小心受騙說課稿

作爲一位無私奉獻的人民教師，就不得不需要編寫說課稿，透過說課稿可以很好地改正講課缺點。我們應該怎麼寫說課稿呢？以下是小編爲大家整理的小心受騙說課稿，歡迎閱讀與收藏。

一、教學重點的定位

說教學目標：

（一）情感與態度

1.知道現實生活中存在着各種欺騙手段，具有初步的識別能力。

2.在日常生活中有自我保護意識，提高警惕，防止上當受騙。

（二）行爲與習慣

認識生活中各種欺騙手段，培養孩子自我保護意識，防止上當受騙。

（三）知識與技能

瞭解形式各樣的上當受騙的案例，並能在老師的幫助下，總結、提煉獲得的經驗和資訊。

（四）過程與方法

嘗試用觀看視頻圖片及短小案例、討論交流、想象活動、表演活動等方法進行體驗，在日常生活中怎樣防騙。

二、說教學重點：

瞭解形式各樣的上當受騙的案例，培養孩子自我保護意識，提高警惕，防止上當受騙是本課的教學重點。在現實生活中，引發學生不安全的因素是多方面的，本課着重在教育學生學會識別生活中存在的騙局，從如何防止學生在日常生活中上當受騙，學會保護自己入手，針對學生中存在的各種不健康的心理，如貪念、好玩、尋找庇護、想當明星等，同時還設計了各種可能導致學生受騙的情景，讓學生知道其實現實生活中存在着各種各樣防不勝防的騙局和陷阱，我們要提高警惕，學會識別，抵制各種誘惑。從本課教材來看，本課由5個畫面案例：撿到錢見者有份平分、媽媽出車禍了陌生人叫孩子去醫院、想當明星就跟陌生人去培訓、交保護費給陌生人就沒人欺負你、遊戲的誘惑這幾方面去教育學生現實生活中存在着各種騙局和陷阱，自己從中應該從案例中吸取什麼教訓。激發學生日常生活中有自我保護意識，提高警惕，防止上當受騙的意識；最後以飽吃“防騙加強餐”是在以上情感激發和生活體驗之後，引導學生不要上當受。教材中的五個方面的主題部分都是圍繞我們這一教學重點採取層層遞進方式設計的。

說教學難點：

養成自我保護意識，提高警惕，防止各種騙局和陷阱是本課的教學難點。

三、教學重點的分析

本課教材側重突出體現了課程標準三條軸線中“我——社會“和五個方面的“防止各種騙局和陷阱,”。教育即生活、成長、經驗的改造。本課教育學生學會識別生活中存在的騙局，從如何防止學生在日常生活中上當受騙，學會保護自己入手，針對學生中存在的'各種不健康的心理，如貪念、好玩、尋找庇護、想當明星等，同時還設計了各種可能導致學生受騙的情景，讓學生知道其實現實生活中存在着各種各樣防不勝防的騙局和陷阱，我們要讓學生提高警惕，學會識別，抵制各種誘惑。那麼本課教材的這些主題部分即是濃縮社會中存在着各種騙局和陷阱的現象，培養學生在日常生活中怎樣防騙。

四、說教學重點的解決方法與過程

第一環節：演一演：小東受騙

1．由學生角色扮演，再現小東受騙的經過。

讓學生扮演小東受騙的經過。讓學生認真觀看，看完後討論討論。接着回憶體驗經歷，表演學生談談自己的親身感受。這樣自然地把學生的受騙經歷引入到課堂，使學生耳聞目睹。

2．分析小東受騙的原因。讓學生換位體驗，說一說如果自己是小東，受騙後自己的心情。

在學生交流互動中，讓學生說說小東受騙的原因。小東因爲貪念而受騙。如果你是小東，你受騙後的心情是怎樣的？接着引導學生今後遇到這種情況應該怎麼辦？讓學生先討論，然後各抒己見，從而引出主題做人不能因一時的貪念而上當受騙。

第二環節：說說身邊發生的受騙故事

讓學生說說自己收集到的身邊發生受騙的人和事。其中鄭峯說了一件令他難忘的事情。週末的一天，鄭峯的爸媽有事外出，他一個人在家做功課。突然有位叔叔過來說要查電錶，於是他開門給叔叔進來了，之後就發生了令人意想不到的事情—搶劫……。透過這件事引導學生凡是一個人在家，陌生人的來訪都不要開門，想辦法聯繫爸媽覈實情況。讓學生知道現實生活中存在着各種騙局和陷阱，自己從中應該吸取什麼教訓。

觀看視頻，出現14頁的的畫面，讓學生小組討論交流。應該注意到什麼問題，總結上當受騙的原因，想想現實生活中還有那些可能的陷阱，作爲小學生遇到類似的情形應該怎麼辦。由教師講述文文面臨的突發事件,請同學們討論發表自己的觀點和看法.，最後總結,給文文出主義,想出一個周全的辦法來。然後教師進行總結教育，爲了保護自己，碰到不熟悉的情況是，要提高警惕，防止上當受騙。面對一些突然發生的事情不要慌張，要冷靜想一想，三思而後行。

第三環節：遊戲的誘惑

透過教材15、16頁的畫面案例使學生知道沉迷遊戲的前後變化。他沉迷遊戲後身體消瘦，視力下降，學習成績下降等。透過前後的變化的對比，讓學生深切感受到沉迷遊戲機的危害。

教師在全班同學中調查，請愛玩遊戲的同學說說自己玩遊戲時間最長的一次，並說說自己長時間玩遊戲的感受。從而教育孩子游戲的危害性。

讓學生諮詢或調查，討論爲什麼兒童不適宜進入營業性電子遊戲室、營業性網吧等場所，指出其中存在的不安全因素及沉迷其中帶來的身心損傷。

五、總結教育“吃”一頓“防騙大餐”

和父母交流如何防騙。請同學們回家後和父母交流一下，在日常生活中怎樣防騙，並將與父母溝通的意見寫下來，回校後與同學交流一下。讓學生透過看報、看新聞學會關注社會問題，陌生人給東西吃不要接受等去教育學生要提高警惕，防止上當受騙