偉人細胞 教案教學設計

 課   題 偉人細胞（第一課時）

教學目標 知識目標

能力目標

情感目標 瞭解人物鮮明的個性特徵。

學習本文巧妙安排故事情節的方法。

理清文章思路，分析賈裏到底有沒有偉人細胞。

重點難點 賈裏有哪些性格特點，在他身上“偉人細胞”體現在哪裏。

爲什麼賈裏的“偉人計劃”三次都遭失敗，結合課文內容，有根據地談賈裏是否具有偉人細胞。

環節 個人備課過程 集體備課內容

一、導課

    每個人都有自己的理想，有人想成爲科學家，有人想成爲將軍，

有人想成爲明星……男生賈裏也有一個願望--想成爲一代偉人！他

的願望能實現嗎？他身上具有“偉人的細胞”嗎？讓我們一起走進《偉

人細胞》一文，走進這個極富個性的初一學生--賈裏。

二、理清思路

    1、本文的主人公是誰？作者是圍繞什麼中心來寫本文？圍繞中

心選擇了哪些材料？

    主人公：賈裏；圍繞中心：賈裏想成爲一個偉人；選擇校內外四

件事：運動會、練健美操、去工廠打工、分書。

    2、按照四個故事，給文章劃分段落。（如果說四個故事是賈裏的`

行爲，那麼課文前面賈裏的日記反映了他的什麼？）

有了這種思想纔有了下面的行爲，行爲也反映了他的思想。

    3、我們先看一下第一個故事，回答以下問題：幻燈片顯示。

    ⑴賈裏爲什麼把邱士力當做敵人？

⑵賈裏想怎樣對待“敵人”？

⑶後來他們爲什麼成爲朋友？

⑷邱士力這個人怎樣，該不該把他當成敵人？

⑸賈裏最初的想法是什麼？他的目的達到了沒有？

三、小吉

本節課我們理清了文章的思路，學習了有關賈裏的第一個故事，

與他初次相識。下一節課我們學習有關他的其他三個故事，進一步與

他相知。

課   題 偉人細胞（第二課時）

教學目標 知識目標

能力目標

情感目標 瞭解人物鮮明的個性特徵。

學習本文巧妙安排故事情節的方法。

理清文章思路，分析賈裏到底有沒有偉人細胞。

重點難點 賈裏有哪些性格特點，在他身上“偉人細胞”體現在哪裏。

爲什麼賈裏的“偉人計劃”三次都遭失敗，結合課文內容，有根據地談賈裏是否具有偉人細胞。

環節 個人備課過程 集體備課內容

一、導課

    上節課我們學習了賈裏的第一個故事，知道他的第一個計劃破滅了。本節課我們再來看他的其他計劃怎麼樣，他最終成功了沒有。

二、研習課文

    1、故事二：

⑴賈裏進了健美班，他的偉人計劃實現了嗎？

    目的：肩膀又寬又平的“矮個風度”。

⑵賈裏爲什麼寫信給“大衆知音”，說明自己的看法。

    想得到更多知音，懂得偉人不必擺大身架，世界上最聰明的人是

那種既健康又輕巧的人。

    2、故事三：幻燈片顯示、小組討論。

⑴賈裏爲什麼去打工？

⑵爲什麼賈裏把魯智勝笑的時間記得那麼準備？

⑶賈裏最後爲什麼奪路而跳？

⑷打工失敗，賈裏有什麼感受？

    3、故事四：意外事讓他成了名人，爲什麼？

⑴爲什麼以前他一心想做的事沒有成功，而這次成功了呢？

⑵從這件小事中你懂得了一個什麼道理？（幹大事，必須先從小

事做起。）

⑶是不是偉人一定不做小事？是不是做小事的人一定不是偉人?

（不該把“做偉人”與“做小事”對立。）

4、賈裏的故事講完了，我們看一下他前面做的三件事失敗的原

因相同嗎？

    ⑴“化敵爲友”是因爲校運會。

⑵追求“矮個風度”失敗是因健美班是減肥班。

⑶“打工失敗”是因年齡太小，幹不了活。

    那麼，同學們能不能找到失敗的根源？（只想做大事，不想做小

事。想法不當，行爲不切實際。）

三、小結

    透過學習本文，我們認識了賈裏，也明白了幹任何事情都要切合

實際，而且要腳踏實地地從小事做起。並明白好文章源於生活，一定

要做生活中的有以 。

四、作業

    同學們都認識了賈裏，有哪些同學和他做朋友？現在賈裏心裏充

滿着酸甜苦辣滋味，你會對他說什麼？寫成一篇300字左右的隨筆。

附：板書設計

偉人細胞

      秦文君

                敢愛敢恨--仇人變朋友

     偉人計劃   矮個風度--不合潮流     失敗告終

                打工計劃--不合時宜

                爭要破書--意外成功