幼兒園大班語言《綠色的書》教案

活動目標：

1.透過各種形式，感受散文詩所表達的意境美。

2.理解散文，並運用動作表現散文詩中形象性的動詞：爭、睜、撲。

3.發展幼兒的想象力和語言表達能力。

活動準備：

1.自制《綠色的書》圖書（做成樹的外形）

2.胸飾，動物圖片、樹的圖片若干。

3.錄製的.配樂散文

活動過程：

1.匯入活動，引起幼兒興趣。

師：小朋友平時最喜歡讀書了，你喜歡看什麼書呢？（幼兒自由交流）今天老師也帶來了一本書，是一本你從沒讀過的書，你們看（出示自制圖書）？這是一本怎樣的書？

教師：到底誰喜歡讀這本綠色的書呢？我們一起來欣賞一首散文詩《綠色的書》。

2.理解散文詩第一段的內容。

（1）初步欣賞散文第一段。

教師：誰來讀這本綠色的書了？

小鳥（星星、露珠）是怎麼讀這本綠色的書的？

（2）再次傾聽散文第一段，用動作表現爭、睜、撲。

教師：小鳥（星星、露珠）是怎麼讀這本綠色的書的？

（3）表演散文第一段3.理解散文詩第二段的內容。

教師：大家爲什麼都喜歡讀這本綠色的書呢？我們一起從散文詩中找到答案。

（請幼兒聽錄音完整地欣賞散文。）教師：小鳥、星星、露珠爲什麼都喜歡讀這本綠色的書？

4.完整欣賞散文詩，體驗優美的意境。

5.創編：綠色的書

（1）教師：現在老師就是一棵樹，你覺得誰會來讀我呢？

它會怎麼讀呢？

（2）幼兒創編

（3）個別幼兒說一說自己創編的書。

6.結束活動。

師：現在我們都是綠色的樹了，我們去把它們變成一本本綠色的書，好嗎？

指導幼兒邊欣賞散文詩邊製作綠色的書。

活動延伸：讓幼兒在表演區繼續表演散文詩。

在美工區中放入樹等製作圖書的材料，幼兒繼續創編綠色的書。