大班教學《量詞歌》教案設計

作爲一位不辭辛勞的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那要怎麼寫好教案呢？下面是小編幫大家整理的大班教學《量詞歌》教案設計，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

一、活動目標

1、初步學會朗誦兒歌《量詞歌》，理解兒歌內容。

2、能正確使用量詞來表述生活中的物品。

3、引導幼兒樂意進行兒歌的仿編。

4、以愉悅的情緒參與猜想和遊戲，感受兒歌活動的'樂趣。

二、活動重點：

初步感知量詞並正確使用量詞

三、活動難點：

正確使用量詞並進行兒歌的仿編。

四、教學準備：

1、圖片（牛、馬、鯉魚、鴨、書、筆、果樹、花、飛機、汽車）按照兒歌裏的數量準備。

2、一個魔術袋（內裝與兒歌相關的卡片和一些直觀教具）。

學方法：教啓發提問法、遊戲教學法、直觀教學法、表演法：

五、過程與方法：

“魔法變變變”遊戲匯入——新知呈現（看圖片說量詞）——擊鼓傳花遊戲（增加日常生活中的量詞應用量）——幫老師糾錯（鞏固量詞的應用）——仿編量詞拍手歌（提升量詞應用能力），自然結束。

六、活動過程：

1、魔法變變變

導語：寶貝們，今天跟着老師來的還有一個魔法袋子，魔法袋子裏面有很多神祕的東西，如果你們想知道魔法袋子裏面是什麼，那就得和老師一起念一個魔法咒語才能開啟，你們想知道魔法咒語是什麼嗎？現在就跟老師一起念：“菠蘿菠蘿蜜，菠蘿菠蘿蜜，烏拉烏拉變——變——變——（老師隨着魔法咒語按量詞歌裏的順序變出兒歌裏的卡片。）

2、看圖片說量詞歌

（1）．說出正確的量詞。教師將卡片按照兒歌裏的順序在黑板上排列好，請幼兒按照提問順序來回答。

（2）、聽老師完整地朗誦一遍。

（3）、幼兒跟着老師完整、慢速地朗誦一遍兒歌。

（4）、幼兒分組跟着老師朗誦（老師的聲音要逐漸放低。）

（5）、幼兒分組對念兒歌。（分前半句、後半句。）

（6）、集體拍手朗誦，感知節奏。

3、擊鼓傳花

導語：咦，我的魔法袋子裏面有什麼東西在動呢？讓我看看啊，哦，原來是我的魔法小貼畫上的動物在動了，它們好像在說話，讓我聽聽，它們在說什麼呢？它們在說它們很想和你們玩一個擊鼓傳花的遊戲。

（1）、師：我們一邊聽音樂，一邊傳花，音樂停了，花就不能再往下面傳了，拿到花的小朋友就要用正確的量詞說出老師所指的物品。如果小朋友說對了，那老師魔法袋裏的魔法小動物貼畫就會飛到你的身上來哦。

（2）、音樂停的時候，教師隨機指着教室裏的物品或者身體部位讓拿着花的小朋友用正確的量詞說出來。如果說對了，就獎勵一張小貼畫。

4、幫教師糾錯

師：很多小朋友都能正確地使用量詞了，那老師會不會說錯量詞呢？現在，我們比一比，看哪個小朋友的耳朵最靈，聽聽老師說對了還是說錯了。如果老師說對了，你們就要表揚我，一起豎起大拇指說，耶——，如果老如果老師說錯了，你們就哈哈哈的大笑三聲，提醒我，並舉手把對的量詞告訴老師（教師隨機指着教室裏的物品或者身體部位故意用錯誤的量詞表達。引導幼兒正確地使用量詞。並引出兒歌的最後兩句：量詞千萬別用錯，用錯就會鬧笑話。）

5、鼓勵幼兒仿編一首量詞拍手歌。

師：現在我們的小朋友已經會說很多量詞了，那我們就來編一首量詞拍手歌吧（最後說到動物的時候，要表演與動物相應的動作）

你拍一，我拍一，一個小孩一頭豬。

你拍二，我拍二，兩個小孩兩頭牛。

你拍三，我拍三，三個小孩三隻鴨。

你拍四，我拍四，四個小孩四匹馬。

你拍五，我拍五，五個小孩五條魚。

你拍六，我拍六，六個小孩六棵樹。

你拍七，我拍七，七個小孩七架飛機。

你拍八，我拍八，八個小孩八朵花。

你拍九，我拍九，九個小孩九隻猴子。

你拍十，我拍十，十個小孩10輛汽車。

6、小結本次活動。