也說教育（二）

老師：這兩年隨着我市經濟的騰飛，在科教興國成爲基本國策的大好形勢下，政府對教育的投入確實有了很大增加，學校蓋起了新大樓，去年又新建了食堂，教室裏安上了吊扇和投影設備。但總有不盡人意之處，有的教室五個日光燈能亮兩三個就很不錯了，學校的電線線路也不知怎麼搞的，老停電，我代兩個班，一個班只有投影機沒有屏幕，只好兩個班都不用。教室的玻璃是一層層的。"窮不能窮教育，苦不能苦孩子"，現在除了教育投入不夠，還有一些人偷工減料，搞劣質工程，但我相信這種情況會有好轉的。  

王鳳珠：這幾年，在咱們家鄉，很多人都在市裏買房子，教師的住房也很受關注。咱們老師的住房是怎樣的呢？  

朱老師：現在，在農村學校，主要是按教齡來分配。先把學校裏的老師按教齡排個隊，每個教師根據自己需要寫申請（也可以不要），再分配。現在一般是教師本人承擔一部分，大約兩三萬，國家解決主要部分，教師只有對住房的使用權而無產權，不可轉讓，租借、出售。年長教師住二三層，高層和底層由年青教師，住房在學校所在的鎮上，一般教師是不太會買房的。  

王鳳珠：在學校能學習一些新知識嗎？  

朱老師：接受不到最新鮮的東西，我總覺得自己在一步步脫離時代步伐。鎮上的小學裏只有鎮中心和二小各有一臺電腦，也僅僅是用來打打字，沒有上網，這在村小學是絕不可能的。  

王鳳珠：您很喜歡電腦嗎？  

朱老師：當然，可又沒機會，也沒地方學。鎮上的網吧只有一家，卻是用來打遊戲機的。我每次去市裏，上網費每個小時八元，但我也要去玩，可又不能經常去。去年鎮裏爲教師辦了一個電腦學習班，卻只允許97級以前的老師去學，我是98級的，理所當然地被拒之門外了。只好自己捧着書，去找以前的同學切磋。  

王鳳珠：學校裏有一些教學資料嗎？  

朱老師：教育雜誌很少，只有《浙江教育報》，《小學語文教育》、《小學數學教育》、《嘉興教育》四種，而且除《嘉興教育》全校有四本，其它都是全校只有一本。  

王鳳珠：資料如此匱乏，您自己訂了嗎？  

朱老師：歷來都這樣子，大家都不訂，誰也不想吃虧，再說，新來乍到，也不好太出頭嘛！  

王鳳珠：素質教育提了很多年，現在呼聲日高，你們學校搞得怎麼樣？  

朱老師：難啊，學校開了好多次會傳達上頭指示，可真要做起來，問題多着呢，上頭要分數，老師誰不想與學生一起輕輕鬆鬆呢？可是，每學期全鎮統考，排名次，要落個最後，校長不找你就怪事了。家長也惹不起。現在都是獨生子女，去年100分，今年98也要來找你，可吃罪不起！學校裏開書法課，可老師就是語文老師，姑不論老師的水平究競如何，每逢到了"緊張"時刻就被"挪用"了，這課本來就一週才一節啊！體育課前面已提過是被其它科的老師兼的，根本就沒有專職的，體育器材少得可憐：沒有籃球場，沒有跳箱，沒有雙槓，沒有……唯一的足球是我來之後自己掏錢買的。  

王鳳珠：你是個球迷，到了這兒有知音沒有？  

朱老師：現成的知音沒有，但我把孩子們帶起來了，沒有正規場地，沒有關係，在操場上練練也算"過把癮"。現在學校裏已有很多小球迷了。要是中國的足球也能像乒乓球一樣普及就好了。現在，學校裏有三個乒乓球檯，每次上體育課，我都覺得沒什麼可上的，照着書本上，有些沒器材。剩下的`沒幾節課就上完了，讓孩子們自由活動，心裏又過不去，只好領着跑跑步，扔扔壘球了事。  

王鳳珠：我們這兒的繼續教育怎樣呢？我聽說我市在2005年之前小學教師除了老教師都要達到大專學歷，是這樣嗎？  

朱老師：繼續教育是每個青年教師所必須的。一學期大概兩三次，先由鎮小派兩名教師去市裏聽省裏專家的講座，再由他們回來開課。每年進行考試。不過他說所用的課本其實先前在師範裏念過的，沒意思得很。去進修對於小學教師幾乎是不太可能的，不過自學大專是必須的。  

我突然想起高一時那個不會講普通話的數學老師和一個北京同學瞪大眼睛也聽不懂講了些什麼的情景，想起初中時用家鄉話來念課文的"逗人"場面……  

在聊天式的輕鬆中我結束了這次採訪。朱老師初中時是比我高一級的同學，因此比較熟，原來他十分喜歡孩子，但現在我卻不得不發現，他早年的雄心大志正日漸消退。或許朱老師是一位剛參加工作一年半的年輕老師，從某種意義上來講，他似乎太年輕，太沒有經驗了，但我認爲他的一番表述從一個方面反映了農村教育（至少是在我的家鄉浙江海寧）的一些情況。  

他一個勁地跟我說，下次放假一定要再去找他聊聊。他說跟我們這朝氣勃勃的學生聊聊，他會覺得自己也跟着“生機”起來……  

我想明年我一定會去的，而且不只去一次，而是更多，因爲我覺得這是一種使命。