幼兒園小班《糖果寶寶》教學設計

作爲一名默默奉獻的教育工作者，很有必要精心設計一份教學設計，藉助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。教學設計應該怎麼寫呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園小班《糖果寶寶》教學設計，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

幼兒園小班《糖果寶寶》教學設計1

活動目標

1、運用多種感官感知糖果的特徵。

2、能大膽表述自己的發現，提高口語表達能力;並樂意與教師、同伴交流分享。

3、初步學習使用重疊詞，豐富幼兒詞彙。

教學重點、難點

教學重點：引導幼兒觀察糖果，說出它們的不同。

教學難點：透過生活經驗，對顏色進行遷移。

活動準備

1、物質準備：顏色、手感、味道不一的糖果;糖果卡片掛飾。

2、用糖果佈置成糖果王國、國王頭飾一個。

3、認知準備：孩子已認識幾種基本顏色。

活動過程

一、開始環節：到糖果王國做客。

1、聽音樂開汽車進入糖果王國：

教師：小朋友，你們好!今天，莊老師帶你們去一個很好玩的地方——糖果王國去玩。糖果王國裏有許多糖寶寶，你們想不想和他們交朋友呀?

2、找糖果

教師：孩子們，糖果王國到了，你們看!好多糖果寶寶在歡迎你們，快去找一個糖果寶寶做朋友吧!(師提出要求：拿糖果時不搶，輕輕拿一個，做個有禮貌的孩子。)

二、基本環節：感知糖果的特徵

1、幼兒自由地感知、探索糖果的特徵，並與同伴交流。

師：你們都找到了糖寶寶朋友，請你們看一看，再跟旁邊的小朋友說一說自己的糖果寶寶是怎樣的。

2、幼兒在教師的引導下進一步感知糖果的特徵，並交流自己的發現。

(1)看糖果、瞭解糖果的包裝。

師：你的糖果寶寶穿了件什麼樣的衣服?

(2)摸糖果、捏糖果，感知糖果的質地。

師：請你用手摸一摸、捏一捏，然後告訴老師或其它小朋友糖寶寶是怎麼樣的?(引導幼兒學習重疊詞：軟軟的、硬硬的)

(3)剝糖果，瞭解糖果的外形、顏色。

師：現在請你把糖果寶寶的衣服脫掉，看看糖寶寶是什麼顏色、什麼形狀的?

(4)聞糖果，感知糖果的氣味。

師：老師聞到了好多糖果的氣味，請你仔細地聞一聞你的糖果寶寶是什麼味的?

3、嘗糖果，瞭解糖果的味道。

師：請你嘗一嘗，你的糖寶寶味道怎樣?(請幼兒談一談品嚐的感受)

4、教師小結：今天，我們在糖果果園認識了許多糖寶寶，每個糖寶寶都有自己的漂亮衣服。糖寶寶有的很軟，有的很硬。糖寶寶的顏色、形狀也不同，有的圓圓的，有的方方的，有的扁扁的，顏色有紅色的、黃色、綠色等。聞一聞還有不同的氣味，吃到嘴巴甜甜的，有許多種味道。

5、健康教育：糖能多吃嗎?什麼時候不能吃糖?(幼兒討論)

教師小結：糖雖然很好吃，但小朋友要記住一次不能吃太多的糖。糖吃多了容易長蛀蟲，還會使身體發胖，運動起來很不方便。所以，我們要少吃糖，而且吃完糖後一定要漱口，特別是睡覺前不要吃糖。

三、結束環節

指令遊戲：糖果寶寶真可愛。加強配對及分類能力的培養。

幼兒園小班《糖果寶寶》教學設計2

活動目標：

1、學習將糖果按圓、方兩種形狀分類。

2、喜歡參加數學活動，體驗數學學習活動的樂趣。

活動準備：

1、圓、方兩種形狀的糖果。

2、方盤子、圓盤子。

3、ppt。

活動過程：

一、開始部分。

師：“小朋友，你們吃過糖嗎?都吃過什麼糖呢?”

二、基礎部分。

1、師：“老師今天也帶來好多糖，糖果寶寶說啊，如果你能馬上叫出我們的名字，我們就和你做好朋友。我們來看一看都有什麼糖。”

出示ppt，分別介紹糖果。

教師小結：糖果的形狀不一樣，有的是圓的，有的是方的.。糖果的顏色不一樣，糖果的大小不一樣。

2、師：“那麼多的糖果寶寶都到我們班來了，可是他們說我們都混在一起了，找不到家了，糖果寶寶要回家!誰來幫幫忙呀!小朋友們你們能幫幫他們嗎?怎麼才能幫助他們回家呢?”

出示ppt，引導幼兒說出放到不同形狀的盤子裏。拿出圓盤，方盤。

我還是不認識我的家，你們能不能幫幫我，圓圓的糖寶寶，我送你去方方的家裏面，故意說錯，小朋友們幫助改正，強化正確的方法。

3、示範把糖寶寶送回家，並請每一位小朋友參與，把糖寶寶送回家。

當幼兒的面檢驗是不是全送對了，鼓勵寶寶們。引導幼兒禮貌用語，謝謝你，不客氣。

三、結束部分。

師：“原來糖果寶寶是有家的，謝謝小朋友們幫他們找到自己的家哦。在你們送糖果寶寶回家的時候，糖果寶寶告訴老師說你們本領很大的，要老師獎勵你們呢，現在請我們寶寶每人拿一顆糖果，嚐嚐看它是什麼味道的。好好享受糖果的美味吧!

幼兒園小班《糖果寶寶》教學設計3

活動目標：

1、在動動、玩玩、吃吃中感知糖果的種類，簡單形狀和軟硬特點。

2、能快樂地、較清楚的進行語言表達，在快樂的氛圍中學習。

活動過程：

一、說說自己喜歡的糖果。

目的：激發孩子對糖果的興趣。

你們吃過糖果嗎?你吃過什麼糖?

二、分一分、摸一摸

目的：知道糖果有方方的、圓圓的，有軟軟的和硬硬的。

1、糖果屋裏有那麼多糖果寶寶，可是他們找不到自己的家。

2、幫糖果寶寶找家。

重點：引導幼兒能快樂的告訴糖果寶寶，它的家在哪裏?如：方方的糖果寶寶，我送你到方方的家裏。

3、 摸一摸、說一說，感知軟軟的糖和硬硬的糖。

重點：引導幼兒運用手摸糖果，感知糖果的軟硬特點。

三、遊戲：找糖果

目的：在遊戲情景遊戲中感知方糖、圓糖、軟糖的各自特點。

1、請幼兒聽清楚指令，請你摸一顆圓圓的糖。

難點：引導幼兒能聽清指令，根據要求尋找相應的糖果。

3、吃糖果。