第二學期七年級生物教學工作總結
總結是對取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料,它在我們的學習、工作中起到呈上啓下的作用,讓我們抽出時間寫寫總結吧。總結怎麼寫纔不會流於形式呢?以下是小編整理的第二學期七年級生物教學工作總結,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
一學期轉瞬即逝,本學期我繼續擔任七年級生物教學,其中有辛苦也有收穫。在學校領導的正確領導下,我認真完成了本學期的教學任務,關心愛護每一個學生,現將工作總結如下:
一、教育教學方面
認真備課
上課前,我認真鑽研教材,精心設計課件和教學過程,預設各種教學情景。我積極參與學校組織的集體備課、教學研討和外出學習等,提高自己的專業素養,學習更有效的教學策略。
用心上課
課上我透過“小組合作”、“小組加分制”、“師友互助”等方式積極提高學生課堂參與度。我不提倡知識灌輸,而是努力提高學生思考問題、分析問題的能力,鍛鍊學生的生物思維,幫助學生進行知識構建,提高學生的學習效率,在有限的課堂時間上爭取讓學生理解透掌握住所學內容。
課下交流
課下我會積極進行課後反思,我希望每次上課都有所提升。課下也是與學生溝通交流的最佳時間。上課不積極聽課的學生,課下及時提醒教育;沒有聽懂的學生給予及時的指導講解,學習態度不端正的同學經常進行態度教育,我會及時瞭解學生的狀態、學習情況,對中等生、差生進行學習指導、態度引領,對優等生提出高要求。
二、想法和建議
關於副科要不要佈置作業問題?
每科都配置了一本互動訓練和一套教研室試卷,就生物學科而言,課上根本沒有時間練習。我首先談談生物學科時間安排:一週3輪課,必須每節都講授新課,這樣才能在考試之前有一至兩週的複習時間。所以課上時間非常緊張,而生物作爲考試科目,作爲理科,一定的`練習是必須的。如果把所有練習都放在週末,一是作業量太大,可能一週互動訓練就得寫一二十頁,二是不能及時鞏固所學,效果不佳。我有個想法,四門副科可以一週佈置兩次作業,比如週一週三生物政治佈置作業,週二週四地理歷史佈置作業。
關於教師要不要減負?
我們一直提出學生減負,有時也想要教師減負。大部分老師應該都覺得非常忙碌,好像需要一些時間進行沉澱和放鬆。學校給安排了各種活動提高老師技能素養,我學到了東西也得到了鍛鍊,但就我而言,一週15節課,還要花大量時間進行個人備課,課下還要對學生進行輔導交流,這有時都覺得時間不夠用,還要準備備課筆記、集體備課材料、聽課反思、導師制,要講授公開課,到處聽課學習,感覺時間不夠用呢。個人觀點,教師是不是要減減負呢?
關於教學方法?
每種被長期使用的教學方法都有自己的優勢,需要每位老師學習。學校提出的五步十環教學法、和諧互助教學法,我都有認真學習,能給不知道如何教學的老師一個明確的教學策略和過程。但我覺得任何方法都不要生搬硬套,要取其精華去其糟粕,靈活應用。我覺得教學要百花齊放,不管白貓黑貓能教好的都是好貓好方法。我比較喜歡輕鬆自在的教學氛圍,每個老師都有自己的教學節奏和自己的計劃,不希望被限制太多,純屬不成熟的一點小想法。
關於學生德育!
學生不尊重老師、跟老師犟嘴、摔書,挑戰教師威嚴、故意搗亂的事情經常發生,我覺得德育才是重中之重,應該對這種現象進行重點教育。我還覺得應該花些時間培養學生的學習習慣,端正學習態度。老師最無力的不是你聽不會,而是你不聽。不學習的學生,我會經常提醒教育甚至批評,但有些學生仍不當回事,不聽不學。這樣教師就是付出再多的努力,但根本沒有成效只有心累。
我談了一些自己的看法,眼界有限,歡迎領導批評指正。一學期的結束也代表着一學期的開始,我不會停留在過去,不會盲目從衆,不會浪費時間在無聊的人和事上,我會不斷努力只爲了那些可愛的孩子們。今後我要發揚優點,正視不足,跟隨偉大祖國的腳步,不斷提高自己的人生價值。
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