師生溝通有妙招 (高二班主任工作心得)
溝通是消除師生矛盾的鑰匙,老師特別是班主任要想辦法利用各種方式與學生溝通,消除心理隔閡,走入學生的內心世界,這樣就比較容易建立良好的師生關係。
這學期,我們學校要求學生來學校不帶手機,不少同學對這一規定有牴觸情緒,不但偷偷地把手機帶到了學校,而且還明目張膽的在教室的電線插座上充電,結果被學校政教處發現,沒收了兩位同學的手機,並把他們的家長叫到了學校。這兩位同學很不服氣,哭着來辦公室找我想“理論理論”。
聽完他們對政教處的老師抱怨後,我對他們說:“你們能說說你們爲什麼要帶手機嗎?”他們爭着說:“方便和家人及朋友聯繫。”“別人帶我們不帶多沒面子。"聽完他們的回答,我說:“想和家人及朋友聯繫咱學校有公用電話,沒有必要一定要帶手機。別人帶手機自己不帶就沒面子嗎?我看不見得,做學生有學生的要求,學生行爲規範上明確規定學生不得在吃穿用上相互攀比,你們爲面子而帶手機就是犯了規。我們做學生的要在學習上下功夫,有了好的學習成績,不管在同學面前還是家長、老師面前都是有面子的。我們自己犯錯誤在先,受到懲罰是應該的,承認錯誤並接受懲罰是你們應該承擔的責任,我相信你們都是敢於承擔責任的男子漢,怎麼還能抱怨老師?”說完,他們低下了頭,臉紅了。
事後,他們向政教處老師道了歉,以後再也沒有在校園帶過手機。
對這件事的處理,我覺得還比較滿意,也從中總結出了一條經驗:在處理老師和同學們之間的矛盾時,不要針鋒相對的批評,要多和學生做心靈上的溝通,動之以情,曉之以理,這樣纔有好的效果。
衛偉
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