打噴嚏小班主題教案
作爲一名人民教師,時常需要用到教案,藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法,調動學生學習的積極性。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎?下面是小編爲大家收集的打噴嚏小班主題教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
活動目標:
1、理解兒歌內容,用好聽的聲音念兒歌。
2、知道打噴嚏要講衛生、講文明。
3、初步理解故事情節,理解故事中語言的重複性特點。
4、知道故事中象聲詞運用的趣味性。
活動準備:
童易軟件
活動過程:
一、活動匯入——引起興趣(目的:分享交流經驗,引出話題)
提問:你們平時打噴嚏的時候是怎麼樣的?誰來給我們學一學。
二、欣賞兒歌——瞭解兒歌內容(目的:透過聆聽以及觀察圖片,知道小動物是如何打噴嚏的)
1、出示圖片大黃狗
提問:大黃狗怎麼了?(打噴嚏)(教師關注幼兒對於兒歌的聽辨)
提問:大黃狗打噴嚏對準了誰?(對準了小狗)(教師關注幼兒對於兒歌的聽辨)
提問:黃狗打噴嚏嚇跑了誰?(教師關注幼兒對於兒歌的聽辨)
小結:黃狗嚇跑了小鴨和小雞。
小結:大黃狗打噴嚏的時候對準了小狗,阿嚏,嚇跑了小鴨和小雞。
2、出示圖片河馬
提問:(1)河馬打噴嚏是怎麼樣的?(教師關注幼兒對於圖片的觀察)
(2)河馬打噴嚏的時候嚇跑了誰?(小魚烏龜)(教師關注幼兒對於圖片的觀察)
小結:河馬打噴嚏,張大嘴巴,嚇跑了烏龜和大魚。
提問:爲什麼烏龜和大魚會被河馬嚇跑了?,(教師關注幼兒對於小動物被河馬嚇跑的.原因猜測)
小結:因爲大河馬不講衛生,打噴嚏把嘴巴張得大大的,他的口水都噴了出來,這樣其他小動物也會被他傳染的。
3、出示圖片大象
提問:(1)大象打噴嚏是怎麼樣的?(教師關注幼兒對於圖片的觀察)
(2)大象打噴嚏嚇跑了誰?(教師關注幼兒對於圖片的觀察)
小結:大象打噴嚏,伸長了鼻子,嚇跑了山羊和毛驢。
提問:爲什麼山羊和毛驢會被嚇跑?(教師關注幼兒對於小動物被大象嚇跑的原因猜測)
小結:因爲大象鼻子伸得長長的,把山羊和毛驢嚇跑了。
提問:大象這樣做好不好?爲什麼?
小結:大象這樣做會讓其他小動物也得感冒,會把病傳染給別人,所以不好。
4、出示圖片寶寶
提問:寶寶打噴嚏的時候是怎麼樣的啊?(教師關注幼兒對於圖片的觀察)
小結:寶寶打噴嚏,捂住嘴巴。打噴嚏的時候捂住嘴巴,聲音就比較輕。
師:我們一起來學學寶寶打噴嚏。
三、朗誦兒歌(目的:學會念兒歌)
1、教師念兒歌
師:老師看着這幾幅圖還編了一首很好聽的兒歌《打噴嚏》,我們一起來聽聽。
2、跟念兒歌
師:好聽嗎?跟老師來念一念吧!
3、幼兒念兒歌
師:寶寶打噴嚏的時候聲音怎麼樣的?(輕輕的)其它小動物打噴嚏的時候聲音是怎麼樣的?(很響的)那我們唸到寶寶打噴嚏,阿嚏這句時聲音輕點。其它小動物打噴嚏很響那我們唸的響點。
四、經驗分享——知道打噴嚏要講文明(目的:知道打噴嚏的時候要捂住嘴巴)
提問:我們來看一看下面哪個小朋友打噴嚏的方法是對的?(教師關注幼兒對於正確的打噴嚏方式的分辨)
提問:寶寶在打噴嚏的時候是捂住嘴巴的,那爲什麼要捂住嘴巴?(教師關注幼兒知道要捂住嘴巴打噴嚏的原因)
小結:打噴嚏的時候要用手或手帕捂住自己的嘴巴。打噴嚏不僅不能對着別人,因爲打噴嚏時會跑出許多的細菌,而且很不禮貌。有的小朋友感冒咳嗽了也不能對着別人咳嗽。
附兒歌:
黃狗打噴嚏,對準了小狗,啊—嚏!嚇跑了小鴨和小雞。
河馬打噴嚏,張大了嘴巴,啊—嚏!嚇跑了烏龜和大魚。
大象打噴嚏,伸長了鼻子,啊—嚏!嚇跑了山羊和毛驢。
寶寶打噴嚏,捂住了嘴巴,啊—嚏!聲音輕輕的……、
活動目標:
1、觀察畫面內容,樂意表達自己對故事內容的理解。
2、知道別人生病了要關心和幫助他。
活動準備:
PPT、故事《胖胖豬生病了》。
活動過程:
一、談話匯入(目的:引出故事,聽辨故事起因)
(點擊胖胖豬圖片)這是誰啊?他叫胖胖豬。他今天感冒了,感冒以後會怎麼樣呢?誰來說一說?(請幾位小朋友談一談對感冒的認識)
提問:那胖胖豬感冒了是什麼樣子的呢?
小結:胖胖豬感冒了,鼻涕泡噗噗噗地朝外冒。
二、理解故事內容(目的:觀察圖片,瞭解並講述故事情節)
1、圖片出示松鼠
提問:(圖)松鼠看見了什麼?(看見胖胖豬生病了,家裏灰濛濛、亂糟糟的)
松鼠的心裏是什麼感覺?猜猜他會怎樣幫助胖胖豬?
豆豆跳進屋裏,揮起大尾巴撣落桌上的灰塵,又洗乾淨飯碗和菜碗。
胖胖豬的心裏變得怎麼樣了?(教師關注引導幼兒仔細觀察畫面)
小結:小胖豬看到小松鼠幫忙打掃衛生,心裏感覺舒服多了。
2、圖片出示小鳥
提問:看見胖胖豬生病了,小鳥的心裏一定也很難受,她會爲胖胖豬做什麼呢?
胖胖豬這次感覺怎樣了?
小結:小鳥爲胖胖豬唱起了動聽的歌,胖胖豬覺得又舒服了些。
3、圖片出示蝴蝶和同伴們
提問:看見胖胖豬生病了,蝴蝶她們的心裏好難受。她們會想什麼辦法幫助胖胖豬呢?
小結:蝴蝶和夥伴們飛到花園裏,花兒們都露出了美麗的笑臉。麗麗把各種各樣的花香收進一隻大大的信封裏,然後和同伴們擡着往胖胖豬家飛。
教學反思:
活動結束後,我認真反思了這節課,教育活動應以幼兒的需要、興趣,尤其是幼兒的經驗來進行教學決定,在活動中我對自己角色的定位是一個參與者,我希望和孩子共同發現、探討、尋找,讓孩子在觀察時享受探索的快樂。一節課下來,我個人認爲,我設計的這節課符合幼兒的年齡特點。
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