報紙遊戲教案

設計意圖：

報紙是幼兒日常生活中常見的物品，爲幼兒所熟識。根據新“綱要”的要求，指導幼兒利用身邊物品或廢舊材料進行遊戲、學習爲指導思想，設計大班科學活動——好玩的報紙，讓幼兒知道過期的報紙可以被我們利用，可以作爲我們遊戲的玩伴。

活動透過多次嘗試，讓幼兒帶着疑惑和問題，在不斷的操作中，探索出“邊連邊剪的剪紙方法”，並在相互的觀察、比較中發現剪更長紙條的關鍵因素。活動透過親歷探究的過程，讓幼兒在“玩中樂，玩中學”，從而學會學習，學會生活。

活動目標：

1.大膽探索發現報紙紙條的多種剪法。

2.在玩玩剪剪中，體驗遊戲活動的快樂。

活動重點：

讓幼兒探索報紙紙條各種剪法。

活動難點：

引導幼兒在活動中探索如何將紙條剪的更長。

活動準備：

經驗準備：幼兒會使用剪刀

物質準備：報紙、剪刀

活動過程

一、我們的報紙

1.出示報紙，談話提問：這是報紙，誰喜歡看報紙？

2.爲什麼很多人喜歡看報紙，報紙裏有些什麼？

3.教師小結：人們透過報紙及時瞭解新聞和資訊。

二、過期的報紙

教師出示一張過期的報紙，提問：

1.過期的報紙還有用嗎？有什麼用？

2.過期的`報紙可以玩嗎？怎麼玩？

3.教師小結：過期的報紙能和我們玩。

三、好玩的報紙

（一）嘗試玩“望遠鏡”

1.出示單筒望遠鏡，請幼兒嘗試把單筒望遠鏡變得更長。

2.請幼兒嘗試製作讓單筒望遠鏡變的長。

（二）嘗試如何剪更長紙條

第一次嘗試：

1.提出要求：“請你從報紙上剪下一根紙條，越長越好，我們比一比，看誰的最長”。

2.幼兒嘗試

3.比較結果

（1）請幼兒講述，剪下的紙條是報紙的哪個部分。

（2）結論：報紙有長邊和短邊，剪長邊的紙條比剪短邊紙條長。

第二次嘗試：

1.提出要求：“請小朋友想辦法，還能把紙條剪的更長嗎？”

2.幼兒討論。

3.教師小結討論結果：“如果把紙條長邊和短邊一根一根一根連着剪，你的紙條會更長嗎？”

4.幼兒嘗試。

5.比較結果：

（1）和第一次剪的紙條比較，幼兒發現用一根一根一根連着剪的方法剪出的紙條長。

（2）提出問題“用同樣的方法剪，爲什麼有的紙條更長些？”請幼兒觀察、討論，尋找其中的祕密。

6.教師總結：在一張報紙上，用邊連邊剪的方法，剪的越細越多，剪下來的紙條會更長。同時還有很多好方法等待我們去發現。

四、整理廢報紙：紙團遊戲

教師小結：過期的報紙讓我們玩的真開心。這麼多的紙條，仍下多可惜啊，我們可以用它們來做什麼？小朋友把剩下廢舊報紙捏好紙團，紙團有什麼用？（投、拋……）那現在我們一起去外面玩球去嘍！

　　活動延伸

提出開放性的問題，引發幼兒繼續探索的願望。

我們還可以利用廢舊報紙幹什麼？回家和爸爸、媽媽一起做一做。