課文《南京長江大橋》教學設計範文

第一課時

教學目標 ：

1、認識南京長江大橋，初步感受大橋雄偉壯麗的特點。

2、學會15個生字及新詞，2個多音字。練習給多義字據詞定義。

3、通讀全文。

教學重點、難點：

1、重點：練習據詞定義。學習積累一些詞語

教學準備：課文朗讀錄音，課件

教學過程 ：

一、談話激情,引導學生入文

(1)說說中國最長的江名稱.

(2)簡介:中國人們南北交流,要過長江,自古以來都用了哪些方法?

(3)在所有長江大橋中,南京長江大橋是讓中國人們最感驕傲的一座橋。

看圖，觀賞體驗。

二、初讀課文，整體感知

1、邊聽課文錄音，邊看錄象：遊覽南京長江大橋。

2、說說自己的感受：這是怎樣一座橋？

三、自讀課文，學習字詞

1、要求：（1）讀準生字，讀通課文。

（2）有重點的分析字形，記憶字形。

2、學生自學。

3、檢查生字學習情況：

A讀音難點：多音字：鋪、扁（piān）舟傾徵

B.字形重點：媚、鋪、傾、滔、

4、練習檢查。

A.多音字

扁 biǎn（ ） 鋪 pū（ ）

piān（ ） pù（ ）

B.形近字

傾（ ） 餓（ ） 俄（ ）

頃（ ） 蛾（ ） 峨（ ）

義（ ） 儀（ ） 仗（ ）

蟻（ ） 議（ ） 杖（ ）

5、讀課文中詞語。

練習課後2：據詞定義。

1 明媚 ①諂媚、逢迎； ②美好、可愛。

2 挺立 ①筆直； ②撐直； ③量詞。

3 頂端 ①端正，不歪斜； ②東西的一頭 ③用手平整地拿着。

4 檢閱 ①看、察看； ②經歷。

四、通讀全文

指名分節朗讀

光榮題：拓展練習：積累詞語（學有餘力的可拓展）

驚濤駭浪 無孔不入 滔滔不絕 波瀾壯闊 光彩奪目

傾家蕩產 南征北戰 窮途末路 海闊天空 旗開得勝

教學後記：

課文一開始, 讓學生邊聽錄音邊看錄象進行感知,效果比較好,學生一下子進入情景體驗.另外由於生字教學花了比較長的時間,所以後來據詞定義沒有很好完成.

第二課時

教學目標 ：

1、學習課文1、2自然段，找出作者觀察點的轉移，理清描寫的順序。

2、透過有關詞句的理解，感受南京長江大橋雄偉壯麗的特點。

3、培養學生按一定順序觀察事物的能力，懂得本文是按觀察點的轉移，有條理地描寫大橋的。

教學重點、難點：

1、重點：透過詞句理解體會大橋的雄偉壯麗。

2、難點：學生對這座大橋缺乏感性經驗，課文綜合運用各種描寫順序，學生不易把握。

教學過程 ：

一、複習引入

1、練習看拼音組詞（見作業 本）

2、見第一教時的比一比組詞，口頭練習，再作爲回家作業 進行練習。

二、通讀，知大意

快速默讀，找找課文哪幾節是在寫作者在遊覽、觀賞大橋。

三、習課文第一節

1、自讀第一段，用課後問題和自提問題思考課文意思，讀後反饋自提的問題。

2、提取重要問題開展學習交流。

①這一段寫作者在什麼地方看大橋？（引橋）結合板書

②再讀，8個句子中哪幾句介紹南京長江大橋？

③細讀38句，說說大橋個部分是怎樣的？（課後3）

④朗讀有關句子，談談自己感受。

⑤重點理解：彷彿一條鋼鐵巨龍橫臥在大江上面。

在學生自己提問的基礎上，理解：公路兩側、寬闊、穿梭似的、雙軌

3、讀這一段：引導思考：正橋接引橋、上層到下層，分別說明作者是怎樣觀看大橋的。（橫看、豎看）

4、讀38句：看第3句和後5句的關係。

5、根據提綱介紹南京長江大橋。

公路

22孔引橋

雙軌鐵路

遠看：大橋全貌

↓

9 個巨大的橋墩

走近 ：高大的工農兵塑像巍峨的橋頭堡玉蘭花燈柱

↓

→ 輪船像扁舟

眺望

→ 火車呼嘯過

傾聽

（佇足）：

四、積極閱讀第2自然段

1、自讀，提出的問題。

2、結合課文理解：眺望、扁舟、傾聽、時起時伏；比較側耳、兩側（結合完成作業 本3）

3、細讀：作者站在什麼地方看大橋？

4、從那些地方感受到大橋的雄偉？

找出課文中描寫塑像、橋頭堡、玉蘭花燈的句子。

看圖結合理解：巍峨、頂端、鮮豔奪目、檢閱的意思（不會的可以）

5、作者爲什麼要寫眺望江面和側兒傾聽的事。

指導感情朗讀，烘托大橋高大。

6、感情朗讀，選一個句子重點讀

7、選一個進行背誦積累。

五、朗讀1、2節

六、作業 指導：穿插在課堂中

第三課時

學習目標：

1、聽寫詞語

2、學習第三段，體會作者在這一段表達的讚美之情。能透過朗讀表達自己的情感。

3、理解並說出征服和通途的意思。

教學重點：理解最後一段的`意思。

教學過程 ：

一、複習引入

1、寫詞語

2、朗讀課文1、2段

二、接着老師的提示語，複述介紹南京長江大橋。

作者來到南京長江大橋，引橋上，他看見------

走在正橋上，他看見------

三、學習最後一段：

1、自讀：質疑

2、理解天塹征服

4、說說這一節的意思

5、細細品讀：作者說這些話時，心理怎麼樣？

（1）朗讀，說說自己爲什麼這樣讀？

（2）激情朗誦

（3）教師激情小結：一橋飛架南北，天塹通途，這是我們祖國解放以後的驕傲，是我們中國人們的驕傲。

四、總結：

1、師生共同朗讀

2、彙報學習收穫

五、拓展練習：

六、

1、作業 ：作業 本：5、6題

2、課外資料閱讀：見課件中的課外資料

教學後記：

在教學第三段的時候,覺得自己讓學生透過讀來悟,效果還是比較好的.教師說:作者觀賞到了南京長江大橋雄偉壯麗的景象,此時他又想到了些什麼呢？自由讀課文第三段。

質疑：有什麼不懂的地方？

釋疑：解決學生提出的關於字詞的一些問題。

作者想到了什麼？當時心情怎麼樣？（學生議論）

練習有感情的朗讀。