望海潮 教學設計(人教版高一必修四)

教學目標：

1、瞭解作者，掌握詩詞的誦讀技巧； 

    2、反覆誦讀詩詞,品味語言，體會詞中壯闊優美的意境，準確把握作者情感，培養詩詞鑑賞能力，陶冶自己的審美情趣；

    3、學習詩詞中鋪敘、點染的表現手法。

教學重點：

品味語言，體會意境，把握作者情感。

教學難點：

1、詩詞中鋪敘、點染的表現手法；

2、數量詞運用所體現的風格。

教學方法：

  誦讀與感悟、討論與交流、點撥與評說相結合。 

課時安排：一課時

教學過程

一、匯入 

俗話說“上有天堂，下有蘇杭”，古往今來，有多少文人墨客爲杭州的迷人景色所傾倒：江南好，風景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。能不憶江南（白居易）。江南憶，最憶是杭州。山寺月中尋桂子，郡亭枕上看潮頭。何日更重遊。畢竟西湖六月中，風光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅（楊萬里）。水光瀲灩晴方好，山色空濛雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜（蘇軾 ）。意大利馬可波羅說杭州是“世界上最美麗華貴之城”。杭州到底有什麼迷人的景色而讓人如此難忘、如此歌詠呢？今天我們跟隨北宋詞人柳永到杭州走一遭。　　

    二、背景介紹(多媒體展示) 

　三、誦讀、感知 

1.朗讀第一遍，請同學們自讀一遍,要讀準字音,並把讀不準音的字詞圈出來。 

都會(dū) 乘醉(chéng) 羅綺(qǐ) 羌管(qiāng) 

2.朗讀第二篇，請同學們再讀全詞，根據詞下的註釋理解詞，並把不理解的字詞找出來，小組成員互相覈查。

    強調以下詞語的音、形、義：

    ⑴形勝：地理形勢重要。

    ⑵參差：形容樓閣高低不齊。

    ⑶天塹：天然的壕溝，此處形容錢塘江的壯闊。塹，qiàn。

    ⑷重湖疊   清嘉：  yǎn，山峯。清嘉，秀麗。

    ⑸高牙：原指軍前大旗，因旗杆以象牙爲飾而得名。詞中代指高官孫何。

    ⑹異日圖將好景：畫下來。將，助詞，無實義。

3.朗讀第三遍，請同學們邊讀邊思考，概括出詞的上片與下片的內容。 

上片描寫杭州的自然風光和都市的繁華；下片從湖山勝狀、四時風物、晝夜笙歌和湖中人物四個方面窮其美好風貌，極寫杭州百姓之安居樂業。 

  四、合作探究賞析（品味語言、鑑賞形象、感受意境） 

    引導學生讀透全詞並有重點的進行鑑賞（從概括詞意、分析意象、推敲詞語、描述意境、修辭表現手法引導學生鑑賞，每個同學可以重點選取一句鑑賞，之後形成集體智慧取長補短） 

    上片重點賞析“雲樹繞堤沙，怒濤卷霜雪，天塹無涯。” 

    下片重點賞析“重湖疊   清嘉，有三秋桂子，十里荷花。”

    （一）上片：描寫杭州的自然風光和都市的繁華 

    1. “東南形勝，三吳都會，錢塘自古繁華”，“東南形勝”，是從地理條件、自然條件着筆寫的。杭州地處東南，地理位置很重要，風景很優美，故曰：“形勝”。“三吳都會”，是從社會條件着筆寫的。它是三吳地區的重要都市，那裏人衆薈萃，財貨聚集，故曰：“都會”。“錢塘自古繁華”，這一句是對前兩句的總結，因爲杭州具有這些特殊條件，所以“自古繁華”。 是主旨句，在結構上總起全文。

下面就對“形勝”、“都會”和“自古繁華”進行鋪敘。

2.“煙柳畫橋，風簾翠幕，參差十萬人家”

是對“三吳都會”的展開描寫。遠望去，垂柳含煙，薄霧如紗，虹橋似畫，真是畫中才有的好景緻啊。這一處人煙阜盛，各式建築，各抱地勢，鱗次櫛比，檐牙錯落；走近了看，微風過處，千門萬戶簾幕輕擺，顯得怡然安詳，真是一派“都會”景象。“參差”形容樓閣高下不齊，“十萬”指人口衆多，未必是確數。              

3.“雲樹繞堤沙。怒濤卷霜雪，天塹無涯”是對“東南形勝”的展開描寫由市內說到郊外。這裏選擇了錢塘江岸和江潮兩種景物來寫。錢塘八月觀潮，歷來稱爲盛舉。一“繞”字盡顯古樹成行，長堤迤邐之態；“霜雪”比喻浪花，一“卷”字又狀狂濤洶涌，波浪滔滔之勢。寫出浪濤力度與氣勢，對浪花飛濺的情態寫的更形象逼真。 大有滔天濁浪排空來，排山倒海山可催的氣勢。“天塹”，原意爲天然的深溝，這裏移來形容錢塘江。

     4.“市列珠璣，戶盈羅綺，競豪奢”

對“錢塘自古繁華”的展開描寫。描寫了兩個方面：一是商業貿易情況--“市列珠璣”，只用市場上的珍寶，代表了商業的豐富、商業的繁榮；二是衣着情況，“戶盈羅綺”，家家披羅着錦。“競豪奢”，又總括杭州的種種繁華景象。簡單幾筆便把市場的繁榮、市民的殷富反映出來。 

（二）下片：寫西湖美景和人民和平安靜的生活景象  

     1.“重湖疊    清嘉，有三秋桂子，十里荷花。”

寫杭州西湖的湖山之美。這既是進一步描寫“東南形勝”，同時又是杭州人遊樂的背景。 “重湖”，是指西湖中的白堤將湖面分割成的裏湖和外湖；“疊  ”，寫湖岸山峯重疊，是指靈隱山、南屏山、慧日峯等重重疊疊的山嶺。西湖水碧山青，秀美異常，所以說“清嘉”。“有三秋桂子，十里荷花”“三秋桂子”照應“疊   ”二字，寫山中桂花。“三秋”意指桂花花期長，馥郁芬芳，長久不散；“隱寺和天竺寺，每到中秋，常常有帶露的桂子從天飄落，“十里荷花”照應“重湖”寫水裏荷花。“十里”是說湖中廣植荷花，逢到花期真可謂“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”了。一句牽出了諸多意象，湖、山、秋月、桂花、荷花奔赴而來，令人心曠神怡，遐想萬千。“三秋桂子，十里荷花”工整的一聯把不同季節的美景寫得高度凝練，把西湖以至整個杭州的最美的景緻概括出來，具有震撼人心的藝術力量。 

    2.“羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉釣叟蓮娃。”

    西湖不論任何季節、任何時間都是美的，景美人更美。 “羌管弄晴，菱歌泛夜”兩句爲互文，即羌管弄晴、泛夜，菱歌泛夜、弄晴。意謂笛聲歌聲晝夜不停，在晴空中飄揚，在月夜下盪漾。“羌管弄晴”“弄”使得吹笛人和採菱女的瀟灑歡快之情陡增，寫的是白天人們悠揚的笛聲，“菱歌泛夜”“泛”說明人們是在湖中吹笛演唱，笛聲歌聲似乎隨着湖水盪漾開來，輕盈愉悅之貌全出。寫的是人們晚上快樂歡快的歌聲，“嬉嬉釣叟蓮娃”是對前面兩句的總括，湖邊釣魚的老翁怡然自得，湖中採蓮的孩童喧鬧嬉戲，所以這一句寫的是杭州人民的遊樂。這幾句極富生活情趣，晴天麗日，處處音樂悠揚；菱舟泛夜，傳來陣陣歌聲；老叟怡然垂釣，幼童嘻嘻採蓮，一句話就給我們展開了一幅太平盛世下的百姓安樂圖。

    3.“千騎擁高牙，乘醉聽蕭鼓，吟賞煙霞。”

寫的是杭州官員的遊樂，分兩方面寫的，一是“乘醉聽蕭鼓”宴酣之樂，二是“吟賞煙霞”山水之樂。權貴出行氣派威風，真有一呼百應之勢。閒暇時，品酒賞樂，吟詩作畫，賞玩山水，何等風流瀟灑。

    4.“異日圖將好景，歸去鳳池誇”

是對官員的美好祝願。“好景”，表層意思是指錢塘的美好景觀，實際代指其政績成就。至此，才彰顯了寫作目的是拜謁孫何。“異日”“歸去鳳池”是對孫何宦途前景的美好祝願，而這“好景”足以向朝廷中人“誇”，又使這祝願歸結到了對壯美秀麗的杭州的讚美上。雖然投贈之詞恭維、誇張在所難免，但西湖的山水人家已經爲自己作了明證，不信就請到杭州來眼見爲實吧！

五、問題探究： 

    1.本詞中的數量詞的運用有什麼特色？

    明確：詞中數量詞的使用尤見匠心，“三吳都會”、“十萬人家”、“三秋桂子”、“十里荷花”、“前騎擁高牙”等，或實寫，或虛寫，或誇張，營造出高邁豪放的氣勢，整首詞所表現出來的博大豪邁的格調，已接近於蘇軾所開創的豪放詞風。

2.結合上面的分析鑑賞，說說詞描繪了一種怎樣的都市生活景象？作者從哪些方面描寫杭州的.繁華與美麗？

    明確《望海潮》描繪了一派太平、富庶、安定、祥和的都市生活景象，寫杭州突出以下幾個方面：     

    地理位置：杭州是東南的重鎮。

    歷史傳統：自古以來，杭州是繁華都市。

    自然景觀：有著名的錢塘江、秀麗的西湖。

    市井面貌：建築、設施美觀、人口密集。

    百姓生活：人們安居樂業，處處笙歌，老老少少都心情愉悅。

    3.陳振孫在《直齋錄解題》中評這首詞“承平氣象，形容曲盡”。詞人是採用了怎麼樣的手法，使這首詞達到了這種效果的？

     ① 鋪敘：又叫“鋪排”，多見於古體詩中，它運用疊句的手法，使句式反覆、對稱而又富於變化，在詩歌中主要起渲染烘托氣氛的作用。 鋪敘的手法，充分展開敘述，使描寫的事物窮形盡相，它是克服敘事概念化、簡單化的訣竅之一。多方鋪敘;一是指多方位、多角度地鋪敘，二是指採用多種方法鋪敘。 

如：樂府民歌《陌上桑》、《木蘭辭》： “十五府小吏，二十朝大夫，三十侍中郎，四十專城居”“東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。”“爺孃聞女來，出郭相扶將。阿姊聞妹來，當戶理紅妝。小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。” 

    以詞的上闋爲例：“東南形勝，三吳都會，錢塘自古繁華 ”下面就是對“形勝、都會、繁華”的鋪敘。“煙柳畫橋，風簾翠幕，參差十萬人家。雲樹繞堤沙。怒濤卷霜雪，天塹無涯。市列珠璣，戶盈羅綺，競豪奢”，前面一句是總說，這幾句是對前面的分述；又如“羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉釣叟蓮娃。千騎擁高牙。乘醉聽蕭鼓，吟賞煙霞”。 

善於鋪敘，是此詞的特色之一。這首詞選取最典型、最具表現力的景物，從最有特色的角度鋪敘，一句一景，寫景富有層次感對杭州的繁華景象進行了淋漓盡致的描繪。

② 點染，所謂點，就是點明，將所要抒寫的情感、道理，一語點明，使讀者瞭然於胸；所謂染，就是渲染、烘托，即以具體的事物、景物將所點明的情感、道理烘托出來，以便讀者對其能更具體、更生動地把握。但必須強調的是，點染之間不能“有他語相隔”，只能是一氣而下。“點染”是詩詞的一種藝術手法。

“點”：抽象的評點（總寫）“染”：具體的描述（分述）

 點染間不能有其它相隔，必須是一氣而下。

<</SPAN>天淨沙秋思> 元馬致遠

枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家。古道西風瘦馬，夕陽西下，（染）斷腸人在天涯。（點）

本詞就運用了“點染”的手法，請加以說明。

提示：上闕先點“錢塘自古繁華”，然後展開描寫，“煙柳畫橋，風簾翠幕，參差十萬人家。雲樹繞堤沙。怒濤卷霜雪，天塹無涯。市列珠璣，戶盈羅綺，競豪奢”，運用動靜結合、比喻、誇張等手法，極力鋪排，從不同的角度表現杭州的繁榮、美麗、富饒。

張靜