紙遊戲教案

紙遊戲教案1

運動配景： 如今的孩子都很喜好着手動腦，對付不懂的處所，總喜好問“爲什麼？”爲此我常領導孩子們做些小嚐試，來解答他們的題目。有一次，一個孩子問我：“崔先生，紙船爲什麼剛開端能漂在水上，過會就會沉下去呢？”經由過程嘗試，孩子們知道了紙吸了水後便重了，以是就沉下水了，因而他們對紙孕育發生了很大的愛好，各人和紙玩了很多小遊戲。運動目的：

1． 紙激發的科學小遊戲孕育發生探討的愛好，體驗發明的興趣。

2． 用多種方法表示、交換、分享摸索的歷程及效果。

3． 學會恭敬搭檔的不雅點，養成相互進修、配合進修的進修習性。運動預備：

積木、白紙、玩具多少；報紙、空玻璃杯、一盆水；各色紙、鉸剪、繩索、燈；各色紙、膠水、已剪好兩兩拉手的小人多少、大硬板紙、回形針、磁鐵。每組都有玩過本身遊戲的履歷。運動歷程：

一、師發言引題，引發幼兒運動慾望。

這段時候，小朋友對紙孕育發生了很大的愛好，我們還分成了小組和紙玩了很多風趣的遊戲，本日我們和各人交換一下，好欠好？

二、幼兒交換，可一人也可小組舉行種種情勢的先容。

1． 某某小朋友，你玩的是哪一組？（桔子組）你來先容一下。來，我們接待某某小朋友先容。

幼：我們玩的是“有力的紙”。幼兒演示：拿一張白紙放在兩個積木的中心排擠，上面放一些玩具，紙塌下去了；再拿一張白紙。往返折，放在兩個積木的中心排擠，上面放一些玩具，幼兒手工製作紙沒有塌下去。幼提問：“你們看哪張紙最有力？（幼答覆）我的先容完了，感謝各人。”師說：“某某小朋友接待你們去桔子組玩，你們要想出差別的要領，讓紙變得最有力。”

2．誰玩的蘋果組呀？好，請某某來先容。

幼：你們看，我的紙娃娃會舞蹈。幼兒演示。你們想不想做個和我一樣會舞蹈的娃娃？先把剪好的拉手小人用回形針銜接成圓，放在大硬板紙上，用一個磁鐵在硬板紙下面往返移動，紙娃娃就跳起舞來。師說：蘋果組裏有舞蹈的娃娃，你們想找出內裏的小機密嗎？

2． 另有什麼好玩的遊戲，誰來先容一下？

幼上來：我先容的是“不溼的報紙”。幼兒演示：把一張報紙揉成團，放在玻璃杯裏杯口朝下，垂直放進水裏，稍後拿出杯子，拿出報紙，報紙是乾的。師說：哎呀！真稀罕，報紙放在水裏怎麼會不溼呢？等會我們一路去嚐嚐。

3． 師拿蛇。這是一條紙蛇，但它不會動，前次有個小朋友讓它動起來了。好，請他上來。幼兒演示：把適才先生拿的紙蛇（在紙上畫螺旋蛇剪下在蛇的尾巴處系一條細繩），吊在熱源處的上方，紙蛇扭轉起來了。

1． （師鼓掌）真不錯，本來有這麼多好玩的紙遊戲，你們想玩嗎？（想）先生幫你們預備了適才交換中游戲所須要的質料，讓各人都來實驗一下吧！玩的時間要多動頭腦，玩出種種好要領，玩好後可以把我們的紙遊戲先容給另外小朋友聽。

三、幼兒分組運動

幼兒自立選擇舉行運動，師巡查幼兒運動，賜與須要的資助。

四、評價運動

你們玩的高興嗎？幼兒園教案你們在遊戲中發明了什麼？本來“有力的紙”是因爲轉變了紙的外形，增長了紙的蒙受力；“會舞蹈的娃娃”是因爲磁鐵的緣故；“不溼的報紙”是由於朝下的空玻璃杯裏有氛圍，水進不去的緣故原由；“扭轉的紙蛇”是由於上升的熱氛圍使紙蛇扭轉。

紙遊戲教案2

【活動目標】

1、發展幼兒的投擲能力及動作的靈敏度。

2、培養幼兒合作能力和競爭意識。

3、瞭解數字在日常生活中的應用，初步理解數字與人們生活的關係。

4、鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。

【活動準備】

黃色和藍色報紙球若干、網、大蘑菇、藍白小花若干。

【活動過程】

一、熱身活動。

1、教師帶領幼兒跑步進入活動場地。幼兒自由散開，教師組織在相應的位置上站好。

2、教師帶領幼兒做熱身運動：擴胸運動、頭頸運動、腰背運動、跳躍運動、分別活動腳腕、手腕、膝蓋、前後壓腿、左右壓腿。

二、自由探索。

1、出示報紙球，啓發幼兒想一想它的多種玩法。

2、讓幼兒自由玩耍，大膽探索各種不同玩法，啓發幼兒與同伴合作探索更多新的玩法。教師巡視，發現有新玩法及時肯定，並可讓幼兒集體學習。

三、遊戲玩法。

遊戲一

玩法：幼兒分爲藍黃兩隊，站於網的兩側，遊戲開始幼兒將球投想對方，不斷的撿球，投球，直至哨子響起。結束投球后，兩隊各派一個代表到對方場地數球，將自己的球投帶對方場地多者爲勝，爲勝者在記分用的蘑菇上貼上一朵相應顏色的花。

規則：

1、聽到說：“紙球大戰開始”才能投球，聽帶哨聲停止投球。

2、幼兒投球不得超過網前的線，在線前撿到球也要退回線後再投。

3、犯規一次扣一球。

遊戲二

玩法：幼兒分爲藍黃兩隊，站於場地兩側，遊戲開始用腳將球踢到到對方場地，不斷地接球踢球直到哨子響起。結束投球后，兩隊各派一個代表到對方場地數球，將自己的球投帶對方場地多者爲勝，爲勝者在記分用的蘑菇上貼上一朵相應顏色的花。

規則：

1、聽到說：“紙球大戰開始”才能踢球，聽帶哨聲停止踢球。

2、幼兒踢球不得超過自己場地前的線，在線前撿到球也要退回線後再踢。

3、犯規一次扣一球。

紙遊戲教案3

活動準備：

1、報紙、掛曆紙、白紙、皺紋紙、硬板紙若干。

2、紙箱

活動目標：

1、用各種方法玩紙，體驗合作探索的樂趣，並能大膽嘗試。

2、發展幼兒的平衡、跑、跳的能力，提高動作協調能力。

活動準備：

1、報紙、掛曆紙、白紙、皺紋紙、硬板紙若干。

2、紙箱做成的紙娃娃家5個、球娃娃家1個。

3、每人兩束紙帶、乒乓球一個。

4、硬板紙做成的.“小河”、“小路”。

5、裝紙的籃子6個。

6、錄音機、磁帶。

活動過程：

一、開始部分

全體幼兒隨音樂做熱身活動。

二、基本部分

（一）幼兒自主選擇活動方式玩紙

1、幼兒嘗試紙的多種玩法

2、交流各自的玩法體會，嘗試新玩法。

（二）進行平衡動作練習

1、幼兒探討球的各種玩法。

2、幼兒集中練習。

（1）請玩得好的幼兒示範玩法，鼓勵幼兒之間互相摹仿練習。

（2）幼兒嘗試合作練習，發展動作的平衡能力。

（三）嘗試紙和球的其他玩法

1、師：現在我們再來換一種玩法，紙和球可以分開，但是必須合作着玩，玩的時候能和其他小朋友合作。

2、幼兒玩紙和球

幼A：紙當乒乓球拍和其他幼兒進行乒乓球遊戲。

幼B：拿紙在地上和另一幼兒滾球。

老師及時發現幼兒好的玩法，並讓其他幼兒也來學一學。

三、結束部分

遊戲“送球娃娃和紙娃娃回家”

玩法：讓幼兒有序地走過小路，跨過小河送紙娃娃和球娃娃回家（要求：球不能離開紙）。

活動延伸：

1、師生一起收集、尋找、創新玩紙的方法，豐富活動內容。

2、開展“一物多玩”的活動。

紙遊戲教案4

活動設計背景

針對幼兒年齡小，對任何事物都抱有好奇且都想動手去動一動，所以我設計了這節遊戲活動， 目的是讓幼兒在撕撕玩玩的動手遊戲中能得到不同層度的能力培養。

活動目標

1、在撕撕玩玩彩紙中，感受彩紙的色彩和數量的不同，以及初步意識到環保的重要性。

2、在想象中彩紙還能怎麼玩，從中體會到快樂的情緒。

教學重點、難點

感受彩紙的數量不同

活動準備

紅黃藍綠彩色紙條若干；紙盤人手一個。

活動過程

一、鞏固各種顏色，匯入活動

1、出示一種顏色的彩紙，讓幼兒說說是什麼顏色，想想在我們生活中有哪些事物是這種顏色的（幼兒想象發言）。------結合我們的生活實際，讓幼兒感知我們生活中處處存在着漂亮的顏色，有這種顏色，我們的世界才變得如此美麗。

2、出示更多的彩紙，並抖動彩紙，讓幼兒想像彩紙像什麼？（幼兒想象：比如花朵、煙花等……）-----幼兒在自由想象中充滿激情的進入活動。

二、撕紙遊戲

1、教師示範撕紙條，注意動作要清晰緩慢，以致能激發幼兒向玩耍的興致。在示範撕紙過程中，告訴幼兒小紙片不能亂撒，要放到紙盤裏，以及讓幼兒初步感受到“1”和“許多”的數量關係。

2、 幼兒動手撕紙，教師指導撕紙，注意小紙片要放到紙盤裏。

3、在撕紙過程中，讓幼兒再次感受到“1”和“許多”的數量關係。

三、過節遊戲

1、幼兒先想想，說說自己知道的節日。

2、師幼一起來歡度這個快樂的節日

四、強調環保

1、地面到處是紙屑，該怎麼辦，讓幼兒想辦法。

2、採取最好的辦法來處理紙屑，教師與幼兒一起動手把紙屑掃乾淨。

3、遊戲好玩麼？還想不想玩？我們到教室外去玩玩好麼？結束課堂。

教學反思

遊戲活動結束後，透過反思，我認爲這次活動的效果很好，整節課幼兒都在輕鬆愉快的氛圍中完成了撕紙、拋紙屑過節日，以及感知“1”和“許多”的環節，我在遊戲中還滲透了環保意識。幼兒在玩耍遊戲中一步一步地落實目標，突破了難點。幼兒始終保持了學習的興趣。下面是我這節課的幾個亮點和欠缺的地方。

一、亮點

1、目標的落實， 難點的突破

整節活動課，我在活動編排的環節上做到了環環相扣，幼兒都處於興奮的狀態當中，幼兒參與活動非常積極，特別是在難點的突破上，我首先讓幼兒鞏固顏色，以致能很好的匯入到老師的示範撕紙環節上，在這個環節上，老師的示範動作要做到緩慢清晰，能讓幼兒不但在視覺上感知到老師把“一張紙”撕成了“許多”的小紙片，而且也在聽覺上感知到老師邊撕紙邊描述怎麼把“一張紙”變成了“許多”的小紙片。這樣，透過視覺和聽覺的結合，“1”和“許多”之間的數量關係已經基本在幼兒的思維上形成了一定的概念，從而突破了本次的難點。

2、思維的開發

在此環節中，我把問題的主動權交給幼兒，因爲有這麼一句話：“人小鬼大”。其實幼兒有時想到的老師都還沒有想得到，所以我們教師不要把什麼問題的答案都想好了，儘量讓幼兒去想像，去發現問題，然後大家一起去解決這些問題。比如：讓幼兒去發現“我身上的衣服是什麼顏色的呀”，讓幼兒當看到小彩紙屑拋向空中時去想象“哇，好美呀！真像……”。這樣就能在無形中讓幼兒的思維得到了開發。

3、教育教學中滲透了環境意識

在這個環節上，當拋完紙，過完節，地面上好多紙屑，這時的紙屑就是垃圾了的，如果不處理這些紙屑，那麼下回幼兒玩遊戲時就會不懂得保護教室的環境衛生，所以在此基礎上，我拋出了一個問題“呀！我們現在的地面上變的好多紙屑，好髒哦，該怎麼辦吶？”讓幼兒去想辦法“掃地”來解決這個問題，從中老師表揚“這個建議真棒！小朋友們真是個熱愛環境衛生的好孩子”並採納了這個方法，是有共同動手，邊清掃邊滲透環保意識，共同把地面清掃乾淨。

二、欠缺的地方

在鞏固顏色讓幼兒想象還有什麼顏色時，和在拋紙屑來慶祝過節的這個環節上，如果我採用了多媒體課件，把幼兒可能想象到的過節畫面都摘錄下來，讓幼兒在視覺和聽覺上更能感知到世界因的美麗和過節的快樂氛圍，那麼這個環節就能更加提高幼兒的參與興致，而本次活動在缺少多媒體的製作，缺少視覺和聽覺的刺激，是比較遺憾的地方。如果下次在上這節課，我一定會編排這個內容。

紙遊戲教案5

活動目標

1、引導幼兒利用廢舊紙做各種身體遊戲，發展幼兒想象力，激發幼兒玩的興趣，感受生活的快樂。

2、發展幼兒的動手能力。

3、發展幼兒手部動作的靈活性。

4、培養幼兒與同伴之間的相互配合。

教學重點、難點

重點：幼兒能充分發揮自己自由想象、創作、遊戲的空間，進行活動;

難點：培養幼兒的合作能力

活動準備

廢舊報紙，塑料盒

活動過程

一、 發現材料引起幼兒興趣

教師：小朋友看：今天咱們活動室有什麼變化?(多了報紙)幼兒撕報紙、踩報紙，收拾乾淨。

二、 頂報紙引發幼兒探索興趣

1、想一想不用受用身體的其他部位讓報紙跟我們一起走?(幼兒：用頭頂，放在前胸下齶夾着它跑，放在前胸快步跑。)教師肯定。

2、小朋友自由快樂的玩耍。

三：分組比賽，培養幼兒協作意識

師：將小朋友分成兩組

(1)現在請小朋友兩人一組想象兩個人怎樣才能把報紙運送到需要的地方?幼兒積極想辦法老師根據幼兒想法並邀請該幼兒示範。

(2)遊戲開始，小朋友運送報紙

(3)活動結束。

(4)幼兒做放鬆操。教師小節，結束活動。

四、活動結束

教學反思

這次“報紙遊戲”活動，由於選材是幼兒常見的報紙，孩子們對它很親切，因而興趣很濃厚確定好活動的目標後，根據目標設計了活動過程，總的來說活動過程環環緊扣，自己的組織也較到位，幼兒能在老師的引導下步步深入，積極開動腦筋，發展創新，不斷想出新的玩法，既體現了老師的主導，又體現了幼兒的主體，孩子們興趣很濃厚，感受到了遊戲活動帶給他們的快樂，實現了教育目標。

紙遊戲教案6

活動目的：

1、瞭解紙的來歷和種類。

2、會用紙玩各種遊戲。

3、感受愛護環境的自豪感。

活動準備：

紙生產過程的圖片，各種紙（衛生紙，寫字紙，硬紙板等）

活動重難點：

會自己用紙玩不一樣的遊戲。

活動過程：

一，打掃衛生匯入。

小朋友們，有沒有看到今天的地上好多紙屑？跟老師一起把它們撿起吧。

二，引入紙的生產過程。

小朋友們，看看這些紙，有的空白的地方很多，還可以用。我們不要浪費呀。要知道，紙也是叔叔阿姨們辛苦的做出來的呢。而且，還跟我們身邊的大樹爺爺有關。小朋友們想不想聽一聽大樹爺爺是怎麼變出紙來的呢？

出示圖片，簡單講述紙張生產的過程。

三，進入紙張的分類。

那麼，小朋友們知道我們身邊的紙，有哪些小夥伴嗎？

四，進入紙張遊戲。

呀，小朋友們真棒。那麼，這些紙可以用來幹什麼呢？

恩，大多數小朋友都說寫字畫畫呀？那麼，有沒有小朋友能夠用紙玩好玩的遊戲呢？

小朋友們跟自己的好朋友一起，玩一玩你們想出來的紙張能夠玩的遊戲吧。

五，收集小朋友們的遊戲方法。

總結。

小朋友們真聰明，想出了這麼多好玩的遊戲，不過，我們要把剛剛玩過的紙撿一撿，能用的我們要繼續用，不能用的，也要扔到垃圾筐裏。養成愛護環境講衛生的好習慣，大家纔是乖寶寶。

六，撿垃圾，結束課程。

紙遊戲教案7

一、教學目標：

使學生了解撕紙是美化生活的一種裝飾形式。培養學生的想像力、創造力；並用撕紙打扮自己和我們周圍的同學；使學生善於發現和表現生活中的美。培養學生的創新意識、合作精神。培養學生的想像力、創造力。使學生善於發現和表現生活中的美。

二、教學重點：

發揮學生的想像力、創造力，用撕紙的形式裝飾自己和我們身邊的同學。

三、教學難點：

撕紙的方法。

四、教學準備：

報紙、彩色紙、掛曆紙、皺紋紙等多種紙材；膠棒、剪刀等。

五、教學過程：

1、（教師帶着頭飾走進教室）問：同學們看老師今天漂亮嗎？爲什麼？

2、繼續問：你們知道他是怎麼做的嗎？

3、出示課題並放錄像欣賞其它紙作品。

你知道這些紙作品是用什麼手法制作出來的嗎？你試試看！

4、教師示範撕紙方法。

（1）繼續啓發學生思維：撕紙除了可以做頭飾，還可以做什麼來裝飾自己？

（2）將用撕紙做的項鍊、手鍊、裙子、衣服等分別給學生穿戴上並粘貼好，使學生感受撕紙裝飾的美。

（3）（觀看課件）看那些小朋友是怎樣用撕紙裝飾自己的。

（4）公佈本節課遊戲要求：每組找一個同學當代表，並用撕紙的方法把她打扮起來，參加今天的時裝表演賽。

5、欣賞評述：被裝扮的學生時裝表演，其它同學享受成功的喜悅、欣賞。

六、板書設計：

紙撕——遊戲

七、教學反思：

他們裝扮的作品雖然有些凌亂，但卻別具一格，充滿了他們的創造，和勞動。整節課的課堂氣氛異常活躍，學生製作積極認真。

紙遊戲教案8

一.魔毯遊戲目的

1立定時能平衡自己的重心

2加強幼兒間的情感交流，培養合作觀念遊戲

材料：報紙，錄音機.音帶

一、遊戲過程：

1在場地上鋪若干報紙

2用故事引出遊戲：大灰狼睡醒了，要到森林裏去吃小動物.如果小動物站在"魔毯"(報紙)上，大灰狼就看不見了

3音樂聲中，幼兒分成兩組：一組幼兒扮小動物到處走動或做小動物的動作，另一組由2-3名幼兒組成，扮成大灰狼，在旁邊睡覺

4音樂停.

小動物們趕快找一張"魔毯"站在上面，否則就被抓走

5將報紙對摺.

下一段音樂起，遊戲重複進行，每一段遊戲結束，就將報紙對摺一次，直到每張報紙上只能站一個幼兒

二.溜冰遊戲目的

培養幼兒的細心.耐心和平衡能力遊戲材料

報紙.節奏較快的音樂遊戲過程

1將一張報紙一分爲二，幼兒兩腳各站在半張報紙上，做溜冰預備姿勢

2音樂聲起，幼兒開始在規定的範圍內向前滑行

3報紙一破就下場，場所沒有破的爲最付佳溜冰手(用力均勻，速度稍慢一點，報紙不容易破)

紙遊戲教案9

活動目標：

1、感受樂曲節奏的快慢旋律。

2、嘗試運用紙條跟隨音樂節奏做動作。

3、體驗“紙條寶寶”音樂遊戲的快樂。

活動準備：

音樂《螢火蟲》 、“紙條寶寶”若干、“紙條寶寶”遊戲音樂。

活動重點：

感受樂曲節奏的快慢。

活動難點：

運用紙條跟隨音樂節奏做動作。

活動過程：

1、複習律動“螢火蟲”，匯入活動。

提問：螢火蟲的這段音樂是快快的還是慢慢的？

2、請幼兒傾聽完整的“紙條寶寶”音樂。

教師：“剛纔小朋友跳的舞真好看，老師今天還帶來了一段跳舞的音樂，請小朋友聽一聽這一段音樂節奏是快快的還是慢慢的。”教師引導幼兒傾聽音樂，分辨音樂的快慢。

3、再次傾聽音樂，請幼兒用“耳朵”和“小手”一起聽音樂。

（運用徒手動作幫助幼兒傾聽音樂，從而辨別音樂的快慢。）

4、出示紙條，激發幼兒興趣。

教師：“剛纔小朋友在聽音樂的時候有一位小客人也在聽這首好聽的音樂。”教師請出小客人（紙條寶寶）。“紙條寶寶今天想和小朋友一起聽音樂玩跳舞的遊戲，誰願意和紙條寶寶一起玩遊戲呢？”

5、請個別幼兒示範動作，大家學一學。（慢慢的、快快的）

6、幼兒聽音樂自由體驗 “紙條寶寶”音樂遊戲的快樂，教師注意引導。

7、師幼互動，共同玩“紙條舞”的遊戲。

8、遊戲結束部分：帶着紙條寶寶到戶外玩遊戲（“螢火蟲”音樂伴奏）。

紙遊戲教案10

活動目標

1、練習拋、跳、跑等基本動作，促進手、腿等大肌肉動作的發展。

2、能積極參加遊戲，體驗愉快的情緒。

活動準備人手一份報紙。

活動過程

一、熱身運動。

坐在報紙上跟着教師做各種動作：長長的（腳伸直）、寬寬的（兩腳分開）、山洞（雙手抱住膝蓋）、蝴蝶（兩腳交叉雙手跟着腳動起來）、由慢變快的動作

兒歌：“兩腳長長的，變成寬寬的，鑽過小山洞，變成蝴蝶飛呀飛”。

二、練習跳的動作。

1、引導幼兒在“荷葉”上，跳上跳下。

2、教師示範並說明雙腳併攏跳過“荷葉”。

3、引導幼兒雙腳併攏跳過“荷葉”。

三、自由探索。

1、幼兒自主玩報紙，教師適時引導。

2、介紹自己的玩法。“你和報紙是怎麼玩的？”

3、教師介紹自己的玩法——和報紙賽跑。

四、報紙遊戲：《看誰跑得快》。

將報紙貼在胸前，向前奔跑，不讓報紙掉落，奔跑時小手不能用手拿報紙，看誰跑得最快！

1、教師示範並重點說明雙手離開報紙。

2、3-5個幼兒示範後，請全體幼兒玩遊戲並提出遊戲規則：“雷聲”、“雨聲”時，引導孩子們把報紙當作傘，集中到老師身邊，蹲下來“躲雨”。

五、遊戲：比一比誰的報紙扔的遠，拋得高。

“太陽公公又出來了，我們的好朋友報紙想變成風箏到天上去飛一會，怎麼辦？——-往上拋

1、幼兒自由將報紙往上拋，教師適時引導：將報紙揉成團可以拋的越高。

2、將報紙扔進紙簍裏（由近及遠讓幼兒嘗試）

六、放鬆運動。

你把報紙成功扔進紙簍了嗎？扔進的放鬆哈哈哈大笑，沒扔進的做傷心樣唔嗚嗚嗚……