大班節奏教案 大家一起來加油

作爲一名無私奉獻的老師，通常會被要求編寫教案，編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。我們應該怎麼寫教案呢？以下是小編幫大家整理的大班節奏教案 大家一起來加油，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

活動目標：

1、能設計出自己喜歡的節奏型，爲運動員們助威。

2、能尋找生活中的樂器，進行伴奏。

3、培養節奏感及默契度。

活動準備：

大鼓、鑼、鋁桶、餅乾箱、鋁桶蓋、飯勺、擀麪杖、拉拉隊用的彩棒，以及運動員體育競賽圖片。

活動過程：

1、出示運動員體育競賽圖片。

師：比賽快要開始了，我們要去當拉拉隊去給運動員們助威，我惡魔呢應該怎樣爲運動員們助威呢？

2、啓發幼兒設計出加油的節奏型。

師：誰來說說可以怎麼給運動員加油？

3、結合節奏型卡片，學習三拍子節奏、附點音符節奏以及切分音符節奏。

師：老師也設計了幾種爲運動員加油的節奏，我們一起來學學吧。

4、玩聲勢節奏遊戲，啓發幼兒用多種聲勢來表現節奏。

如，邊喊加油邊拍肩、跺腳、彈舌、打響指等。

5、請幼兒尋找生活中的`樂器，要求幼兒用同種樂器的在一起，商量、選擇節奏型並聯系伴奏。

幼兒利用餅乾箱、鋁桶蓋、飯勺、擀麪杖、竹棒、裝豆子的礦泉水瓶等這些隨手可得的生活用品做打擊樂器，感受不同的音色，體驗音樂來源於生活。

6、討論：怎樣演奏樂器的聲音更和諧，節奏更整齊、統一？

教師充分支援幼兒的探索活動，並啓發幼兒看節奏圖譜合作進行演奏。每組推選出一名拉拉隊隊長，手持彩棒指揮節奏。

7、欣賞各組的演奏。

老師當拉拉隊總隊長，手勢指揮到哪個小組，哪個小組就配合加油聲並演奏手中的樂器。

8、各組商量、討論、研發新的節奏型並練習伴奏。

9、幼兒交換樂器重新組合練習。

增加難度，提出挑戰，讓幼兒體驗不同的樂器，並進行有效學習。

活動延伸：

請幼兒手持拉拉隊用的彩棒和樂器到運動場上爲運動員助威。