不要忘記滿足孩子的需要教育隨筆
在孩子成長的道路上,並不是說你給了他們足夠的物質生活,就可以了的,我們同樣要關注他們的心理需求,他們想要的到底是什麼。小C是一個很有語言天賦的小男孩,他不僅可以完整地講述聽過的故事,還會表情豐富地和你聊天。在一次意願線描畫的活動中,他又表達了想被滿足的需要。
那天,我聽孩子暢所欲言地描述着自己的作品:這是我和爸爸、媽媽坐過的大火車;這是長了頭髮的白雲;這是小螃蟹,你看它還瞪人呢”……最後描述的是小C:“在一條很長的路上有一個大房子,我路過這個房子,來到了有小草的地方,雖然天氣很熱,但我還是很開心。”我微笑着把他請回到座位:“孩子,老師現在要表揚你們。”聽到“表揚”這個詞,他們立刻安靜下來。“因爲你們不僅把心中所想的畫了出來,還用好聽的話把畫面內容告訴給我和你的小夥伴,這一點讓老師覺得你們很棒!老師希望你們繼續努力。”“我們做得這麼好,那你給點獎勵吧!”小C昂起小頭說。那表情有自豪和驕傲,更有需要被滿足的渴望。“對,你給點獎勵吧。”“給獎勵”“給獎勵”……在小C 的帶動下,全班要獎勵的聲音此起彼伏。“好,老師就給你們一人一個小粘貼”。但你們要告訴我“爲什麼得到了粘貼?”“因爲我們不僅畫得好,還說得好,老師說我們很棒!”這又是小C的'聲音。
那一刻,我確信孩子想得到獎勵的需要應該得到滿足,不僅因爲他們優秀的表現,更因爲他們在小C的帶領下有了“第一次自我肯定”;我更確信我不會忘記這次自我肯定的滿足來自於小C的爭取。
“4-5歲幼兒正處於思維的自我中心階段,其認知判斷與推理是以“我”的需要是否滿足爲標準的。這種需要既包括身體需要和物質利益,也包括心理與情感需要,如獲得獎賞與肯定。”
所以說,各位老師,各位家長,既然你們尊重孩子的成長,想要讓孩子健康快樂的生活,那就請你滿足他們心靈上的需要吧。
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