歡樂大擂臺大班綜合教案

作爲一名教學工作者，往往需要進行教案編寫工作，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？下面是小編幫大家整理的歡樂大擂臺大班綜合教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

設計意圖：

在教室旁邊的走廊裏，許多孩子都不約而同地發現，幾隻燕子正忙碌地在那盞壞了很久的吊燈裏銜泥壘窩，孩子們對此產生了濃厚的興趣，自由活動時間一到，便三五成羣聚在一起，邊看邊議論：有的說，燕子媽媽急着做窩是要生小寶寶了；有的說，這個鳥窩的樣子真奇怪；有的說，他們住在吊燈裏，晚上燈一開家裏就會很亮了；雖然，在中班時，我們已開展過“鳥”的主題活動，孩子們對於鳥類已有了初步的認識，但這絲毫沒有影響孩子繼續探索“鳥”的熱情，於是，我便設計了這次以“競賽”爲主要形式、以“鳥類知識”爲主要內容的綜合活動。

活動目標：

1、瞭解一些常見鳥類的生活特徵與習性，激發幼兒保護鳥類的.積極情感。

2引導幼兒積極關注身邊發生的事，培養幼兒細心觀察的習慣。

活動準備：

1、鳥的圖片若干

2、鳥窩的照片兩幅

3、鞋盒、竹籃、彩色紙、棉絮等製作鳥窩的材料

活動過程：

第一輪比賽：謎語猜猜猜

1、請各隊選擇題號，回答謎語，答對加1分。（孔雀、大雁、鴿子、鴕鳥、燕子、麻雀、喜鵲、貓頭鷹、老鷹、鸚鵡等）

2、請各隊搶答謎語，答對加1分

3、統計各隊得分情況

第二輪比賽：看誰搶得快

1、師：我這裏有許多關於鳥的題目，比比哪一組想得最快，小手舉得最快

（1）世界上最大的鳥、最小的鳥是什麼鳥？

（2）白天睡覺、晚上工作的鳥是什麼鳥？

（3）千里迢迢給人送信的鳥是什麼鳥？

（4）春天到北方，秋天到南方的鳥是什麼鳥？

（5）啄木鳥一天吃多少條蟲子？

（6）最愛與人比美的鳥是什麼鳥？

（7）有翅膀不會飛的鳥是什麼鳥？

（8）中國人都說，聽到它的叫聲就會有喜事臨門的鳥是什麼鳥？

（9）不會走路，只會跳跳的鳥的什麼鳥？

2、統計各隊得分情況

第三輪比賽：我和燕子做朋友

1、師：這裏有一幅神祕的圖畫，上面有各種各樣的圖形遮蓋着，請你們一個個圖形揭開，再猜一猜圖上是什麼？

2、各隊選擇圖形，猜測畫面內容（教師小結：這是燕子媽媽在我們幼兒園裏安下的家，他們已成爲我們的鄰居，要和我們做好朋友。）

3、提問：

（1）、燕子媽媽爲什麼選擇在幼兒園裏安家？

（2）燕子媽媽是怎麼壘窩的？

（3）燕子的窩是什麼形狀？

（4）燕子的家裏會有些什麼？（出示第二幅照片）

（5）燕子媽媽是怎麼餵養小燕子的？

（6）燕子媽媽原來在哪裏安家？

（7）這幢房子要拆了，我們該怎樣幫助燕子呢？

第四輪比賽：比比誰的手兒巧

1、師：你們都想給小燕子安個新家，現在就請各隊給燕子設計一個新家，比比哪隊的小朋友手兒巧，設計的鳥窩又舒服又漂亮。

2、幼兒動手設計，教師適當指導。

3、展示設計成果，給各隊評分

4、活動結束，統計各隊總分，選出擂主。