《陳太丘與友期》教學設計模板

【教學目的】

1、在熟讀的基礎上背誦。

2、學習和積累文言詞語。

3、分析人物的言行。

【課時安排】

1課時。

一、匯入新課

1、同學們，這節課我們學習《陳太丘與友期》，請翻開書P132。

2、昨天，老師佈置大家預習了，並蒐集作者的相關資料，現在誰來用遊戲的方式給我們介紹一下?能把作者的這些資料做成一張卡片嗎?

3、作家知識卡片。

劉義慶，南朝宋文學家，雅好文學，招納賢士，並組織文人編著我國古代的筆記小說《世說新語》。全書分德行、言語、文學、方正等共36門，主要記錄晉代士大夫的言談、行事，較多的反映了當時士族的思想、生活和清談放誕的風氣。被魯迅評爲“一部名士底教科書”;“記言則玄遠冷峻，記行則高簡瑰奇。”

4、這篇文章的.學習要求是六個字：“誦讀，積累，運用。”

二、誦讀

1、能齊讀一遍嗎?那就讓我感受一下同學們是怎樣度課文的。

2、本文在《世說新語》被編入“方正”門。“方正”即正直不阿，爲人正派，這是一種好品質。課文主要透過陳元方與客人的對話，告訴我們要誠信知禮。因此，我們要將文中人物的感情讀出來。那麼如何讀出這種感情呢?抓住“語氣，語調”。第一步先透過把握句子的停頓來讀出語氣語調。那起筆來，聽錄音，做上記號。

3、試齊讀一遍。(提示速度要慢，要若無旁人的朗讀)

4、如果是這樣的文章，你們能準確斷句嗎?出示無標點的課文。點名再讀。

5、光讀出節奏還遠遠不夠，我們更要讀出人物說話時的語氣。

⑴ 客人的兩處語言應該分別用怎樣的語氣讀?(提示關鍵的語氣詞：不、哉)

一處：詢問，很客氣。 二處：憤怒，音調很高。

⑵ 元方會用怎樣的語氣說話呢?(提示關鍵詞：信、禮)

一處：有禮貌，客氣的說。 二處：聲調不高，但義正辭嚴。

⑶ 男女生對話。男生客人，女生元方。

6、第三步學習什麼呢?根據上下文讀補出文章的省略成分。請看(先說第一句)：

陳太丘與友期行，期日中，(友)過中不至，太丘捨去，(太丘)去後(友)乃至。

元方時年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不?”(元方)答曰：“(家君)待君久不至，(家君)已去。”友人便怒：“(尊君)非人哉!(尊君)與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中。(君)日中不至，則是無信;(君)對子罵父，則是無禮。”友人慚，(友)下車引之，元方入門不顧。

7、下面請兩位同學演讀全文。讀完後：很好!這使我想起一句名言：“花兒不敢開出自己的亮色，怎麼能夠立身於爛漫的春天呢?你們就是那美麗的花朵，敢於開放出自己的亮色!

三、積累

“誦讀”就到此爲止。下面是“積累”。我們先來回憶一下老師介紹的翻譯古文的方法。

1、關鍵詞積累。你能說出下列加點詞的含義嗎?

⑴ 陳太丘與友期行，期日中。

⑵ 太丘捨去，去後乃至。

⑶ 元方時年七歲，門外戲。

⑷ 相委而去。

⑸ 日中不至，則是無信;對子罵父，則是無禮。

⑹ 友人慚。下車引之，元方入門不顧。(走進)

⑺ 尊君在不。

⑻ 待君久不至(對別人的尊稱)(還學過哪些尊稱──子)

⑼ 君與家君期日中

2、第二步是“辨析積累”。這是你們的活動了，怎麼辨析呢?文言中有很多的詞是反覆的用，有時表現爲“同形不同意義”，這叫做“一詞多義”。下面你們就做這樣的活動，結合5、10、20課，每個人找一組這樣的詞。如：“對子罵父”、“子曰”的兩個“子”，一個是“兒子”，一個是“先生”。找到後寫在書上P132課文的下方。開始。

用這種方法可以找出很多組詞義不同的詞。它的方法是兩兩相比，甚至更多。當然也可以找出詞義相同的詞。

3、翻譯積累。對着課文用說話的方式將課文譯成現代文。(開火車)(可略)

4、探究積累：

⑴ 有人認爲客人已經認錯，元方就應該原諒他，而他居然“入門不顧”，弄得客人尷尬之極，無地自容，這的確有些失禮。你是否同意這個看法?

不同意。元方當時才七歲，他能用自己的聰明才智從容不迫地反駁一個成年人，使對方明理，並贏得對方的歎服，維護了父親的名譽，這已屬不易。我們不能對一個七歲的孩子求全責備。

同意。父親的友人已經表示了歉意，應該給人改正過錯的機會。人沒有一生都不犯錯誤的，只要改正，就是好的，不能總是抓住人的“小辮子”不放。

⑵ 在“君與家君期日中。日中不至，則是無信;對子罵父，則是無禮。”中陳元方反駁友人的話妙在何處?由此可以看出陳元方是個什麼樣的人?

妙在抓住“信”和“禮”進行反駁。首先指出“友人”失約在先，是不守信用，其次指出友人不知反省，反而出言不遜，惡意攻訐(jié)，是沒有禮貌。針鋒相對，言簡意賅，不失身份，由此可以看出，陳元方是個聰敏，機智，善辯，懂得維護家人尊嚴，懂得爲人之道。

四、運用

約不可失

魏文侯⑴與虞人⑵期獵。是日，飲酒樂，天雨。文侯將出，左右曰：“今日飲酒樂，天又雨，公將焉⑶之?”文侯曰：“吾與虞人期獵，雖樂，豈可不一會期哉?”乃往，身自罷⑷之。

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【註解】

⑴ 魏文侯：戰國是魏國國君。

⑵ 虞人：掌管山澤的官。

⑶ 焉：哪裏。

⑷ 罷：停止，取消。

1、解釋加點的詞含義：

⑴ 魏文侯與虞人期獵

⑵ 是日，飲酒樂，天雨

⑶ 乃往，身自罷之

⑷ 豈可不一會期哉?

2、與“身子罷之”中的“之”用法不相同的一項是( )

A、友人慚，下車引之 B、捉蛤蟆，鞭數十，驅之別院

C、邑八景之一也 D、學而時習之

3、這則小故事中，魏文侯表現出來的_________的品德至今還值得我們學習。

(言而有信 講信用)

五、總結

這節課我們從“誦讀，積累，運用”三個方面進行體味與研討學習了《陳太丘與友期》。謝謝大家。