《各種各樣的花》教案
教學背景分析:
植物開花是孕育新生命的開始,怎麼幫助學生認識到植物孕育新生命的器官呢?在前一課利用白菜完成了對一朵花的觀察,在對花的構造有了一個初步的認識後,進而觀察研究各種各樣的花就有了基礎。透過觀察各種各樣的花,認識它們相同的地方和不同的地方(一般的花都有花蕊——雄蕊或雌蕊),我們要讓學生認識開花是爲繁殖做準備的。
教學目標:
知識與技能
1.在花的各部分構造中,雄蕊和雌蕊與形成果實和種子有關。
2.根據花的構造,可以把花分爲完全花和不完全花,有些花同時具有雄蕊和雌蕊,有些只有雄蕊或只有雌蕊。
過程與方法
1.根據提示完成花的專題研究,能區分花的相同和不同,並能將研究結果以表格的方式呈現出來。
2.以報告會的形式表述自己的研究成果,並與同學進行交流。
情感態度與價值觀
1.能形成自覺珍惜生命、保護花草樹木的意識,有繼續探究花的濃厚興趣。
2.透過花的多樣性體會到自然界中生物的多樣性。
教學重點:
1.在花的'各部分構造中,雄蕊和雌蕊與形成果實和種子有關。
2.透過花的多樣性體會到自然界中生物的多樣性。
教學難點:
根據花的構造,可以把花分爲完全花和不完全花,有些花同時具有雄蕊和雌蕊,有些只有雄蕊或只有雌蕊。
教學準備:
分組:完全花和不完全花、雌花和雄花、單性花和兩性花、放大鏡。教學課件
教學過程設計:
一、引入
1.花是植物的繁殖器官,白菜花是由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四個部分組成的。
2.其他的花和白菜花一樣嗎?這節課我們一起來研究各種各樣的花。
板書課題:各種各樣的花
二、探究過程
1.花的專題觀察。
(1)小組討論,確定研究專題,制定研究方案。
(2)交流:準備研究的內容;怎樣研究;研究成果的呈現方式。
(3)供參考的研究專題:校園裏花的種類;各種花的花瓣數量;各種花的萼片研究;花的大小;雄蕊和雌蕊;統計花的顏色;花的香臭等。
(4)研究的方法:數一數、統計、測量等。
(5)成果展現:表格、圖示、文字小結等。
(6)討論觀察研究的注意事項:不採摘,不損傷花朵。
2.“花的觀察”報告會。
(1)分組彙報。
(2)將研究成果進行分類,由學生自己制定標準。
(3)討論研究中發現的問題。
3.認識完全花與不完全花
(1)觀察比較完全花和不完全花,說說他們在構造上由哪些不同?
不完全花有的少萼片,有的少花瓣(如馬蹄蓮),有的少雄蕊或雌蕊。
(2)閱讀課文,瞭解不完全花與完全花、雌花與雄花、單性花與兩性花。
(3)判斷:觀察黃瓜的兩種花有什麼不同,分別屬於哪一類?觀察其他的花,判斷屬於哪一類?
(4)推測:黃瓜的雄花和雌花會怎樣變化呢?
4.交流
透過學習,知道了花的哪些祕密?
5.總結提升
完全花和不完全花的共性:都有花蕊——雄蕊或雌蕊;開花是爲繁殖做準備的
三、質疑拓展
(1)還有哪些關於花的問題?
(2)在生活中尋找完全花和不完全花,觀察花的變化過程。
四、佈置課外活動作業:
觀察更多的花
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