愛心教育對孩子重要性教育隨筆

首先是激發幼兒的感恩意識。

孩子小，缺乏愛心，錯不在孩子，主要是成人，沒有讓幼兒學會感激他人、關心他人。因此，應讓幼兒瞭解什麼是愛心，教育者要透過故事、兒歌、歌曲等形式豐富幼兒的認識；透過角色扮演、移情訓練，來體會愛、表達愛。不僅愛自己，重要的是愛他人。俗話說：“喊破嗓子，不如做出樣子”，重要的是讓幼兒不但懂得道理，而且會做。如：小夥伴跌倒了，扶起來，並給以安慰；幫同伴扣扣子等。

“環境是重要的教育資源，應透過環境的創設與利用，有效地促進幼兒的發展”。如：在植物角種植蒜苗、白菜、花生、向日葵等；在室內飼養各種小動物，如：小蝌蚪、小魚、小烏龜等。讓孩子來餵養、認領、照顧它們，孩子在自己的親身體會中體驗到關愛小動物的快樂。事實證明，讓孩子餵養小動物對孩子愛心的培養具有重要的意義。一年中，有許多節日，可利用各個節日對幼兒進行教育。如三八節、母親節對幼兒進行愛媽媽教育，教師可透過具體事例，使幼兒進一步瞭解並體驗媽媽對他們的關懷和愛護，激發幼兒對媽媽的情感；重陽節時，教育幼兒更加懂得尊敬老人、關心老人，並且體會到：關心幫助別人其實是一件很快樂的事情，使幼兒從小養成尊老敬老的良好品德。

家園配合，教育一致。

對孩子來說，班主任、教師有時要經常換，而自己的爸爸媽媽一輩子不會換。父母是孩子的第一任老師，在孩子的教育問題上起着最重要的作用。農民種地，需要學習、培訓，莊稼才能長好，纔有好收成；作爲家長，更應該需要學習，才能教育好孩子。

一）學會接受愛。

根據中國人的傳統習慣，孩子是家中的小皇帝，最好的、最香的`、最可口的，通通都得給他。遺憾的是，大家都沒有想到，這樣做，就等於是把一種全然錯誤的概念透過潛移默化的方式傳達給孩子，讓他以爲他能夠爲所欲爲地呼風喚雨；長輩呢，就該事事讓步，時時讓路。新加坡作家尤今講過

自己做過的一件事，很值得大家學習。有一次，家裏買了一隻雞，兩隻雞腿閃着碎鑽似的油光。稚齡的孩子，手中拿着叉子，仰着頭，問道：“媽媽，誰吃雞腿？”我（尤今）一面把雞腿扯下來，一面應道:“上一回，是你和弟弟吃；這一回，輪到我與你爸爸吃。”說畢，便快樂地把肥嫩的雞腿分別放到自己和枕邊人的盤子裏……

（二）要爲孩子做出“愛心”榜樣。

家庭是幼兒成長的沃土，孩子的性格、品行、智能、習慣首先在家庭中養成。父母首先要做榜樣，經常想到別人。因爲孩子學會有愛心，是平常看在眼裏記在心裏的結果。有一個故事我印象很深，大意是說，有一對夫妻，贍養着一位老人，是孩子的爺爺，爺爺年紀大了，父母嫌髒，從不和老人一起吃飯，並準備了一個破木碗給老人用。後來老人去世了，父母把碗扔掉，孩子見了，馬上拾起來，父母不理解，問孩子這是幹什麼？孩子說留起來，準備父母年老了用。父母頓時瞠目結舌。箇中的滋味只有自己體會。

（三）在一日生活中，教會孩子如何表達愛。

在家中，家長可以引導幼兒做一些力所能及的家務，比如爸媽下班回家，給爸媽拿拖鞋；和爸媽擁抱；給爸媽倒水、捶背或講故事、唱歌等。這樣孩子在不知不覺中學會了關心父母，既培養了孩子的愛心，又增進了彼此之間的感情。外出活動時，如在公交車上，看到老人時家長可對孩子說：“你看，奶奶年齡這麼大，站着多辛苦，多累，給奶奶讓個座吧”。當孩子表現出關心、呵護、幫助他人等愛心行爲時，父母應及時給予肯定或表揚，進行心理上的強化。

（四）做爲教育工作者，教師和家長經常溝通，教育上要保持一致。

不能讓孩子“一個小寶兩個樣”。孩子有了愛心，學會回報，從小處說，是爲我們自己；從大處說，是爲國家培養有用、棟樑之才。有人說，家園合作得好，定會事半功倍；家園合作不好，則會事倍功半，這話不無一定道理。