單親家庭孩子教育個案有哪些

由於社會多元化發展，市場經濟的深化和價值觀的嬗變等原因，導致單親家庭越來越多，愛的殘缺使離異家庭的孩子心靈受到了很大的傷害，他們自卑、自閉、內向、缺乏合作意識，處理人際關係的能力較差。單親家庭孩子的教育問題越來越引起人們的重視。面對這些被傷害的孩子，班主任只有傾注更多的愛，才能撫平他們內心的憂傷，讓他們的生命綻放精彩。

“魏平（化名），35票；李良（化名），33票；王平（化名），8票……”教室裏傳來班長喊票的聲音，這是我班的學生在選舉“三好學生”。我心猛地一跳，“王平怎麼才8票？她全班成績第二！”我不相信自己的.耳朵。座位上的王平頭埋得很低很低……

帶着疑問我找學生了解了一下才知道她孤僻、自私，別人問題時推諉敷衍，向她借輔導資料，她經常不願意，生怕別人超過她。

爲了幫助她克服自身缺點，我特意在一個下午放學的路上，與她邊走邊聊，我委婉地告訴她大家對她的看法，希望她能夠在以後多跟同學交流，與同學們打成一片，她聽後眼神中流露出迷茫。望着她遠去的背影，我默默地爲她祈禱，希望她快樂。

性格上的缺點導致她與同學關係疏遠，怎麼辦？

兩週後的一天下午，我聽到教室裏鬧哄哄的，還聽到男生起鬨的聲音，我奇怪地走到教室門口，看到王平和另外一個女生——麗麗（化名），正在教室裏廝打。雙方頭髮散亂，衣冠不整，互不相讓，我急忙叫她們停下來。

辦公室裏，我嚴厲地批評她們，她們各執一詞，都顯得非常激動。要想了解真實情況，必須讓全班同學發言。我按照以往的做法，讓全班同學寫他們目擊的情況。條子收上來後，有三分之二的同學認定，王平錯了。我狠狠地批評她，因爲我已經單獨跟她談過，誰知竟不起任何作用，反而打起架來！怎不令我生氣！哪知她竟大哭起來。

“老師，是麗麗先動手打我的……”她一邊哭一邊說。“王平也打了我！”麗麗也不示弱。看着她們情緒都很激動，我決定冷處理。

事後，我問了幾位同學，事情原來是這樣的：（我班管理採用值周制度，成績前十名同學每人各值一週，負責本週各項工作。王平是第二名）本週該王平值周，麗麗因值日沒有搞徹底，被王平罰搞值日，而麗麗不但不搞，還惡語相加，並大打出手，無奈之下，王平被迫還擊。但爲什麼大多數同學認爲王平錯了？帶着疑惑，我調查了一下，原來麗麗平時人緣好，學生評價不錯，所以好多同學都偏向她。爲了做好她的轉化工作，我放學後去了她家。在她家，我見到了她的奶奶。原來她的父母在她七歲的時候離異，她有一個讀高中的哥哥，她爸爸靠賣菜拉扯他們兩個，日子過得很艱辛。由於從小缺乏母愛，她變得封閉、內向而又自私。

可憐與同情佔據了我的內心。我的心像大海的波濤，久久不能平靜。我一定要幫她！

在一個週六下午，我找王平與麗麗分別進行了談話，講明是非，她們情緒不再那樣激動，都誠懇地接受了批評。我讓麗麗先回去，留下了王平。她顯得很侷促。她告訴我她不愛與人交往，因爲別人都不理她。巴金說：“友情是生活中的一盞明燈，離開它，生存就沒有了光彩；離開它，生命就不會開花結果。”她的眼神流露出對友誼的強烈渴望。看着她無助的眼神，我的心一陣酸楚，一朵含苞欲放的花骨朵，不能就讓她這麼封存，我一定要讓她開放！

又是一個週六下午，我寫了一封信交給了她，信的大概內容是：“贈人玫瑰，手有餘香。在平時要主動與人交往，相處中要換位思考，能夠站在對方的角度考慮問題，坦誠相待，互相諒解。在學習中要主動幫助別人，學會與人分享，這樣纔會贏得同學的友誼。”

她帶着疑惑拆開信，一邊看信一邊看我，看完後開始啜泣，我撫摸着她的頭，她一下子撲倒在我的懷裏，大聲地哭起來……

從此以後，我對這個自卑而又孤獨的靈魂給予了更多的關心與愛護，遇見她我就主動打招呼，詢問她需要什麼幫助，每逢節假日我都要送她一份小禮物，她有困難我就發動大家幫她解決。同時我又在班上舉行了“愛讓世界更美好”“感恩教育”等一系列活動，透過活動讓她感受集體的溫暖，並結合思想品德課“合作才能雙贏”讓她明白：大到國家，小到個人，要想取得成績都離不開合作，要想事半功倍，必須要與同學互相探討，共同進步。

後來我注意觀察她，發現她慢慢地有了朋友，臉上也有了笑容。聽別的同學說，她經常主動爲別人擦桌子，幫值日生掃地、擦黑板，也爲一些學困生主動講題，而且很有耐心。每次舉行活動她都積極參加，出主意想辦法，跑前跑後不亦樂乎。慢慢的許多同學也改變了對她的看法。在一次友情捐助中，她主動捐了50元，贏得了同學們熱烈的掌聲。

她變得開朗了，熱情了。

她的變化讓我由衷高興！

今年三月的一天，她不小心被車撞傷了，同學們都很牽掛她，他們在紙上寫上祝福的話語，疊成各種各樣的圖案，我與兩名班幹部去看望她，看着同學們鼓勵與祝福的話語，她在病牀上哽咽起來……

在四月的一次考試中，她以全年級第三名的成績又一次贏得了同學的掌聲。

“李良，33票，王平，26票，馬明（化名），25票……”教室裏又傳來班長喊票的聲音……我班在進行期中三好生選舉。

她入選了！

看着她滿含淚水的眼睛，我幸福地笑了。

五月十三日是母親節，她給我發了一條短信：“老師您好！您那不是母親勝似母親的情誼讓我終生難忘！我會用優異的中考成績來回報您！請相信我！”

一股暖流涌遍我的全身，我欣慰地笑了。

我給她回了短信：“孩子，這是我應該做的。你進步了，我很高興。人生之路很長，希望你平安幸福！”

愛使自卑者自尊，使落後者上進，使悲觀者看到希望，使冷漠者燃起熱情。的確，作爲班主任，單靠豐富的知識去教育是不夠的，還得以無限的愛心去感化學生，以博大的胸懷諒解學生，讓學生時時處處感受到你的關心和呵護，這樣你才能開啟他們的心扉，傾聽他們的心曲。讓每一個生命綻放精彩！