幼兒園中班科學教學設計:彈性
活動目標:
(1)瞭解彈性的基本特性,獲取有關彈性的科學經驗。
(2)能積極參加科學探索活動,培養關心周圍事物的習慣。
活動準備:
彈性及彈簧的玩具.用具等,有彈性的物體(如鬆緊帶.海綿.彈力布..皮筋)。
活動過程:
(1)幼兒自由操作材料,初步感知彈性。
A.幼兒操作,觀察用力拉或壓彈簧及有彈性的物體時它們的外形變化。
B.幼兒講述自己的探索發現,瞭解彈性的基本特徵。
提問:在玩的時候發現了什麼?你是怎樣發現的?
小結:當用力拉或壓時,彈簧.鬆緊帶.海綿等都發生了變化,有的變長,有的變短,有的.變形;不再壓時,這些物體都能恢復原來的形狀。這就是彈性。
(2)幼兒再次操作材料,發現許多物體都有彈性,但彈性大小不一樣。
提問:還有哪些物體有彈性?這些物體的彈性有什麼不一樣的地方?
小結:許多物體都有彈性,但彈性的大小不一樣。
(3)說一說:有彈性的物體。
提問:還有哪些物體有彈性?這些物體給人們的生產生活帶來了什麼方便?
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