寶寶家庭教育有哪些原則
家庭教育不同於學校教育、社會教育,尤其對處於嬰幼兒期、童年期的孩子來說,家庭教育對其性格、氣質、道德觀念和行爲習慣的形成有不可替代的作用。下面和小編一起來看寶寶家庭教育有哪些原則,希望有所幫助!
接觸:
父母的手是託舉兒女的手,託舉的力越大,兒女所處的位置就高。父母要注意摸摸孩子的頭、肩膀、握握孩子的手,透過接觸來傳遞父母與子女的親情,傳達給孩子愛和力量。但與兒女發生肢體的接觸要注意心情、場合等。
傾聽:
海鷗傾聽濤聲,纔會盤旋;雄雞傾聽黎明,纔會唱曉,鯤鵬聽九天,纔會展翅。不要總是讓孩子聽,父母可轉換一個角度,傾聽一下孩子的呼聲,走進孩子的心靈世界,進行心與心的碰撞。注重有效的淵舌與交流,這樣可以更好地瞭解孩子的內心世界,增進父母與孩子之間的信任與情感。在傾聽孩子的講話時,一定要集中精力、精神振作、態度和藹。
遊戲:
笨拙的孩子在遊戲中找樂,聰明的孩子在遊戲中找知,傑出的孩子在遊戲中增智。遊戲可以增進家長與孩子的情感,提高孩子的生活興趣,調整孩子的精神狀態。家長帶孩子進行的遊戲,必須是健康的、積極的、有趣味的,引領孩子過充實的、向上的、快樂的生活。
讚美:
陽光讚美一番花朵,花朵就會燦爛;雨露讚美一番禾苗,禾苗就會茁壯;大地讚美一番山川,山川就會錦繡。孩了的身上總會有它獨特的優點,有他閃光的地方,作爲父母要注意發現孩子生活、學習中的優秀表現,抓住最佳時機,進行讚美。在讚美的過程中,要注意方式、地點、語調、時機、程度等。
參與:
參與能體現民主、平等、人格的尊重;參與能體現友愛、融洽、和諧的氛圍;參與能凝聚智慧與力量;參與能促進人的主體發展。在一個家庭中,父母應尊重孩子的主體地位,家裏辦大事時(如買房、買車、添置電器設備等),應該瞭解孩子的意見,讓孩子參與家庭大事的管理,儘可能形成共識,這將有利於家庭良好氛圍的形成。在孩子參與的過程中,要注意參與的度,尊重與引導相結合,不要什麼都順從孩子。參與的目的是爲了培養孩子思考問題的習慣,促進孩子能力的提升,而不是一味的滿足孩子的要求。
懲戒:
孩子出現非常嚴重的過失行爲,如在校出現違紀行爲,在社會上出現不文明行爲等,一定要進行懲戒,否則孩子就有可能走向錯誤之路。因此,父母要表明自己的態度,可以用較爲嚴厲的言詞旗幟鮮明地進行批評,指出錯誤的.性質,責令其改正錯誤,但決不可動手傷害孩子,要有理智,控制自己清緒上的衝動,避免產生對立的情緒。要掌握懲戒孩子的最佳時機,在孩子自責時、有他人在場時、孩子特煩躁時不要懲戒孩子。
示愛:
秋水愛長天,才共一色;落霞愛孤鷺,才共一飛;山峯愛山樑,才共一脈。家長要讓孩子懂得:你是父母最心疼的人,即使在你出現嚴重問題時,父母對你進行懲戒,也是父母在履行愛的責任。今天你不高興,甚至流淚了,父母會更不高興,會流更多的淚水。父母向孩子示愛必須具有一定的藝術與技巧。
期盼:
孩子是父母生命的延續,是祖國的未來。孩子在父母的期盼中成長。父母對孩子的期盼應當讓孩子知道。比如,父母可以在恰當的時機跟孩子談談自己成長的心路歷程,讓孩子知道父母不希望孩子遭遇同樣的挫折;可以和孩子一起共同描繪發展的藍圖、暢談美好的人生理想;可以用鼓勵的語言培養孩子勤勞、勇敢的精神。但家長對孩子的期盼應該是理性的、實事求是的、發展的。
矯正:
風給垂柳以矯正,纔會有婆娑;浪給靜水以矯正,纔會有魚躍;帆給船舟以矯正,纔會有航速。孩子有過錯的行爲時,家長一定要明確指出正確的行爲應該怎樣,錯誤的行爲將會帶來怎樣的危害,矯正孩子的錯誤行爲,不可任其發展,否則積重難返。但面對孩子的錯誤時,家長首先要弄清是由孩子主觀因素還是非主觀因素造成的,其嚴重程度如何。矯正還要注意場合,語言要平緩,態度要溫和、不急不躁,要循序漸進,不可急於求成。
激勵:
激勵能使人永遠充滿自信,激勵能使人永遠充滿希望,激勵能使人永遠感悟幸福。孩子出現過錯以後,一定要進行矯正,但在矯正的同時,應該用發展的眼光看待孩子,多給孩子一些鼓勵,激勵孩子前進,引導孩子反思,以情動人。家長要有耐心與恆心,要毫不吝惜地拿出激勵的武器,激發孩子的生活、學習興趣,激發孩子的鬥志,激發孩子的自信心,不斷地促進孩子的發展。
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