小班社會教案及教學反思《咕嚕嚕》

作爲一名人民老師，我們的工作之一就是教學，對學到的教學技巧，我們可以記錄在教學反思中，來參考自己需要的教學反思吧！以下是小編整理的小班社會教案及教學反思《咕嚕嚕》，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

活動目標：

1、知道吃東西會有食物殘留在牙齒上，產生保護牙齒的願望。

2、學習淑口和涮牙，養成良好的衛生習慣。

3、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。

4、瞭解主要症狀，懂得預防和治療的自我保護意識。

5、初步瞭解健康的小常識。

活動準備：

每人一隻口杯，黑芝麻糖果或餅乾。

活動過程：

一、觀察和品嚐芝麻糖果或餅乾。

1、出示黑芝麻糖果，引導幼兒觀察黑芝麻糖的外部特徵。

師：這是什麼呀？（糖果），這黑乎乎的顆粒是什麼？（芝麻）。

師；芝麻糖果看起來很好吃，芝麻糖果香不香呢？爵起來是什麼感覺呢？

2、引導幼兒大膽的說出自己的想象。

3、每人發一顆芝麻糖果或餅乾。讓幼兒品嚐。

二、觀察牙齒，發現問題。

1、引導幼兒觀察同伴的嘴巴和牙齒，發現芝麻糖果和餅乾隨抹粘在牙齒上的現象。

師：你們發現了同伴的牙齒上有什麼？

2、吃剩的糖果渣留在了嘴巴里和牙齒上有什麼感覺？舒服嗎？不舒服應該怎麼辦呢？

3、讓幼兒大膽的表述自己的`發現和感受。

老師小結：吃剩的糖果渣留在了嘴巴里和牙齒縫裏有不舒服的感覺，感覺粘粘的，很不舒服。那應該怎麼辦呢？

三、引導幼兒嘗試解決問題的方法。

1、引導幼兒用淑口的方法把嘴巴里的髒東西吐出來。

師：嘴巴里的殘留食物我們可以用淑口的方法，來把殘留食物吐出來。

2、教幼兒學習正確的淑口方法：讓水在嘴巴里唱“咕嚕嚕”地唱歌。然後把髒水吐出來。

3、讓幼兒練習後發現牙齒上有一些殘留物還是無法去掉，又應該用什麼方法呢？（刷牙）。

4、教給幼兒正確的刷牙方法。

上下來回刷，左刷刷，右刷刷。

5、老師帶領幼兒模仿動作練習。

活動反思：

生活中我們常常可以看到，很多孩子吃完飯或糖果以後都沒有漱口及刷牙的習慣，不管家長如何哄、如何說都沒有用。導致每次牙檢時，我們的孩子都會出現很多的踽齒現象，這讓很多的家長苦惱和擔憂。其實，我們都知道，這些問題只要我們在平時的生活細節中多注重一點個人衛生，培養良好的飯後漱口習慣就可以避免了。孩子往往比較聽老師的話，有的家長說：老師的話就是聖旨。雖然有點誇張，但是確實如此。教師的一言一行，直接影響着我們的孩子。那爲何教師就不能擔負起家長的使命，讓孩子們學會漱口、刷牙呢！《咕嚕咕嚕》這個活動可以幫助幼兒瞭解到正確漱口的重要性，學習正確的漱口方法，並培養良好的衛生習慣。

整個活動下來，我發現孩子們的學習興趣和模仿興趣都十分的濃厚。活動一開始，我就直接拿出了一個臉盆和漱口杯子，幼兒的興趣就上來了。活動中，我發現在示範漱口方法的時候，孩子們的興趣也很濃，一個一個眼睛盯得牢牢的。當然，孩子即時的操作也很重要，只有這樣，他們才能真正掌握漱口的正確方法。於是，就讓孩子們一個個進行了實踐，孩子們全都根據老師的示範，認真地漱着口，並且有一發不可收拾的局勢，漱了一遍又一遍。我及時制止了孩子的這個願望，讓他們回家去以後再去漱口，讓幼兒帶着興趣，將漱口活動堅持下去。最後，我對孩子的情況進行了及時的小結，讓孩子們知道了漱口的重要性，並且讓他們瞭解到我們應該及時保護我們的牙齒，除了漱口，我們還可以學習刷牙。第二天，很多家長都來反映，孩子晚上全都自覺地要漱口、刷牙。這證明了，我的這個活動開展得非常有意義。當然，孩子的興趣持續時間不會很長，教師應該經常提醒，以免孩子只是幾分鐘的熱度。