晉祠(網友來稿) 教案教學設計

微笑  

教學目標：⒈ 認識說明與描寫相結合的文藝性說明文的特點

          ⒉ 進一步鞏固有關說明順序的知識

          ⒊ 瞭解晉祠的悠久歷史和優美的自然風景，培養熱愛自然、熱愛祖國的思想感

課時安排：1課時

教學過程：

一匯入。

  上節課我們參觀了人民大會堂，它的特徵是什麼？（雄偉壯麗）這節課我們再去山西的晉祠旅遊一番。  

二教授新課。

1.讀課文，標出寫晉祠總特徵的句子，指出圍繞總特徵具體介紹了哪些景物。

2.本文的說明對象是什麼？

歸納：晉祠。

提問：晉祠總特徵是什麼？

歸納：悠久的歷史文物和優美的自然風景渾然融爲一體。

3.晉祠優美的自然風景主要表現在哪？它們的'特徵分別是怎樣的？

  朗讀2-5段。

  學生討論。

  總結：晉祠的美在山在樹在水。山的特點是巍巍的，長長的；樹的特點是古老蒼勁；水的特點是多清靜柔。

4 晉祠悠久的歷史文物主要有哪些？它們的特徵分別是什麼？

  朗讀6-11段。

  學生討論。

  總結：悠久的歷史文物主要有“三絕”：聖母殿、木雕盤龍、魚沼飛樑；其它建築羣；園中的小品。聖母殿的特點是雄偉，巧奪天工；木雕盤龍的特點是生動，精巧；魚飛樑的特點是奇特，罕見；其它建築的特點是古樸優美，用工精巧；園中小品的特點是極具匠心。

5 最後作者是怎樣高度評價晉祠的？

  歸納。齊讀12段。

6思考本文的寫作順序。

  總-分-總的邏輯順序。介紹自然風景是按由上到下，由外到內的順序；介紹歷史文物是按由主到次，由點到面的順序。

7 討論本文主要採用的說明方法。

  打比方，摹狀貌

8 討論本文的寫作特色。

  說明與描寫相結合，生動活潑有趣，這就是文藝性說明文。

9 處理字詞。

  蒼勁（jing）偃臥yan) 橋榭 (xie) 鬚髯ran)  勝瀛(ying)

  渾然  心曠神怡  冉冉不絕

三佈置作業。

 作者郵箱：