸一摸，掂一掂，正確感知棉花和豆子的輕重。

二、初步認識天平

1.課件演示告訴幼兒天平器是衡量兩個物體輕重的一種工具。

2.引導幼兒觀察畫面，說說：圖上有什麼?想一想：哪個重?哪個輕?你是怎麼知道的?

三、觀察天平的變化

1、讓幼兒觀察天平的變化，並說說：天平有什麼變化?

天平翹起的一邊表示什麼?天平沉下的一邊雙表示什麼?

幫助幼兒正確地認識物體的輕重。

2、看圖分辨輕重引導幼兒觀察畫面，說說：圖上有什麼?想一想：哪個重?哪個輕?

你是怎麼知道的?

四、比較體輕重請幼兒每次拿兩上筐中的實物玩一玩，掂一掂，感知兩物體的重量，說一說：××輕，××重。

五、評價鼓勵幼兒大膽地說說自己同時玩了哪兩樣東西，哪個重?哪個輕?

提高幼兒對操作活動的興趣。

教學反思：

數學活動對於小朋友來說是個很愉快的課程，因爲整節活動中游戲的時間多，而且小朋友動手操作的機會比較多，但是要讓孩子們能真正的理解這節教學活動的內容，並做到熟練掌握、靈活運用卻不是那麼容易。