小班音樂優質課教案及教學反思《兩隻小鳥》
身爲一位優秀的老師,我們要有一流的教學能力,寫教學反思能總結我們的教學經驗,來參考自己需要的教學反思吧!以下是小編整理的小班音樂優質課教案及教學反思《兩隻小鳥》,僅供參考,大家一起來看看吧。
【活動目標】
1、在遊戲中體驗與朋友身體接觸的樂趣。
2、能夠嘗試用抱一抱等動作表現相親相愛,提高表現力。
【重難點分析】
重點:理解歌曲的內容,學習用自然、輕柔的聲音演唱歌曲。
難點:能大膽表現自己,嘗試用不同的動作來表現相親相愛。
【活動準備】
物質準備:
教具:課件、音樂、藍色和紅色小鳥各一隻、大樹一棵。
學具:兩種顏色小鳥頭飾、小鳥指偶。
心理準備:
已學過鳥飛的動作。
【活動過程】
一、匯入。
發聲練習:小動物怎樣叫。
師:小朋友,今天班裏來了好多聽課的老師,我們一起唱一首歌送給老師們!
二、展開。
1、利用ppt課件,介紹主人公小鳥“丁丁”和“東東”。
(1)今天,老師還給小朋友請來了兩位神祕的小客人呢,猜一猜它們是誰啊?(播放小鳥的叫聲)
(2)請小朋友說一說這兩隻小鳥有什麼不一樣的地方。
2、幼兒欣賞教師演唱歌曲《兩隻小鳥》,用故事幫助幼兒理解歌詞。
(1)教師結合故事演唱歌曲。
(2)請小朋友說一說丁丁和東東爲什麼會飛走。(自由猜測)
(3)一起幫助小樹把丁丁和東東喊回來(回來吧,丁丁,回來吧,東東。)
小結:兩隻小鳥回到小樹上,又見面了,他們相親相愛地在一起,真快樂啊。
3、幼兒學唱歌曲《兩隻小鳥》。
老師把丁丁和東東的故事變成了一首好聽的歌,我們一起再來聽一聽吧!
(1)教師帶領幼兒用自然、輕柔的聲音來演唱。
(2)利用指偶邊做動作邊演唱。(2遍)
4、幼兒結伴表演歌曲,嘗試用抱一抱表現相親相愛。
(1)邀請兩名幼兒帶好頭飾,表演遊戲。
(2)全體幼兒邊演唱邊遊戲,演唱完畢,與朋友相互抱抱,以體驗與朋友身體接觸的樂趣。
5、提問:今天我們學習了歌曲《兩隻小鳥》,那你們喜歡兩隻小鳥嗎?爲什麼?
師小結:兩隻小鳥非常懂事,聽見小樹的一聲呼喚,就馬上飛回來了,而小樹也會在下雨天爲小鳥撐起一把小傘,他們會你關心我,我關心你,相親相愛在一起,以後我們小朋友也要像兩隻小鳥一樣相親相愛,永遠在一起。
三、自然
結束活動。
活動反思:
在本次活動中,我針對小班幼兒的年齡特點,爲幼兒創設了情景表演,讓幼兒在遊戲表演中學唱歌曲,學會和同伴結伴遊戲。在表演過程中,很多小朋友都很開心,知道要根據歌詞的內容有禮貌地按要求進行表演,充分體現了幼兒的自主性和主導地位。
教材的選擇:《兩隻小鳥》是一個韻律比較歡快的音樂。以幼兒感興趣的故事情節匯入,激發幼兒學習的.興趣。透過提問:兩隻小鳥坐在哪裏?它們分別叫什麼名字?兩個好朋友爲什麼會各自飛走?幫助幼兒理解歌詞。並且結合自身的動作暗示,讓幼兒在第一次傾聽的過程中,在理解的基礎上學說歌詞。這個環節中,我發現這首歌曲的歌詞對小班孩子而言是有一定的體驗的,所以在學的時候,孩子很樂意去說、去唱。這次活動很符合小班幼兒的實際,也很能抓住小班孩子的興趣。
教法的安排:在學習《兩隻小鳥》的時候,我巧妙地運用了示範,第一次我用兩隻小鳥的手偶進行情景表演,讓幼兒在觀看的同時理解好朋友之間應該相互謙讓,沒有朋友會很孤單,同時激發幼兒學唱歌曲。這一環節中,幼兒的注意力很集中,能結合自己已有的經驗大膽地猜測故事的發展情部。最後引導幼兒自主表演,讓孩子更好地感知了根據歌詞來做動作,讓孩子更好地,更直觀地感知歌詞。
本次活動總的來說比較成功,思路清晰,基本達到了教學目標,但在過程中還是有所欠缺,特別是最後孩子們自己帶上紙偶完整演唱歌曲時,手上紙偶的角色分工不是很明確,邊唱邊做動作有點顧不過來,所以顯得有點亂。在以後的教學中,我會吸取經驗,將教學活動組織得更好。
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