《落葉》第二課時教學設計

教學要求：

１、複習字詞，訓練朗讀。

２、認識標點符號，初步瞭解比喻句的形象性。

３、激發瞭解決秋天特徵的熱情。

教（學）具：

落葉（實物），落葉（剪貼、金色），落葉項圈。

教學過程：

一、揭題。

今天我們繼續學第十一課

luòyè

１、看拼音記字：落葉。（學生說，老師書）

２、記葉：什麼結構？怎麼記？說說你還知道什麼葉？樹葉、菜葉、茶葉

二、讀講。

學習秋天到了，樹葉黃了。

１、學記秋。

（１）什麼季節有落葉？（板書秋）

（２）誰有辦法記住秋字？（左邊綠，右邊紅，左邊涼，右邊熱）

（３）用秋組詞，比一比誰組得多。

２、複習標點符號，。。

（１）秋天是個詞，秋天到了就是一句句子。

（２）爲什麼用，？因爲意思沒說完，先休息一下，明白嗎？請讀秋天到了。

（３）後面的話是說什麼的'？樹葉黃了爲什麼用。？因爲意思說完了。

３、朗讀，並聯想。

（１）朗讀，並讀出特點。

（２）聯想：秋天到了，樹葉黃了。那麼，春天到了，樹葉怎麼樣？春天到了，樹葉綠了。夏天到了，樹葉更綠了。秋天到了樹葉黃了。冬天到了，樹葉落了。（仿句，練習說話）

４、學習黃葉一片片飄下來，像一隻只蝴蝶在飛舞。

（１）區分一片和一片片。

教師畫一片黃葉問：這裏有多少黃葉？再問：一片片是多少片？（請一小組同學上來，大家畫）理解一片片是許多片。

（２）理解飄。誰讓黃葉飄？（分析字）是風啊！怎麼會飄？風大，葉子輕，就飄了！

（３）理解像飛舞。

黃葉飄下來像什麼？（遊戲：請學得最好的女孩當秋姑姑，脖子上掛着落葉項圈，站得高高的，把落葉撒下來）邊玩，邊看，邊說。

落葉像蝴蝶。（將板書移動，同類詞相對應）

一片片黃葉飄

像一隻只蝴蝶飛舞（指導體會）

三、朗讀指導。

四、作業。

１、口頭作業：用秋天到了說話。（課內完成）

２、用秋和葉擴詞。

３、出示落葉的手工製品、讓孩子去製作。