單韻母《a o e》的教學設計
教學要求:
1 學會a o e3個單韻母,讀準音,認清形,正確書寫。
2 認識四線格,學習使用四線格。
教學過程:
一、芝麻開門
1 聽說過《阿里巴巴》的故事嗎?想知道芝麻開門的口訣嗎?請看
兒歌:漢語拼音用處大,學習生字需要它,幫助學好普通話,我們決心學好它。
2 只要你掌握了芝麻開門的祕訣,就能去挖掘科學知識的寶藏。
二、看圖激趣
茂密叢中幾座房,青草河邊一條溪。對岸有隻大公雞,喔喔喔喔大聲啼。
它叫醒了誰呢?
叫醒了小姑娘,她在河邊啊啊啊地練唱;
叫醒了大白鵝,它在河裏快樂地游泳;
叫醒了小鴨子,它在水裏愉快地戲耍;
……
讓學生看圖後暢所欲言。
三、捉迷藏遊戲
這幅優美的山村圖中藏了a o e 3個字母,你能把它們找出來嗎?
讓學生初步感知a o e 的音和形。
四、學習a o e 的發音
1 老師邊讀邊講發音方法,學生觀察模仿,體會發音要領,反覆練讀。注意口形不能變。
2 編順口溜幫助記憶發音方法:
張大嘴巴aaa,攏圓嘴巴ooo,嘴巴扁小eee.
五、指導a o e 的'書寫
1 記住形
找出圖中與a o e 字形相似的部分,念兒歌:
圓圓臉蛋羊角辮,張大嘴巴aaa;
太陽出來紅通通,公雞一叫ooo;
清清河水一隻鵝,水中倒影eee.
2 正確書寫
認識四線格後講清a o e 的筆畫筆順及佔格位置。
教師示範,學生仿寫。
六、知識晚餐
回家做a o e的卡片,再讀給爸爸媽媽聽。
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