三隻小老鼠的教學設計
設計意圖:
大班孩子已具有一定的想象力和說話能力。這一活動能給幼兒創造一個寬鬆愉快的學習、表現的機會,激發他們的說話慾望,發展他們的求導思維。
活動目的:
1、 能大膽地講述自己的想法,學說完整的語句。
2、 培養想象力。
活動準備:
教學掛圖四張。
活動過程:
一、出示圖片一、二,讓幼兒完整地描述圖片內容。
1、 這兩張圖片想要告訴我們一件什麼事情,誰能把它說出來?
2、 這三隻小老鼠你們喜歡嗎?它們是三隻什麼樣的小老鼠呢?
(在描述圖片內容時,教師引導幼兒發現圖片上的小老鼠很聰明,顯得很高興)
二、對半個西瓜皮進行聯想。
小老鼠真會動腦筋,他們把半個西瓜皮當作小船,我們小朋友更聰明,大家想一想,半個西瓜皮還能當作什麼?有什麼用處?
(對於幼兒的大膽想象,老師以鼓勵、贊同爲主,從而進一步激發幼兒的想象力)
三、出示圖片三、四,讓幼兒繼續描述圖片內容。
1、小老鼠從來沒有乘過船,現在,它們坐在西瓜船上,心裏會感到怎麼樣?你們是從圖片上的哪些地方看出來的?(讓幼兒描述小老鼠高興、得意等心態)
2、一高興,小老鼠的壞毛病暴露出來了,小老鼠有什麼壞毛病呀?(啃東西)
3、啃破了西瓜船,會有什麼後果呢?
4、西瓜船啃破了小老鼠的心裏怎麼想?(後悔、害怕)你們是從圖片上的哪些地方看出來的.?
四、共同討論不讓西瓜船沉下去的方法。
剛纔大家都說三隻小老鼠聰明、勇敢,那麼他們會想什麼辦法來保住自己的性命呢?可以想什麼辦法不讓自己淹死?想什麼辦法不讓船沉下去?想什麼辦法回到岸上去?
1、 幼兒自由結伴討論。啓發幼兒多想幾個辦法,比一比哪個辦法比較好。
2、 幼兒講述自己的想象,對幼兒的想法教師持鼓勵態度;教師可以綜合幼兒的想法,彙集成幾個辦法。
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