液體之間的溶解現象優秀教學設計

篇一：液體之間的溶解現象優秀教學設計

教學目標：

1、科學概念：

一些液體能均勻地、穩定地分散在水中，溶解於水，另一些液體則不能。

2、過程與方法：

觀察和描述一些液體在水中的溶解現象。

3、情感、態度與價值觀：

認識到細緻、客觀地觀察、比較的重要性，意識到溶解在人們生活中應用的廣泛性和重要性。

教學重、難點：

1、教學重點：透過瞭解液體之間的溶解現象，進一步深化溶解的概念。

2、教學難點：觀察和描述液體之間的溶解現象。

教學準備：

1、每組學生的實驗器材：6個燒杯，兩把勺子、1根攪拌棒、膠水、洗髮液、醋、酒精、食用油、實驗記錄單；

教學過程：

一、複習引入

1、舉例來說說什麼是溶解？

2、下列哪些物質能夠在水中溶解。

麪粉、高錳酸鉀、食鹽、白糖、沙子、味精

師：像高猛酸甲、食鹽等固體物質能在水中溶解，那麼如果把液體放入水中，會發生什麼現象呢？今天這節課，我們就來一起觀察《液體之間的溶解現象》，板書課題

二、探究膠水與洗髮液在水中的溶解現象

1、出示膠水和洗髮液

師：這是什麼？如果把它們放入水中會發生什麼現象？

2、小組討論，猜測實驗現象 3、出示實驗要求，明確實驗目的

步驟一、用勺子從杯中取出一勺膠水或洗髮水倒入裝有水的燒杯裏。

步驟二、仔細觀察它是怎樣進入水中的，在水中是漂浮還是下沉。

步驟三、靜靜地觀察，記錄它們是怎樣在水中擴散的。

步驟四、記錄好之後，再用小棒輕輕攪拌一下，記錄發生的變化 步驟

五、最後用小棒充分地攪拌，觀察它們是否溶解。

4、學生實驗，並填寫記錄單

5、彙報交流

組織學生充分交流實驗所觀察到的.現象，鼓勵用形象化的語言進行描述

6、得出結論：膠水和洗法水都能溶解在水中

三、探究醋、酒精、食用油在水中能溶解嗎

師：今天，老師還帶來了廚房當中常見的幾種液體

1、出示醋、酒精和食用油

師：如果把它們分別倒入盛水的燒杯中，會出現什麼情況？

2、學生討論、彙報猜測

3、明確實驗過程和目的

師：把醋、酒精和油分別倒入盛水的燒杯中，觀察它們是怎樣進入水中的，在水中有沒有擴散？是怎麼樣擴散的？記錄完之後，再用小木棒充分攪拌，觀察它們在水中是否溶解。

4、學生分組實驗，驗證猜測

5、彙報交流實驗現象

醋和酒精在水中溶解了，而食用油沒有溶解

四、拓展延伸

1、透過剛纔的實驗，我們發現不管怎麼攪拌，油都不能溶解在水中，那油可以溶解在其他液體當中嗎？

2、教師演示實驗

將少量液體（洗滌劑）倒入放有油和水的燒杯中，並充分攪拌 提問：你看到了什麼？知道我加進去的液體是什麼嗎？ 簡單解釋原因

五、作業佈置

篇二：液體之間的溶解現象優秀教學設計

【教學目標】

科學概念：一些液體能均勻地、穩定地分散在水中，溶解於水，另一些液體則不能。 過程與方法：觀察和描述一些液體在水中的溶解現象。

情感態度價值觀： 認識到細緻、客觀地觀察、比較的重要性。意識到溶解在人們生活中應用的廣泛性和重要性。

【教學重點】觀察和描述一些液體在水中的溶解現象。

【教學難點】觀察和感知一些液體在水中的溶解。

【教學準備】

2個裝水的透明玻璃杯， 1瓶洗髮液，1根筷子，1個小匙，1小瓶醋，1小瓶酒精，1小瓶食用油，3個裝水的試管，1個試管架。

【教學過程】

1.談話引入

我們已經知道，食鹽、高錳酸鉀等固體物質能溶解在水中，形成均勻、透明、穩定的溶液。那麼液體也能像食鹽、高錳酸鉀那樣溶解在水中嗎？

2.洗髮液能溶解在水中嗎

猜測：洗髮液能溶解在水中嗎

取一小匙洗髮液，慢慢地倒入盛水玻璃杯中，觀察洗髮液是怎樣進入水中的。

它們在水中是飄浮還是下沉的？

它們在水中是怎樣擴散的？

先輕輕攪拌，觀察有什麼現象？

再充分攪拌，繼續觀察：洗髮液在水中溶解了嗎？

3.醋、酒精和食用油能溶解在水中嗎

問：其他液體能溶解在水中嗎？

預測：醋、酒精和食用油能在水中溶解嗎？

在三個試管中，各盛入約10-15毫升的水。分別往試管中加入1-2毫升的醋、酒精和食用油，充分振盪後，靜置一會兒。

觀察、描述這三種物質在水中的變化。（重點指導學生觀察醋和酒精如何擴散，充分描述醋和酒精在水中的關鍵過程。）

交流：我們這樣區分液體之間的溶解和不溶解？

4.拓展活動：加少量的洗滌劑

在食用油和水的混合物中加入少量的洗滌劑，充分震盪，觀察現象。（混合物變成了乳狀的液體，已無法區分油和水。）

說明：一些不溶於水的液體，由於加入了某種物質也會發現類似溶解的現象。

聯繫生活說說如何洗滌的經驗。

課後繼續觀察還有哪些液體也能溶解在水中，哪些液體不能溶解在水中。