畫雞教學設計及反思

我執教畫雞一課，注重了以下三方面的教學：

一、匯入有趣，過渡自然。

新課之前讓同學們暢談公雞的習性，給嚴肅的`課堂增添了活潑的氣氛，讓學生帶着輕鬆的心情走進課堂。

二、注重生字教學。

先讓學生找出生字，試着拼讀，不會的老師教。然後看大屏幕抽查認讀。接着出示生字卡片，全班齊讀。再指名學生讀。最後自由讀課文，在讀中鞏固對生字的認識。透過生字寶寶找家幾個環節的教學，學生已扎扎實地掌握了本課地5個生字。同時注重對田字格中生字的教學，尤其是筆順的教學，讓每個學生學會用正確的筆順來寫生字。

三、朗讀教學具有層次性。

1、教師先範讀，學生傾聽。

2、教師讀，學生跟讀。

3、學生大聲自由地指讀課文。

4、指名讀課文，讓其他學生評議。

5、分小組比賽讀古詩。

6、全班同學正確流利地朗讀古詩。

經過各種形式的朗讀，學生已經當堂背過古詩。

不足之處：

1、學生評價單一。

2、教師範讀很好，但學生沒有讀出古詩的韻味。

3、課堂上給學生練習寫生字的時間太少

4、最後畫雞的環節耗費的時間太多

措施：

1、培養學生會用豐富的語言來評價。

2、教師利用語文課和早讀時間多範讀多帶讀，學生一定能讀出感情來。.

3、多給學生在課堂練習寫生字的時間