孩子也需要發泄教育隨筆
小班的孩子年齡小,但模仿性強,好展示,因此只要一動手就難免會碰到小朋友,這時不僅引來了孩子的哭鬧,更引來家長的埋怨。每次遇到這樣的事情,我只好把孩子們一個個找來,進行類似團結友愛的教育,但一轉眼,類似的毛病又會在他們身上重現。
一天下午,正在室內自由活動的楊子浩,一個人在活動室裏擺開陣勢,似乎在向別的小朋友挑戰。我靈機一動,何不利用這段時間來一個武術表演?我示意孩子們安靜下來,告訴他們將要進行的活動,孩子們一個個面面相覷,似乎不太相信我的話。我非常誠懇的告訴他們:你們不是很喜歡看武打電視嗎?你們不是很喜歡練武功嗎?今天,咱們來比試一下看誰表演的最好。孩子們都積極的參與了活動。活動結束後,我告訴他們:你們表演得不錯,但千萬不能用學來的.武功欺負小朋友,今後我們還進行這樣的活動。孩子們紛紛表示贊成。從此,孩子們類似這樣的糾紛明顯減少了。
從這裏可以看出,孩子也是獨立的個體,他們也有自己的思想和愛好,也會有自己不愉快的事情,同時,相對於成人來說,孩子也是一個精力旺盛的個體,很多時候他們也需要發泄,教師應該爲他們搭建一個平臺,給他們提供宣泄情緒表現自我的空間,有利於孩子發泄自己內心的不愉快。
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千萬不要忘記孩子的名字幼兒教師教育隨筆
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生命的春天生活隨筆
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某夜隨筆
這是一種你感受着自己的身體一點一點地陷入沼澤而又不得動彈的無力感。沒人發現,無人搭救。你只能看着自己的身體慢慢地沉淪,那黏稠沼泥漸漸涼透你的心,堵塞你的鼻腔,最後覆蓋你的雙眼。一片黑暗。你活不了多久了。你早就知道。從你踏進這片迷霧瀰漫的森林時你就知...