《夢溪筆談》簡介
《夢溪筆談》筆記集。因寫於潤州(今鎮江)夢溪因而得名。26卷,又《補筆談》3卷,《續筆談》1卷。分故事、辯證、樂律、象數、人事、官政、機智、藝文、書畫、技藝、器用、補查、異事、謬誤、譏謔、雜誌、藥議17目,共609則。內容涉及天文、數學、物理、化學、生物、地質、地理、氣象、醫學、工程技術、文學史事、音樂和美術等。其中有許多沈括自己的科學研究和發現。特別是在藥用植物方面的知識更爲廣泛。
《採草藥》選自《夢溪筆談藥議》。文章標題即告訴我們,作者對草藥的說明角度是在“採”的方面。正文的第一句是明確的“題解”--由於古代成法把採草藥的時間定錯了。所以有必要辯證說明。從而在否定傳統的`採草藥方法的基礎上,說明了應根據植物的本性、地理氣候和栽培條件,以及藥用部分根、葉、花、芽、實的不同,因時,因地,確定最優採集時間,不能“一切拘以定月”。是一篇闡明事物的科技說明文。
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《門檻》教學設計(網友來稿) 教案教學設計
新昌縣教師進修學校教科所趙洪琴教學設想:一、以學生的求知需求爲出發點,師生互動探討俄羅斯姑娘、門檻等形象的隱含的意義。二、以改編詩劇、做誦讀腳本的形式讓學生體悟人物的心理活動、思想情感的變化,加深對人物的理解。三、爲加深對課文深沉而悲壯的情感基調...
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將人生交給自己(人教版備課資料)
將人生交給自己我們總是過分地依賴着旁人,似乎當自己煢煢孑立之時便無法過活。報紙和電視中充斥着因失去依靠而喪生的人的訊息,事實讓人不寒而慄。抱怨生活帶你不公的人啊,何不將生命交給自己?奧威爾在《一九八四》中塑造了溫斯頓這一形象。溫斯頓儘管努力地自持生...
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關於教師教學工作總結模板集錦六篇
總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究,做出帶有規律性結論的書面材料,它能夠給人努力工作的動力,因此我們需要回頭歸納,寫一份總結了。我們該怎麼去寫總結呢?以下是小編爲大家整理的教師教學工作總結6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。教...
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大班綜合活動:希望的種子——小麥
設計意圖:我園地處農村,豐富的自然資源爲我們提供了很好的教育素材。在我園的種植區裏種着許多幼兒在生活中常見的農作物。但是也有一些由於生活的變遷孩子們很難見到,比如:小麥。每天散步時孩子們都會指着綠油油或黃燦燦的小麥問道:“老師這是什麼呀?”《綱要》指出...