各種各樣的投幣器大班教案

作爲一位不辭辛勞的人民教師，就有可能用到教案，透過教案准備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。那要怎麼寫好教案呢？下面是小編整理的各種各樣的投幣器大班教案，歡迎大家分享。

活動名稱：投幣器

活動目標：

1、能有興趣的談談自己身邊不同的投幣機器，知道能給人們帶來許多方便。

2、發揮幼兒想象力，想象出還可以有些什麼自動投幣機器。

活動準備：

1、拍攝的各種投幣機器的照片。

2、錄象4段

設計思路：

在聖誕節後的談話中，孩子們無意中聊到了投幣機這個話題，有的說：聖誕節這天，我媽媽帶我到八佰伴十樓的遊戲房去玩投幣遊戲機了，你只要投一枚遊戲代幣進去，就可以玩了;有的說：哎，我也玩過遊戲機，我是在超市門口玩的，只要投一枚硬幣進去，玩具馬就會搖擺起來，還會唱歌呢!有的則說：有的投幣機是不能玩的，像我上次到東方明珠上面去，就用過一種投幣望遠鏡，你只要投一枚硬幣進去，你就可以看到很遠的地方了……孩子們你一句、我一句地說開了，顯然，孩子們對各種投幣機發生了興趣。在日常生活中，幼兒對投幣不是很瞭解，有的也只是玩過遊戲投幣機和玩具投幣機，這是幼兒經常接觸到的，而那些咖啡投幣機、手機充電投幣機與自動售票機等是幼兒接觸很少的，爲了讓幼兒能更多的瞭解到我們的城市有這麼多先進的設施，爲此，我設計了這節活動，一方面滿足孩子們的心理需要，促進自我意識的發展;另一方面讓孩子瞭解我們生活中有各種各樣不同的.投幣機，可以給我們的生活帶來方便。綱要中要求：應“引導幼兒對身邊常見事物和現象的特點、變化規律產生興趣和探究的慾望。”我認爲選擇此教材有一定的階段性和必要性，它符合《綱要》的精神：“教育活動內容既適合幼兒的現實需要，又有利於其長遠發展;既貼近幼兒的生活，又有助於拓展幼兒的經驗和視野……”

活動過程：

一、引入

導語：最近，我們大二班小朋友最感興趣的是什麼呀?那誰願意來說說，你使用過什麼投幣機，你是怎樣使用的。(請個別幼兒回答)

二、瞭解更多的投幣機。

1、師：剛纔，你們都說了使用過的投幣機，想想在我們生活中，除了這些投幣機以外，還有哪些投幣機你沒有使用過，但看到過?

(根據幼兒的回答出示該投幣機的照片)

2、師：你們發現了這麼多投幣機，徐老師也發現了許多投幣機，這些投幣機是我們小朋友不經常看到的，你們想看嗎?(播放錄象：超市寄包投幣箱、自動售票機、投幣咖啡機、手機充電投幣機)剛纔，你看到了什麼投幣機?是怎樣使用的?

3、原來，在我們的城市中，在我們的生活中有這麼多投幣機，且，這些投幣機越來越先進了。哎，那爲什麼要有這些投幣機呢?

三、設計投幣機

師：爲了讓我們的生活處處得到方便，設計師們設計了這麼多不同用處的投幣機，你們想不想也做個小小設計師，也來設計一種可以爲大家帶來方便的投幣機呢?(幼兒討論請個別幼兒談談自己的設想。

四、延伸活動

師：我們大二班的小朋友真聰明，想出了這麼多有創意的投幣機，

待會兒，我們到區角遊戲中去完成我們的作品，好嗎?